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Autor Aslan, Ednan |
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TÃtulo : Jewish-Muslim Relations : Historical and Contemporary Interactions and Exchanges Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 255 p. 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-26275-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: TeologÃa judÃa SociologÃa de la religión Islam Doctrines JudaÃsmo Religión y sociologÃa TeologÃa islámica Clasificación: 296.3 Resumen: Este volumen multidisciplinario reúne investigaciones sobre diversos aspectos de las relaciones, los intercambios y la coexistencia entre judÃos y musulmanes a lo largo del tiempo, incluido el enigma de la tradición abrahámica, los judÃos en el Corán y los hadices, Ibn al-''Arabi y la Kabala, la teologÃa feminista comparada, los judÃos, los cristianos. , musulmanes y el evangelio de Bernabé, armonización de religión y filosofÃa en AndalucÃa, judÃos y musulmanes en la España cristiana medieval, judÃos israelÃes y árabes musulmanes y cristianos, convivencia judeo-musulmana en Chipre, diálogos musulmanes-judÃos en BerlÃn y Barcelona, ​​judeo-cristiano -Triálogos y teleologÃa musulmanes, leyes dietéticas judÃas y musulmanas e integración judÃa y musulmana en Suiza y Alemania. Los colaboradores Con contribuciones de: Ednan Aslan · Carol Bakhos · Alfred Bodenheimer · Areti Demosthenous · Michael Ebstein · Zouhair El-Hairan · Ulvi Karagedik · Gerhard Langer · Francesco Malaguti · Rosa Martinez-Cuadros · Emma Montanos FerrÃn · Yolanda Quesada Morillas · Margaret Rausch · Sobhi Rayan · Friedrich Schweitzer · Jerusha Tanner Rhodes · Franz Winter Los editores Ednan Aslan es catedrático de Estudios Teológicos Islámicos en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es una académica, investigadora e instructora universitaria independiente en Estudios Religiosos e Islámicos. Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan -- Carol Bakhos -- Alfred Bodenheimer -- Areti Demosthenous -- Michael Ebstein -- Zouhair El-Hairan -- Ulvi Karagedik -- Gerhard Langer -- Francesco Malaguti -- Rosa Martinez-Cuadros -- Emma Montanos FerrÃn -- Yolanda Quesada Morillas -- Margaret Rausch -- Sobhi Rayan -- Friedrich Schweitzer -- Jerusha Tanner Rhodes -- Franz Winter. Tipo de medio : Computadora Summary : This multidisciplinary volume unites research on diverse aspects of Jewish-Muslim relations, exchanges and coexistence across time including the Abrahamic tradition enigma, Jews in the Qur'an and Hadith, Ibn al-'Arabi and the Kabala, comparative feminist theology, Jews, Christians, Muslims and the Gospel of Barnabas, harmonizing religion and philosophy in Andalusia, Jews and Muslims in medieval Christian Spain, Israeli Jews and Muslim and Christian Arabs, Jewish-Muslim coexistence on Cyprus, Muslim-Jewish dialogues in Berlin and Barcelona, Jewish-Christian-Muslim trialogues and teleology, Jewish and Muslim dietary laws, and Jewish and Muslim integration in Switzerland and Germany. The contributors With contributions by: Ednan Aslan · Carol Bakhos · Alfred Bodenheimer · Areti Demosthenous · Michael Ebstein · Zouhair El-Hairan · Ulvi Karagedik · Gerhard Langer · Francesco Malaguti · Rosa Martinez-Cuadros · Emma Montanos Ferrín · Yolanda Quesada Morillas · Margaret Rausch · Sobhi Rayan · Friedrich Schweitzer · Jerusha Tanner Rhodes · Franz Winter The editors Ednan Aslan is Chair of Islamic Theological Studies at the University of Vienna where he is Professor of Islamic Education. Margaret Rausch is an independent scholar, researcher and university instructor in Religious and Islamic Studies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Jewish-Muslim Relations : Historical and Contemporary Interactions and Exchanges [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2019 . - XVIII, 255 p. 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-26275-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: TeologÃa judÃa SociologÃa de la religión Islam Doctrines JudaÃsmo Religión y sociologÃa TeologÃa islámica Clasificación: 296.3 Resumen: Este volumen multidisciplinario reúne investigaciones sobre diversos aspectos de las relaciones, los intercambios y la coexistencia entre judÃos y musulmanes a lo largo del tiempo, incluido el enigma de la tradición abrahámica, los judÃos en el Corán y los hadices, Ibn al-''Arabi y la Kabala, la teologÃa feminista comparada, los judÃos, los cristianos. , musulmanes y el evangelio de Bernabé, armonización de religión y filosofÃa en AndalucÃa, judÃos y musulmanes en la España cristiana medieval, judÃos israelÃes y árabes musulmanes y cristianos, convivencia judeo-musulmana en Chipre, diálogos musulmanes-judÃos en BerlÃn y Barcelona, ​​judeo-cristiano -Triálogos y teleologÃa musulmanes, leyes dietéticas judÃas y musulmanas e integración judÃa y musulmana en Suiza y Alemania. Los colaboradores Con contribuciones de: Ednan Aslan · Carol Bakhos · Alfred Bodenheimer · Areti Demosthenous · Michael Ebstein · Zouhair El-Hairan · Ulvi Karagedik · Gerhard Langer · Francesco Malaguti · Rosa Martinez-Cuadros · Emma Montanos FerrÃn · Yolanda Quesada Morillas · Margaret Rausch · Sobhi Rayan · Friedrich Schweitzer · Jerusha Tanner Rhodes · Franz Winter Los editores Ednan Aslan es catedrático de Estudios Teológicos Islámicos en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es una académica, investigadora e instructora universitaria independiente en Estudios Religiosos e Islámicos. Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan -- Carol Bakhos -- Alfred Bodenheimer -- Areti Demosthenous -- Michael Ebstein -- Zouhair El-Hairan -- Ulvi Karagedik -- Gerhard Langer -- Francesco Malaguti -- Rosa Martinez-Cuadros -- Emma Montanos FerrÃn -- Yolanda Quesada Morillas -- Margaret Rausch -- Sobhi Rayan -- Friedrich Schweitzer -- Jerusha Tanner Rhodes -- Franz Winter. Tipo de medio : Computadora Summary : This multidisciplinary volume unites research on diverse aspects of Jewish-Muslim relations, exchanges and coexistence across time including the Abrahamic tradition enigma, Jews in the Qur'an and Hadith, Ibn al-'Arabi and the Kabala, comparative feminist theology, Jews, Christians, Muslims and the Gospel of Barnabas, harmonizing religion and philosophy in Andalusia, Jews and Muslims in medieval Christian Spain, Israeli Jews and Muslim and Christian Arabs, Jewish-Muslim coexistence on Cyprus, Muslim-Jewish dialogues in Berlin and Barcelona, Jewish-Christian-Muslim trialogues and teleology, Jewish and Muslim dietary laws, and Jewish and Muslim integration in Switzerland and Germany. The contributors With contributions by: Ednan Aslan · Carol Bakhos · Alfred Bodenheimer · Areti Demosthenous · Michael Ebstein · Zouhair El-Hairan · Ulvi Karagedik · Gerhard Langer · Francesco Malaguti · Rosa Martinez-Cuadros · Emma Montanos Ferrín · Yolanda Quesada Morillas · Margaret Rausch · Sobhi Rayan · Friedrich Schweitzer · Jerusha Tanner Rhodes · Franz Winter The editors Ednan Aslan is Chair of Islamic Theological Studies at the University of Vienna where he is Professor of Islamic Education. Margaret Rausch is an independent scholar, researcher and university instructor in Religious and Islamic Studies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Migration, Religion and Early Childhood Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIV, 261 p. 7 ilustraciones, 5 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-29809-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión y sociologÃa Emigración e inmigración SociologÃa de la religión Migración humana TeologÃa islámica Clasificación: 306.6 Resumen: Aunque rara vez se le da suficiente consideración en los debates académicos o polÃticos, la educación de la primera infancia desempeña un papel crucial en el proceso de integración de los jóvenes inmigrantes en los paÃses europeos, ya que no sólo permite que los niños se integren en la sociedad, tanto lingüÃstica como culturalmente, pero también brinda a sus padres la oportunidad, a través de sus hijos, de ver la sociedad más directamente y reflexionar sobre sus propios valores en el encuentro, o potencialmente buscar nuevas orientaciones. La calidad de los logros educativos de los jóvenes inmigrantes, que en repetidas ocasiones han provocado debates polÃticos actuales en los paÃses europeos, no debe considerarse independientemente de las medidas de educación primaria, ya que están muy relacionadas. Contenido Diversidad religioso-cultural y educación infantil temprana Integración y migración El editor Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. El capÃtulo "Lectura compartida para valorar la diversidad y fomentar la adquisición de idiomas" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. Tipo de medio : Computadora Summary : Although it is rarely given sufficient consideration in either scholarly or political debates, early childhood education plays a crucial role in the integration process of young immigrants in European countries, since it not only enables the children to be integrated into society, both linguistically and culturally, but it also provides their parents with the opportunity, through their children, to view the society more directly and to reflect on their own values in the encounter, or to potentially seek new orientations. The quality of young migrants' educational achievements, which have repeatedly caused current political debates in European countries, should not be considered independently of the elementary education measures since they are very closely related. Content Religious-cultural diversity and Early Child Education Integration and Migration The Editor Prof. Dr. Ednan Aslan is Chair of Islamic Religious Education at the Institute for Islamic Theological Studies at the University of Vienna. The chapter "Shared Reading for Valuing Diversity and Fostering Language Acquisition" is available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link.springer.com. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Migration, Religion and Early Childhood Education [documento electrónico] / Aslan, Ednan, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2020 . - XIV, 261 p. 7 ilustraciones, 5 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-29809-8
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Religión y sociologÃa Emigración e inmigración SociologÃa de la religión Migración humana TeologÃa islámica Clasificación: 306.6 Resumen: Aunque rara vez se le da suficiente consideración en los debates académicos o polÃticos, la educación de la primera infancia desempeña un papel crucial en el proceso de integración de los jóvenes inmigrantes en los paÃses europeos, ya que no sólo permite que los niños se integren en la sociedad, tanto lingüÃstica como culturalmente, pero también brinda a sus padres la oportunidad, a través de sus hijos, de ver la sociedad más directamente y reflexionar sobre sus propios valores en el encuentro, o potencialmente buscar nuevas orientaciones. La calidad de los logros educativos de los jóvenes inmigrantes, que en repetidas ocasiones han provocado debates polÃticos actuales en los paÃses europeos, no debe considerarse independientemente de las medidas de educación primaria, ya que están muy relacionadas. Contenido Diversidad religioso-cultural y educación infantil temprana Integración y migración El editor Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. El capÃtulo "Lectura compartida para valorar la diversidad y fomentar la adquisición de idiomas" está disponible en acceso abierto bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0 a través de link.springer.com. Tipo de medio : Computadora Summary : Although it is rarely given sufficient consideration in either scholarly or political debates, early childhood education plays a crucial role in the integration process of young immigrants in European countries, since it not only enables the children to be integrated into society, both linguistically and culturally, but it also provides their parents with the opportunity, through their children, to view the society more directly and to reflect on their own values in the encounter, or to potentially seek new orientations. The quality of young migrants' educational achievements, which have repeatedly caused current political debates in European countries, should not be considered independently of the elementary education measures since they are very closely related. Content Religious-cultural diversity and Early Child Education Integration and Migration The Editor Prof. Dr. Ednan Aslan is Chair of Islamic Religious Education at the Institute for Islamic Theological Studies at the University of Vienna. The chapter "Shared Reading for Valuing Diversity and Fostering Language Acquisition" is available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link.springer.com. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Religion and Violence : Muslim and Christian Theological and Pedagogical Reflections Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: IX, 265 p. 3 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-18302-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión y sociologÃa Cultura Emigración e inmigración Comportamiento criminal SociologÃa de la religión SociologÃa de la cultura Migración humana Clasificación: 306.6 Resumen: En este volumen, los autores intentan hablar libremente sobre el potencial de las religiones tanto para la violencia como para la paz. Estoy seguro de que muchos de los impulsos de este trabajo también afectarán la dirección de las iglesias y otras comunidades religiosas, de modo que las religiones, todas juntas, intentarán movilizar a los miembros de sus comunidades para que contribuyan activamente a la paz mundial. De esta manera, las religiones serán percibidas como parte de la solución para la paz mundial, lo que les permitirá superar el estigma de su reputación dañada. Contenido Religión y violencia • Islam y violencia • Educación religiosa y el desafÃo de la violencia Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de TeologÃa Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Marcia Hermansen es directora de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde es profesora en el Departamento de TeologÃa. . Nota de contenido: Religion and Violence -- Islam and Violence -- Religious Education and the Challenge of Violence. Tipo de medio : Computadora Summary : In this volume, the authors attempt to speak freely about the potential in religions both for violence and peace. I am confident that many impulses from this work will also impact the direction of churches and other religious communities, such that religions, all together, will try to mobilize the members of their communities to actively contribute to world peace. In this way, religions will be perceived as part of the solution for world peace, enabling them to move beyond the stigma of their damaged reputations. Content Religion and Violence • Islam and Violence • Religious Education and the Challenge of Violence The Editors Ednan Aslan is the Chair of Islamic Theological studies at the University of Vienna where he is a Professor for Islamic Education. Marcia Hermansen is Director of Islamic World Studies at Loyola University Chicago where she is a Professor in the Theology Department. </div>. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Religion and Violence : Muslim and Christian Theological and Pedagogical Reflections [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2017 . - IX, 265 p. 3 ilustraciones.
ISBN : 978-3-658-18302-8
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Religión y sociologÃa Cultura Emigración e inmigración Comportamiento criminal SociologÃa de la religión SociologÃa de la cultura Migración humana Clasificación: 306.6 Resumen: En este volumen, los autores intentan hablar libremente sobre el potencial de las religiones tanto para la violencia como para la paz. Estoy seguro de que muchos de los impulsos de este trabajo también afectarán la dirección de las iglesias y otras comunidades religiosas, de modo que las religiones, todas juntas, intentarán movilizar a los miembros de sus comunidades para que contribuyan activamente a la paz mundial. De esta manera, las religiones serán percibidas como parte de la solución para la paz mundial, lo que les permitirá superar el estigma de su reputación dañada. Contenido Religión y violencia • Islam y violencia • Educación religiosa y el desafÃo de la violencia Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de TeologÃa Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Marcia Hermansen es directora de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde es profesora en el Departamento de TeologÃa. . Nota de contenido: Religion and Violence -- Islam and Violence -- Religious Education and the Challenge of Violence. Tipo de medio : Computadora Summary : In this volume, the authors attempt to speak freely about the potential in religions both for violence and peace. I am confident that many impulses from this work will also impact the direction of churches and other religious communities, such that religions, all together, will try to mobilize the members of their communities to actively contribute to world peace. In this way, religions will be perceived as part of the solution for world peace, enabling them to move beyond the stigma of their damaged reputations. Content Religion and Violence • Islam and Violence • Religious Education and the Challenge of Violence The Editors Ednan Aslan is the Chair of Islamic Theological studies at the University of Vienna where he is a Professor for Islamic Education. Marcia Hermansen is Director of Islamic World Studies at Loyola University Chicago where she is a Professor in the Theology Department. </div>. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Religious Diversity at School : Educating for New Pluralistic Contexts Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIX, 438 p. 10 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-31696-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión islam Clasificación: 200 Religión Resumen: Este volumen presenta capÃtulos de expertos internacionales en educación, sociologÃa y teologÃa que consideran una variedad de desafÃos que enfrentan los educadores de escuelas primarias y secundarias que son cada vez más diversos en términos de los orÃgenes étnicos y religiosos de los alumnos. Desde los no religiosos hasta los refugiados, pasando por el fundamentalismo estudiantil e incluso la radicalización, estos múltiples y novedosos enfoques analizan la dinámica del cambiante panorama pedagógico en una era de globalización y pluralidad cultural cada vez mayores. Las aulas de hoy son a menudo los espacios más cruciales donde los niños y adolescentes encuentran nuevas visiones del mundo culturales, religiosas y de otro tipo. Cada vez más, se pide a los docentes que doten a sus alumnos de las herramientas y competencias necesarias para reflexionar y procesar esta pluralidad de maneras que sean productivas para su crecimiento intelectual y maduración moral. Los estudios de casos regionales proporcionan datos extensos y, al mismo tiempo, ofrecen información sobre la evolución de los entornos escolares en Europa, TurquÃa y Estados Unidos. Además, varias de las contribuciones abordan la impartición, el contenido y las polÃticas de la educación religiosa islámica en contextos europeos, las estrategias educativas empleadas en sociedades multirreligiosas y el diálogo interreligioso en las escuelas, ya sea intencional o espontáneo. Los editores Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. La Prof. Dra. Marcia Hermansen es directora del programa de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde imparte cursos de Estudios Islámicos y Estudios Religiosos en el Departamento de TeologÃa. . Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan, Maria Hermansen -- Almeda M. Wright -- Ina ter Avest -- Arniika Kuusisto, Liam Gearon, Saija Benjamin, Pia Koirikivi -- Manfred L. Pirner and Julia Bradtke -- Michael Ameen Kramer -- Cem Kara -- S. Hermisson, P. Gochyyev -- Åženol YaÄŸdı -- Wolfgang Weirer -- Zsófia Windischö Martin Rothgangel -- Areti Demosthenous -- Henrik Simojoki -- Rositsa Atanasova -- Muhamed ALI -- Brylov Denis -- Holger Daun -- Genti Kruja -- Mehmet H. Tuna -- Farid Panjwani -- Leila Almazova -- Ali Yaman -- Sami Adwan. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume features chapters by international experts in education, sociology, and theology who consider a range of challenges faced by educators in primary and secondary schools that are becoming increasingly diverse in terms of the ethnic and religious backgrounds of pupils. From the non-religious, to the refugee, to student fundamentalism and even radicalization—these multiple, fresh approaches analyze the dynamics of the changing pedagogical landscape in an age of ever increasing globalization and cultural plurality. Today's classrooms are often the most crucial spaces where children and adolescents encounter new cultural, religious, and other worldviews. Increasingly, teachers are called on to empower their pupils with the tools and competencies necessary to reflect on and process this plurality in ways that are productive for their intellectual growth and moral maturation. Regional case studies provide extensive data while offering insights into developments in school settings across Europe, in Turkey, and in the United States. In addition, a number of the contributions address the delivery, content, and policies of Islamic Religious Education in European contexts, the educational strategies employed in multi-religious societies, and interreligious dialogue in schools, whether intentional or spontaneous. The editors Prof. Dr. Ednan Aslan is Chair of Islamic Religious Education at the Institute for Islamic Theological Studies at the University of Vienna. Prof. Dr. Marcia Hermansen is Director of the Islamic World Studies program at Loyola University Chicago where she teaches courses in Islamic Studies and Religious Studies in the Theology Department. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Religious Diversity at School : Educating for New Pluralistic Contexts [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Hermansen, Marcia, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2021 . - XIX, 438 p. 10 ilustraciones, 3 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-658-31696-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Religión islam Clasificación: 200 Religión Resumen: Este volumen presenta capÃtulos de expertos internacionales en educación, sociologÃa y teologÃa que consideran una variedad de desafÃos que enfrentan los educadores de escuelas primarias y secundarias que son cada vez más diversos en términos de los orÃgenes étnicos y religiosos de los alumnos. Desde los no religiosos hasta los refugiados, pasando por el fundamentalismo estudiantil e incluso la radicalización, estos múltiples y novedosos enfoques analizan la dinámica del cambiante panorama pedagógico en una era de globalización y pluralidad cultural cada vez mayores. Las aulas de hoy son a menudo los espacios más cruciales donde los niños y adolescentes encuentran nuevas visiones del mundo culturales, religiosas y de otro tipo. Cada vez más, se pide a los docentes que doten a sus alumnos de las herramientas y competencias necesarias para reflexionar y procesar esta pluralidad de maneras que sean productivas para su crecimiento intelectual y maduración moral. Los estudios de casos regionales proporcionan datos extensos y, al mismo tiempo, ofrecen información sobre la evolución de los entornos escolares en Europa, TurquÃa y Estados Unidos. Además, varias de las contribuciones abordan la impartición, el contenido y las polÃticas de la educación religiosa islámica en contextos europeos, las estrategias educativas empleadas en sociedades multirreligiosas y el diálogo interreligioso en las escuelas, ya sea intencional o espontáneo. Los editores Prof. Dr. Ednan Aslan es catedrático de Educación Religiosa Islámica en el Instituto de Estudios Teológicos Islámicos de la Universidad de Viena. La Prof. Dra. Marcia Hermansen es directora del programa de Estudios del Mundo Islámico en la Universidad Loyola de Chicago, donde imparte cursos de Estudios Islámicos y Estudios Religiosos en el Departamento de TeologÃa. . Nota de contenido: With contributions by: Ednan Aslan, Maria Hermansen -- Almeda M. Wright -- Ina ter Avest -- Arniika Kuusisto, Liam Gearon, Saija Benjamin, Pia Koirikivi -- Manfred L. Pirner and Julia Bradtke -- Michael Ameen Kramer -- Cem Kara -- S. Hermisson, P. Gochyyev -- Åženol YaÄŸdı -- Wolfgang Weirer -- Zsófia Windischö Martin Rothgangel -- Areti Demosthenous -- Henrik Simojoki -- Rositsa Atanasova -- Muhamed ALI -- Brylov Denis -- Holger Daun -- Genti Kruja -- Mehmet H. Tuna -- Farid Panjwani -- Leila Almazova -- Ali Yaman -- Sami Adwan. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume features chapters by international experts in education, sociology, and theology who consider a range of challenges faced by educators in primary and secondary schools that are becoming increasingly diverse in terms of the ethnic and religious backgrounds of pupils. From the non-religious, to the refugee, to student fundamentalism and even radicalization—these multiple, fresh approaches analyze the dynamics of the changing pedagogical landscape in an age of ever increasing globalization and cultural plurality. Today's classrooms are often the most crucial spaces where children and adolescents encounter new cultural, religious, and other worldviews. Increasingly, teachers are called on to empower their pupils with the tools and competencies necessary to reflect on and process this plurality in ways that are productive for their intellectual growth and moral maturation. Regional case studies provide extensive data while offering insights into developments in school settings across Europe, in Turkey, and in the United States. In addition, a number of the contributions address the delivery, content, and policies of Islamic Religious Education in European contexts, the educational strategies employed in multi-religious societies, and interreligious dialogue in schools, whether intentional or spontaneous. The editors Prof. Dr. Ednan Aslan is Chair of Islamic Religious Education at the Institute for Islamic Theological Studies at the University of Vienna. Prof. Dr. Marcia Hermansen is Director of the Islamic World Studies program at Loyola University Chicago where she teaches courses in Islamic Studies and Religious Studies in the Theology Department. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Religious Education : Between Radicalism and Tolerance Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: IX, 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-21677-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Religión y sociologÃa JudaÃsmo TeologÃa SociologÃa de la religión TeologÃa islámica TeologÃa judÃa TeologÃa cristiana Clasificación: 306.6 Resumen: Los autores de este volumen examinan la teorÃa y la práctica sobre el papel pasado y presente de la educación religiosa judÃa, cristiana e islámica en el fomento de la tolerancia, interpretada como respeto mutuo y reconocimiento de otros grupos, en el este (Albania, Bulgaria, Kosovo, Macedonia, Moldavia, Montenegro y Rumania) y Europa Occidental (Finlandia, Alemania, Italia, Letonia y España), Israel, Nigeria y Uzbekistán. También exploran los posibles papeles de la religión y el exclusivismo en el fomento (Estado islámico, ONG, etc.), pero también en la prevención (teorÃa legal islámica, autoridad, sufismo, etc.), de la radicalización, y de los Estados seculares en permitir, pero también prohibir, las minorÃas religiosas. educación en las escuelas públicas. Con contribuciones de Friedrich Schweitzer, Martin Rothgangel, Gerhard Langer, Daniela Stan, Arto Kallioniemi, Juan Ferreiro Galguera, Maria Chiara Giorda, Rossana M. Salerno, Viorica GoraÅŸ-Postică, Constantin Iulian Damian, Valentin Ilie, Dzintra IliÅ¡ko, Ayman Agbaria, Zilola Khalilova, Raid al-Daghistani, Osman TaÅŸtan, Moshe Ma''oz, Adriana Cupcea, Muhamed Ali, Rüdiger Lohlker y Dele Ashiru. Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de TeologÃa Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es académica, investigadora e instructora universitaria en el campo de los estudios islámicos y religiosos. Nota de contenido: With contributions from: Friedrich Schweitzer -- Martin Rothgangel -- Gerhard Langer -- Daniela Stan -- Arto Kallioniemi -- Juan Ferreiro Galguera -- Maria Chiara Giorda -- Rossana M. Salerno -- Viorica GoraÅŸ-Postică -- Constantin Iulian Damian -- Valentin Ilie -- Dzintra IliÅ¡ko -- Ayman Agbaria -- Zilola Khalilova -- Raid al-Daghistani -- Osman TaÅŸtan -- Moshe Ma'ozAdriana Cupcea -- Muhamed Ali -- Rüdiger Lohlker -- Dele Ashiru. Tipo de medio : Computadora Summary : The authors of this volume examine theory and practice regarding past and present roles of Jewish, Christian and Islamic religious education in nurturing tolerance, interpreted as mutual respect for and recognition of other groups, in Eastern (Albania, Bulgaria, Kosovo, Macedonia, Moldova, Montenegro and Romania) and Western (Finland, Germany, Italy, Latvia and Spain) Europe, Israel, Nigeria and Uzbekistan. They also explore potential roles of religion and exclusivism in fostering (Islamic state, NGOs, etc.), but also averting (Islamic legal theory, authority, Sufism, etc.) radicalization, and of secular states in allowing, but also banning minority religious education in public schools. With contributions from Friedrich Schweitzer, Martin Rothgangel, Gerhard Langer, Daniela Stan, Arto Kallioniemi, Juan Ferreiro Galguera, Maria Chiara Giorda, Rossana M. Salerno, Viorica GoraÅŸ-Postică, Constantin Iulian Damian, Valentin Ilie, Dzintra Iliško, Ayman Agbaria, Zilola Khalilova, Raid al-Daghistani, Osman TaÅŸtan, Moshe Ma'oz, Adriana Cupcea, Muhamed Ali, Rüdiger Lohlker and Dele Ashiru. The Editors Ednan Aslan is the Chair of Islamic Theological studies at the University of Vienna where he is a Professor for Islamic Education. Margaret Rausch is scholar, researcher and university instructor in the field of Islamic and Religious Studies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Religious Education : Between Radicalism and Tolerance [documento electrónico] / Aslan, Ednan, ; Rausch, Margaret, . - 1 ed. . - Berlin [Alemania] : Springer, 2018 . - IX, 351 p.
ISBN : 978-3-658-21677-1
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Religión y sociologÃa JudaÃsmo TeologÃa SociologÃa de la religión TeologÃa islámica TeologÃa judÃa TeologÃa cristiana Clasificación: 306.6 Resumen: Los autores de este volumen examinan la teorÃa y la práctica sobre el papel pasado y presente de la educación religiosa judÃa, cristiana e islámica en el fomento de la tolerancia, interpretada como respeto mutuo y reconocimiento de otros grupos, en el este (Albania, Bulgaria, Kosovo, Macedonia, Moldavia, Montenegro y Rumania) y Europa Occidental (Finlandia, Alemania, Italia, Letonia y España), Israel, Nigeria y Uzbekistán. También exploran los posibles papeles de la religión y el exclusivismo en el fomento (Estado islámico, ONG, etc.), pero también en la prevención (teorÃa legal islámica, autoridad, sufismo, etc.), de la radicalización, y de los Estados seculares en permitir, pero también prohibir, las minorÃas religiosas. educación en las escuelas públicas. Con contribuciones de Friedrich Schweitzer, Martin Rothgangel, Gerhard Langer, Daniela Stan, Arto Kallioniemi, Juan Ferreiro Galguera, Maria Chiara Giorda, Rossana M. Salerno, Viorica GoraÅŸ-Postică, Constantin Iulian Damian, Valentin Ilie, Dzintra IliÅ¡ko, Ayman Agbaria, Zilola Khalilova, Raid al-Daghistani, Osman TaÅŸtan, Moshe Ma''oz, Adriana Cupcea, Muhamed Ali, Rüdiger Lohlker y Dele Ashiru. Los editores Ednan Aslan es catedrático de estudios de TeologÃa Islámica en la Universidad de Viena, donde es profesor de Educación Islámica. Margaret Rausch es académica, investigadora e instructora universitaria en el campo de los estudios islámicos y religiosos. Nota de contenido: With contributions from: Friedrich Schweitzer -- Martin Rothgangel -- Gerhard Langer -- Daniela Stan -- Arto Kallioniemi -- Juan Ferreiro Galguera -- Maria Chiara Giorda -- Rossana M. Salerno -- Viorica GoraÅŸ-Postică -- Constantin Iulian Damian -- Valentin Ilie -- Dzintra IliÅ¡ko -- Ayman Agbaria -- Zilola Khalilova -- Raid al-Daghistani -- Osman TaÅŸtan -- Moshe Ma'ozAdriana Cupcea -- Muhamed Ali -- Rüdiger Lohlker -- Dele Ashiru. Tipo de medio : Computadora Summary : The authors of this volume examine theory and practice regarding past and present roles of Jewish, Christian and Islamic religious education in nurturing tolerance, interpreted as mutual respect for and recognition of other groups, in Eastern (Albania, Bulgaria, Kosovo, Macedonia, Moldova, Montenegro and Romania) and Western (Finland, Germany, Italy, Latvia and Spain) Europe, Israel, Nigeria and Uzbekistan. They also explore potential roles of religion and exclusivism in fostering (Islamic state, NGOs, etc.), but also averting (Islamic legal theory, authority, Sufism, etc.) radicalization, and of secular states in allowing, but also banning minority religious education in public schools. With contributions from Friedrich Schweitzer, Martin Rothgangel, Gerhard Langer, Daniela Stan, Arto Kallioniemi, Juan Ferreiro Galguera, Maria Chiara Giorda, Rossana M. Salerno, Viorica GoraÅŸ-Postică, Constantin Iulian Damian, Valentin Ilie, Dzintra Iliško, Ayman Agbaria, Zilola Khalilova, Raid al-Daghistani, Osman TaÅŸtan, Moshe Ma'oz, Adriana Cupcea, Muhamed Ali, Rüdiger Lohlker and Dele Ashiru. The Editors Ednan Aslan is the Chair of Islamic Theological studies at the University of Vienna where he is a Professor for Islamic Education. Margaret Rausch is scholar, researcher and university instructor in the field of Islamic and Religious Studies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
