Interactive Collaborative Learning / Auer, Michael E. ; Guralnick, David ; Uhomoibhi, James  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Interactive Collaborative Learning : Proceedings of the 19th ICL Conference - Volume 1 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Uhomoibhi, James, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVI, 619 p. 167 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-50337-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro presenta las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo, celebrada del 21 al 23 de septiembre de 2016 en el Hotel Clayton de Belfast, Reino Unido. Actualmente asistimos a una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los avances tanto en la tecnología como en los mercados globales, y la creciente necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente. en el contexto de la educación en ingeniería. Para afrontar estos desafíos actuales y muy reales, la educación superior está llamada a encontrar respuestas innovadoras. Desde su fundación en 1998, esta conferencia se ha dedicado constantemente a encontrar nuevos enfoques para el aprendizaje, con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL se han establecido como un foro vital para el intercambio de información sobre tendencias y hallazgos clave, y de lecciones prácticas aprendidas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Interactive Collaborative Learning : Proceedings of the 19th ICL Conference - Volume 1 [documento electrónico] / Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Uhomoibhi, James,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVI, 619 p. 167 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-50337-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro presenta las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo, celebrada del 21 al 23 de septiembre de 2016 en el Hotel Clayton de Belfast, Reino Unido. Actualmente asistimos a una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los avances tanto en la tecnología como en los mercados globales, y la creciente necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente. en el contexto de la educación en ingeniería. Para afrontar estos desafíos actuales y muy reales, la educación superior está llamada a encontrar respuestas innovadoras. Desde su fundación en 1998, esta conferencia se ha dedicado constantemente a encontrar nuevos enfoques para el aprendizaje, con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL se han establecido como un foro vital para el intercambio de información sobre tendencias y hallazgos clave, y de lecciones prácticas aprendidas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Interactive Collaborative Learning / Auer, Michael E. ; Guralnick, David ; Uhomoibhi, James  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Interactive Collaborative Learning : Proceedings of the 19th ICL Conference - Volume 2 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Uhomoibhi, James, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVI, 639 p. 265 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-50340-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial  Inteligencia Computacional Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro presenta las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo, celebrada del 21 al 23 de septiembre de 2016 en el Hotel Clayton de Belfast, Reino Unido. Actualmente asistimos a una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los avances tanto en la tecnología como en los mercados globales, y la creciente necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente. en el contexto de la educación en ingeniería. Para afrontar estos desafíos actuales y muy reales, la educación superior está llamada a encontrar respuestas innovadoras. Desde su fundación en 1998, esta conferencia se ha dedicado constantemente a encontrar nuevos enfoques para el aprendizaje, con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL se han establecido como un foro vital para el intercambio de información sobre tendencias y hallazgos clave, y de lecciones prácticas aprendidas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Interactive Collaborative Learning : Proceedings of the 19th ICL Conference - Volume 2 [documento electrónico] / Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Uhomoibhi, James,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVI, 639 p. 265 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-50340-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia artificial  Inteligencia Computacional Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro presenta las actas de la 19.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo, celebrada del 21 al 23 de septiembre de 2016 en el Hotel Clayton de Belfast, Reino Unido. Actualmente asistimos a una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los avances tanto en la tecnología como en los mercados globales, y la creciente necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente. en el contexto de la educación en ingeniería. Para afrontar estos desafíos actuales y muy reales, la educación superior está llamada a encontrar respuestas innovadoras. Desde su fundación en 1998, esta conferencia se ha dedicado constantemente a encontrar nuevos enfoques para el aprendizaje, con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL se han establecido como un foro vital para el intercambio de información sobre tendencias y hallazgos clave, y de lecciones prácticas aprendidas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 1 / Auer, Michael E. ; Guralnick, David ; Simonics, Istvan  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 1 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Simonics, Istvan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XX, 968 p. 304 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-73210-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro reúne las Actas de la XX Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo (ICL2017), celebrada en Budapest, Hungría, del 27 al 29 de septiembre de 2017. Los autores son testigos actualmente de una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los desarrollos tecnológicos y los mercados globales, y la necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente en la educación en ingeniería. Para enfrentar estos desafíos actuales del mundo real, la educación superior debe encontrar formas innovadoras de responder rápidamente a ellos. Desde su inicio en 1998, esta conferencia se ha dedicado a nuevos enfoques en el aprendizaje con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL ofrecen un foro para el intercambio sobre tendencias relevantes y resultados de investigación, y para compartir experiencias prácticas adquiridas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el contexto del aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 1 [documento electrónico] / Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Simonics, Istvan,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XX, 968 p. 304 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-73210-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro reúne las Actas de la XX Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo (ICL2017), celebrada en Budapest, Hungría, del 27 al 29 de septiembre de 2017. Los autores son testigos actualmente de una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los desarrollos tecnológicos y los mercados globales, y la necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente en la educación en ingeniería. Para enfrentar estos desafíos actuales del mundo real, la educación superior debe encontrar formas innovadoras de responder rápidamente a ellos. Desde su inicio en 1998, esta conferencia se ha dedicado a nuevos enfoques en el aprendizaje con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL ofrecen un foro para el intercambio sobre tendencias relevantes y resultados de investigación, y para compartir experiencias prácticas adquiridas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el contexto del aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 2 / Auer, Michael E. ; Guralnick, David ; Simonics, Istvan  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 2 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Simonics, Istvan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XVIII, 795 p. 254 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-73204-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro reúne las Actas de la XX Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo (ICL2017), celebrada en Budapest, Hungría, del 27 al 29 de septiembre de 2017. Los autores son testigos actualmente de una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los desarrollos tecnológicos y los mercados globales, y la necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente en la educación en ingeniería. Para enfrentar estos desafíos actuales del mundo real, la educación superior debe encontrar formas innovadoras de responder rápidamente a ellos. Desde su inicio en 1998, esta conferencia se ha dedicado a nuevos enfoques en el aprendizaje con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL ofrecen un foro para el intercambio sobre tendencias relevantes y resultados de investigación, y para compartir experiencias prácticas adquiridas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el contexto del aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Proceedings of the 20th International Conference on Interactive Collaborative Learning – Volume 2 [documento electrónico] / Auer, Michael E., ; Guralnick, David, ; Simonics, Istvan,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XVIII, 795 p. 254 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-73204-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Índice Dewey: 006.3 Inteligencia artificial Resumen: Este libro reúne las Actas de la XX Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Colaborativo Interactivo (ICL2017), celebrada en Budapest, Hungría, del 27 al 29 de septiembre de 2017. Los autores son testigos actualmente de una transformación significativa en el desarrollo de la educación. El impacto de la globalización en todas las áreas de la vida humana, la aceleración exponencial de los desarrollos tecnológicos y los mercados globales, y la necesidad de flexibilidad y agilidad son elementos esenciales y desafiantes de este proceso que deben abordarse en general, pero especialmente en la educación en ingeniería. Para enfrentar estos desafíos actuales del mundo real, la educación superior debe encontrar formas innovadoras de responder rápidamente a ellos. Desde su inicio en 1998, esta conferencia se ha dedicado a nuevos enfoques en el aprendizaje con un enfoque en el aprendizaje colaborativo. Hoy en día, las conferencias ICL ofrecen un foro para el intercambio sobre tendencias relevantes y resultados de investigación, y para compartir experiencias prácticas adquiridas mientras se desarrollan y prueban elementos de nuevas tecnologías y pedagogías en el contexto del aprendizaje. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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