Autor Aslan, Ednan
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Título : Jewish-Muslim Relations : Historical and Contemporary Interactions and Exchanges Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 255 p. 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-26275-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Teología judía Sociología de la religión Islam Doctrines Judaísmo Religión y sociología Teología islámica Índice Dewey: 296.3 Resumen: Este volumen multidisciplinario reúne investigaciones sobre diversos aspectos de las relaciones, los intercambios y la coexistencia entre judíos y musulmanes a lo largo del tiempo, incluido el enigma de la tradición abrahámica, los judíos en el Corán y los hadices, Ibn al-''Arabi y la Kabala, la teología feminista comparada, los judíos, los cristianos. , musulmanes y el evangelio de Bernabé, armonización de religión y filosofía en Andalucía, judíos y musulmanes en la España cristiana medieval, judíos israelíes y árabes musulmanes y cristianos, convivencia judeo-musulmana en Chipre, diálogos musulmanes-judíos en Berlín y Barcelona, judeo-cristiano -Triálogos y teleología musulmanes, leyes dietéticas judías y musulmanas e integración judía y musulmana en Suiza y Alemania. Los colaboradores Con contribuciones de: Ednan Aslan · Carol Bakhos · Alfred Bodenheimer · Areti Demosthenous · Michael Ebstein · Zouhair El-Hairan · Ulvi Karagedik · Gerhard Langer · Francesco Malaguti · Rosa Martinez-Cuadros · Emma Montanos Ferrín · Yolanda Quesada Morillas · Margaret Rausch · Sobhi Rayan · Friedrich Schweitzer · Jerusha Tanner Rhodes · Franz Winter Los editores Ednan Aslan es catedrático de Estudios Teológicos Islámicos en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es una académica, investigadora e instructora universitaria independiente en Estudios Religiosos e Islámicos. Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan -- Carol Bakhos -- Alfred Bodenheimer -- Areti Demosthenous -- Michael Ebstein -- Zouhair El-Hairan -- Ulvi Karagedik -- Gerhard Langer -- Francesco Malaguti -- Rosa Martinez-Cuadros -- Emma Montanos Ferrín -- Yolanda Quesada Morillas -- Margaret Rausch -- Sobhi Rayan -- Friedrich Schweitzer -- Jerusha Tanner Rhodes -- Franz Winter. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Jewish-Muslim Relations : Historical and Contemporary Interactions and Exchanges [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2019 . - XVIII, 255 p. 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-26275-4
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Palabras clave: Teología judía Sociología de la religión Islam Doctrines Judaísmo Religión y sociología Teología islámica Índice Dewey: 296.3 Resumen: Este volumen multidisciplinario reúne investigaciones sobre diversos aspectos de las relaciones, los intercambios y la coexistencia entre judíos y musulmanes a lo largo del tiempo, incluido el enigma de la tradición abrahámica, los judíos en el Corán y los hadices, Ibn al-''Arabi y la Kabala, la teología feminista comparada, los judíos, los cristianos. , musulmanes y el evangelio de Bernabé, armonización de religión y filosofía en Andalucía, judíos y musulmanes en la España cristiana medieval, judíos israelíes y árabes musulmanes y cristianos, convivencia judeo-musulmana en Chipre, diálogos musulmanes-judíos en Berlín y Barcelona, judeo-cristiano -Triálogos y teleología musulmanes, leyes dietéticas judías y musulmanas e integración judía y musulmana en Suiza y Alemania. Los colaboradores Con contribuciones de: Ednan Aslan · Carol Bakhos · Alfred Bodenheimer · Areti Demosthenous · Michael Ebstein · Zouhair El-Hairan · Ulvi Karagedik · Gerhard Langer · Francesco Malaguti · Rosa Martinez-Cuadros · Emma Montanos Ferrín · Yolanda Quesada Morillas · Margaret Rausch · Sobhi Rayan · Friedrich Schweitzer · Jerusha Tanner Rhodes · Franz Winter Los editores Ednan Aslan es catedrático de Estudios Teológicos Islámicos en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es una académica, investigadora e instructora universitaria independiente en Estudios Religiosos e Islámicos. Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan -- Carol Bakhos -- Alfred Bodenheimer -- Areti Demosthenous -- Michael Ebstein -- Zouhair El-Hairan -- Ulvi Karagedik -- Gerhard Langer -- Francesco Malaguti -- Rosa Martinez-Cuadros -- Emma Montanos Ferrín -- Yolanda Quesada Morillas -- Margaret Rausch -- Sobhi Rayan -- Friedrich Schweitzer -- Jerusha Tanner Rhodes -- Franz Winter. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Migration, Religion and Early Childhood Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIV, 261 p. 7 ilustraciones, 5 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-29809-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Religión y sociología Emigración e inmigración Sociología de la religión Migración humana Teología islámica Índice Dewey: 306.6 Instituciones religiosas Resumen: Aunque rara vez se le da suficiente consideración en los debates académicos o políticos, la educación de la primera infancia desempeña un papel crucial en el proceso de integración de los jóvenes inmigrantes en los países europeos, ya que no sólo permite que los niños se integren en la sociedad, tanto lingüística como culturalmente, pero también brinda a sus padres la oportunidad, a través de sus hijos, de ver la sociedad más directamente y reflexionar sobre sus propios valores en el encuentro, o potencialmente buscar nuevas orientaciones. La calidad de los logros educativos de los jóvenes inmigrantes, que en repetidas ocasiones han provocado debates políticos actuales en los países europeos, no debe considerarse independientemente de las medidas de educación primaria, ya que están muy relacionadas. Contenido Diversidad religioso-cultural y educación infantil temprana Integración y migración El editor Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. El capítulo "Lectura compartida para valorar la diversidad y fomentar la adquisición de idiomas" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Migration, Religion and Early Childhood Education [documento electrónico] / Aslan, Ednan, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2020 . - XIV, 261 p. 7 ilustraciones, 5 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-29809-8
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Palabras clave: Religión y sociología Emigración e inmigración Sociología de la religión Migración humana Teología islámica Índice Dewey: 306.6 Instituciones religiosas Resumen: Aunque rara vez se le da suficiente consideración en los debates académicos o políticos, la educación de la primera infancia desempeña un papel crucial en el proceso de integración de los jóvenes inmigrantes en los países europeos, ya que no sólo permite que los niños se integren en la sociedad, tanto lingüística como culturalmente, pero también brinda a sus padres la oportunidad, a través de sus hijos, de ver la sociedad más directamente y reflexionar sobre sus propios valores en el encuentro, o potencialmente buscar nuevas orientaciones. La calidad de los logros educativos de los jóvenes inmigrantes, que en repetidas ocasiones han provocado debates políticos actuales en los países europeos, no debe considerarse independientemente de las medidas de educación primaria, ya que están muy relacionadas. Contenido Diversidad religioso-cultural y educación infantil temprana Integración y migración El editor Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. El capítulo "Lectura compartida para valorar la diversidad y fomentar la adquisición de idiomas" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Religion and Violence : Muslim and Christian Theological and Pedagogical Reflections Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: IX, 265 p. 3 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-18302-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Religión y sociología Cultura Emigración e inmigración Comportamiento criminal Sociología de la religión Sociología de la cultura Migración humana Índice Dewey: 306.6 Instituciones religiosas Resumen: En este volumen, los autores intentan hablar libremente sobre el potencial de las religiones tanto para la violencia como para la paz. Estoy seguro de que muchos de los impulsos de este trabajo también afectarán la dirección de las iglesias y otras comunidades religiosas, de modo que las religiones, todas juntas, intentarán movilizar a los miembros de sus comunidades para que contribuyan activamente a la paz mundial. De esta manera, las religiones serán percibidas como parte de la solución para la paz mundial, lo que les permitirá superar el estigma de su reputación dañada. Contenido Religión y violencia • Islam y violencia • Educación religiosa y el desafío de la violencia Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de Teología Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Marcia Hermansen es directora de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde es profesora en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: Religion and Violence -- Islam and Violence -- Religious Education and the Challenge of Violence. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Religion and Violence : Muslim and Christian Theological and Pedagogical Reflections [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2017 . - IX, 265 p. 3 ilustraciones.
ISBN : 978-3-658-18302-8
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Palabras clave: Religión y sociología Cultura Emigración e inmigración Comportamiento criminal Sociología de la religión Sociología de la cultura Migración humana Índice Dewey: 306.6 Instituciones religiosas Resumen: En este volumen, los autores intentan hablar libremente sobre el potencial de las religiones tanto para la violencia como para la paz. Estoy seguro de que muchos de los impulsos de este trabajo también afectarán la dirección de las iglesias y otras comunidades religiosas, de modo que las religiones, todas juntas, intentarán movilizar a los miembros de sus comunidades para que contribuyan activamente a la paz mundial. De esta manera, las religiones serán percibidas como parte de la solución para la paz mundial, lo que les permitirá superar el estigma de su reputación dañada. Contenido Religión y violencia • Islam y violencia • Educación religiosa y el desafío de la violencia Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de Teología Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Marcia Hermansen es directora de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde es profesora en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: Religion and Violence -- Islam and Violence -- Religious Education and the Challenge of Violence. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Religious Diversity at School : Educating for New Pluralistic Contexts Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIX, 438 p. 10 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-31696-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Religión islam Índice Dewey: 200 Religión Resumen: Este volumen presenta capítulos de expertos internacionales en educación, sociología y teología que consideran una variedad de desafíos que enfrentan los educadores de escuelas primarias y secundarias que son cada vez más diversos en términos de los orígenes étnicos y religiosos de los alumnos. Desde los no religiosos hasta los refugiados, pasando por el fundamentalismo estudiantil e incluso la radicalización, estos múltiples y novedosos enfoques analizan la dinámica del cambiante panorama pedagógico en una era de globalización y pluralidad cultural cada vez mayores. Las aulas de hoy son a menudo los espacios más cruciales donde los niños y adolescentes encuentran nuevas visiones del mundo culturales, religiosas y de otro tipo. Cada vez más, se pide a los docentes que doten a sus alumnos de las herramientas y competencias necesarias para reflexionar y procesar esta pluralidad de maneras que sean productivas para su crecimiento intelectual y maduración moral. Los estudios de casos regionales proporcionan datos extensos y, al mismo tiempo, ofrecen información sobre la evolución de los entornos escolares en Europa, Turquía y Estados Unidos. Además, varias de las contribuciones abordan la impartición, el contenido y las políticas de la educación religiosa islámica en contextos europeos, las estrategias educativas empleadas en sociedades multirreligiosas y el diálogo interreligioso en las escuelas, ya sea intencional o espontáneo. Los editores Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. La Prof. Dra. Marcia Hermansen es directora del programa de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde imparte cursos de Estudios Islámicos y Estudios Religiosos en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan, Maria Hermansen -- Almeda M. Wright -- Ina ter Avest -- Arniika Kuusisto, Liam Gearon, Saija Benjamin, Pia Koirikivi -- Manfred L. Pirner and Julia Bradtke -- Michael Ameen Kramer -- Cem Kara -- S. Hermisson, P. Gochyyev -- Şenol Yağdı -- Wolfgang Weirer -- Zsófia Windischö Martin Rothgangel -- Areti Demosthenous -- Henrik Simojoki -- Rositsa Atanasova -- Muhamed ALI -- Brylov Denis -- Holger Daun -- Genti Kruja -- Mehmet H. Tuna -- Farid Panjwani -- Leila Almazova -- Ali Yaman -- Sami Adwan. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Religious Diversity at School : Educating for New Pluralistic Contexts [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2021 . - XIX, 438 p. 10 ilustraciones, 3 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-31696-9
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Palabras clave: Religión islam Índice Dewey: 200 Religión Resumen: Este volumen presenta capítulos de expertos internacionales en educación, sociología y teología que consideran una variedad de desafíos que enfrentan los educadores de escuelas primarias y secundarias que son cada vez más diversos en términos de los orígenes étnicos y religiosos de los alumnos. Desde los no religiosos hasta los refugiados, pasando por el fundamentalismo estudiantil e incluso la radicalización, estos múltiples y novedosos enfoques analizan la dinámica del cambiante panorama pedagógico en una era de globalización y pluralidad cultural cada vez mayores. Las aulas de hoy son a menudo los espacios más cruciales donde los niños y adolescentes encuentran nuevas visiones del mundo culturales, religiosas y de otro tipo. Cada vez más, se pide a los docentes que doten a sus alumnos de las herramientas y competencias necesarias para reflexionar y procesar esta pluralidad de maneras que sean productivas para su crecimiento intelectual y maduración moral. Los estudios de casos regionales proporcionan datos extensos y, al mismo tiempo, ofrecen información sobre la evolución de los entornos escolares en Europa, Turquía y Estados Unidos. Además, varias de las contribuciones abordan la impartición, el contenido y las políticas de la educación religiosa islámica en contextos europeos, las estrategias educativas empleadas en sociedades multirreligiosas y el diálogo interreligioso en las escuelas, ya sea intencional o espontáneo. Los editores Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. La Prof. Dra. Marcia Hermansen es directora del programa de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde imparte cursos de Estudios Islámicos y Estudios Religiosos en el Departamento de Teología. . Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan, Maria Hermansen -- Almeda M. Wright -- Ina ter Avest -- Arniika Kuusisto, Liam Gearon, Saija Benjamin, Pia Koirikivi -- Manfred L. Pirner and Julia Bradtke -- Michael Ameen Kramer -- Cem Kara -- S. Hermisson, P. Gochyyev -- Şenol Yağdı -- Wolfgang Weirer -- Zsófia Windischö Martin Rothgangel -- Areti Demosthenous -- Henrik Simojoki -- Rositsa Atanasova -- Muhamed ALI -- Brylov Denis -- Holger Daun -- Genti Kruja -- Mehmet H. Tuna -- Farid Panjwani -- Leila Almazova -- Ali Yaman -- Sami Adwan. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Religious Education : Between Radicalism and Tolerance Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: IX, 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-21677-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Religión y sociología Judaísmo Teología Sociología de la religión Teología islámica Teología judía Teología cristiana Índice Dewey: 306.6 Instituciones religiosas Resumen: Los autores de este volumen examinan la teoría y la práctica sobre el papel pasado y presente de la educación religiosa judía, cristiana e islámica en el fomento de la tolerancia, interpretada como respeto mutuo y reconocimiento de otros grupos, en el este (Albania, Bulgaria, Kosovo, Macedonia, Moldavia, Montenegro y Rumania) y Europa Occidental (Finlandia, Alemania, Italia, Letonia y España), Israel, Nigeria y Uzbekistán. También exploran los posibles papeles de la religión y el exclusivismo en el fomento (Estado islámico, ONG, etc.), pero también en la prevención (teoría legal islámica, autoridad, sufismo, etc.), de la radicalización, y de los Estados seculares en permitir, pero también prohibir, las minorías religiosas. educación en las escuelas públicas. Con contribuciones de Friedrich Schweitzer, Martin Rothgangel, Gerhard Langer, Daniela Stan, Arto Kallioniemi, Juan Ferreiro Galguera, Maria Chiara Giorda, Rossana M. Salerno, Viorica Goraş-Postică, Constantin Iulian Damian, Valentin Ilie, Dzintra Iliško, Ayman Agbaria, Zilola Khalilova, Raid al-Daghistani, Osman Taştan, Moshe Ma''oz, Adriana Cupcea, Muhamed Ali, Rüdiger Lohlker y Dele Ashiru. Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de Teología Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es académica, investigadora e instructora universitaria en el campo de los estudios islámicos y religiosos. Nota de contenido: With contributions from: Friedrich Schweitzer -- Martin Rothgangel -- Gerhard Langer -- Daniela Stan -- Arto Kallioniemi -- Juan Ferreiro Galguera -- Maria Chiara Giorda -- Rossana M. Salerno -- Viorica Goraş-Postică -- Constantin Iulian Damian -- Valentin Ilie -- Dzintra Iliško -- Ayman Agbaria -- Zilola Khalilova -- Raid al-Daghistani -- Osman Taştan -- Moshe Ma'ozAdriana Cupcea -- Muhamed Ali -- Rüdiger Lohlker -- Dele Ashiru. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Religious Education : Between Radicalism and Tolerance [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2018 . - IX, 351 p.
ISBN : 978-3-658-21677-1
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Palabras clave: Religión y sociología Judaísmo Teología Sociología de la religión Teología islámica Teología judía Teología cristiana Índice Dewey: 306.6 Instituciones religiosas Resumen: Los autores de este volumen examinan la teoría y la práctica sobre el papel pasado y presente de la educación religiosa judía, cristiana e islámica en el fomento de la tolerancia, interpretada como respeto mutuo y reconocimiento de otros grupos, en el este (Albania, Bulgaria, Kosovo, Macedonia, Moldavia, Montenegro y Rumania) y Europa Occidental (Finlandia, Alemania, Italia, Letonia y España), Israel, Nigeria y Uzbekistán. También exploran los posibles papeles de la religión y el exclusivismo en el fomento (Estado islámico, ONG, etc.), pero también en la prevención (teoría legal islámica, autoridad, sufismo, etc.), de la radicalización, y de los Estados seculares en permitir, pero también prohibir, las minorías religiosas. educación en las escuelas públicas. Con contribuciones de Friedrich Schweitzer, Martin Rothgangel, Gerhard Langer, Daniela Stan, Arto Kallioniemi, Juan Ferreiro Galguera, Maria Chiara Giorda, Rossana M. Salerno, Viorica Goraş-Postică, Constantin Iulian Damian, Valentin Ilie, Dzintra Iliško, Ayman Agbaria, Zilola Khalilova, Raid al-Daghistani, Osman Taştan, Moshe Ma''oz, Adriana Cupcea, Muhamed Ali, Rüdiger Lohlker y Dele Ashiru. Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de Teología Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es académica, investigadora e instructora universitaria en el campo de los estudios islámicos y religiosos. Nota de contenido: With contributions from: Friedrich Schweitzer -- Martin Rothgangel -- Gerhard Langer -- Daniela Stan -- Arto Kallioniemi -- Juan Ferreiro Galguera -- Maria Chiara Giorda -- Rossana M. Salerno -- Viorica Goraş-Postică -- Constantin Iulian Damian -- Valentin Ilie -- Dzintra Iliško -- Ayman Agbaria -- Zilola Khalilova -- Raid al-Daghistani -- Osman Taştan -- Moshe Ma'ozAdriana Cupcea -- Muhamed Ali -- Rüdiger Lohlker -- Dele Ashiru. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
