| Título : |
13th International Conference, ISSEP 2020, Tallinn, Estonia, November 16–18, 2020, Proceedings |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Kori, Külli, ; Laanpere, Mart, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
X, 233 p. 66 ilustraciones, 37 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-63212-0 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Ingeniería Informática y Redes Inteligencia artificial Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Computadoras y Educación Tecnología educacional Red informática Ingeniería Informática Application software Procesamiento de datos Educación Educación Digital y Tecnología Educativa |
| Índice Dewey: |
371.334 |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas de la 13ª Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2020, celebrada en Tallin, Estonia, en noviembre de 2020. Debido a las restricciones de viaje relacionadas con la COVID-19, la conferencia tuvo que cambiarse a un formato en línea. Los 18 trabajos completos revisados presentados fueron cuidadosamente revisados y seleccionados de 53 presentaciones. Están organizados en secciones temáticas denominadas: Tareas para concursos de informática; Cuestiones de participación y género en la informática escolar; Formación de profesores de informática; Cuestiones curriculares y pedagógicas. |
| Nota de contenido: |
Difficulty of Bebras tasks for Lower Secondary Blind Students -- Bebras Based Activities for Computer Science Education: Review and Perspectives -- Assessing the Agreement on the Bebras Tasks Categorisation -- A Two-Dimensional Classification Model for the Bebras Tasks on Informatics based Simultaneously on Subfields and Competencies -- Participants' Perception of Tasks in an Informatics Contest -- Upper- and Lower-Secondary Students' Motivation to Study Computer Science -- Tips and Tricks for Changing the Way Youth Conceive Computer Sciences -- Engagement Taxonomy for Introductory Programming Tools: Failing to Tackle the Problems of Comprehension -- Ready for Computing Science? A Closer Look at Personality, Interests and Self-Concept of Girls and Boys at Secondary Level -- Factors Influencing Lower Secondary School Pupils' Success in Programming Projects in Scratch Design- and Evaluation-Concept for Teaching and Learning Laboratories in Informatics Teacher Education -- A Case of Teaching Practice Founded on a Theoretical Model -- In-service Teacher Training and Self-Efficacy -- Computational Thinking in Small Packages -- Identification of Dependencies between Learning Outcomes in Computing Science Curricula for Primary and Secondary Education -- On the Way to Personalized Learning Paths -- Computing in Pre-primary Education -- ePortfolio introduction: Designing a Support Process -- Student-centered Graduate STEM Education Integrated by Computing: An Insight into the Experiences and Expectations of Doctoral Students. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
13th International Conference, ISSEP 2020, Tallinn, Estonia, November 16–18, 2020, Proceedings [documento electrónico] / Kori, Külli, ; Laanpere, Mart, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - X, 233 p. 66 ilustraciones, 37 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-63212-0 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Ingeniería Informática y Redes Inteligencia artificial Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Computadoras y Educación Tecnología educacional Red informática Ingeniería Informática Application software Procesamiento de datos Educación Educación Digital y Tecnología Educativa |
| Índice Dewey: |
371.334 |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas de la 13ª Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2020, celebrada en Tallin, Estonia, en noviembre de 2020. Debido a las restricciones de viaje relacionadas con la COVID-19, la conferencia tuvo que cambiarse a un formato en línea. Los 18 trabajos completos revisados presentados fueron cuidadosamente revisados y seleccionados de 53 presentaciones. Están organizados en secciones temáticas denominadas: Tareas para concursos de informática; Cuestiones de participación y género en la informática escolar; Formación de profesores de informática; Cuestiones curriculares y pedagógicas. |
| Nota de contenido: |
Difficulty of Bebras tasks for Lower Secondary Blind Students -- Bebras Based Activities for Computer Science Education: Review and Perspectives -- Assessing the Agreement on the Bebras Tasks Categorisation -- A Two-Dimensional Classification Model for the Bebras Tasks on Informatics based Simultaneously on Subfields and Competencies -- Participants' Perception of Tasks in an Informatics Contest -- Upper- and Lower-Secondary Students' Motivation to Study Computer Science -- Tips and Tricks for Changing the Way Youth Conceive Computer Sciences -- Engagement Taxonomy for Introductory Programming Tools: Failing to Tackle the Problems of Comprehension -- Ready for Computing Science? A Closer Look at Personality, Interests and Self-Concept of Girls and Boys at Secondary Level -- Factors Influencing Lower Secondary School Pupils' Success in Programming Projects in Scratch Design- and Evaluation-Concept for Teaching and Learning Laboratories in Informatics Teacher Education -- A Case of Teaching Practice Founded on a Theoretical Model -- In-service Teacher Training and Self-Efficacy -- Computational Thinking in Small Packages -- Identification of Dependencies between Learning Outcomes in Computing Science Curricula for Primary and Secondary Education -- On the Way to Personalized Learning Paths -- Computing in Pre-primary Education -- ePortfolio introduction: Designing a Support Process -- Student-centered Graduate STEM Education Integrated by Computing: An Insight into the Experiences and Expectations of Doctoral Students. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda13th International Conference, ISSEP 2020, Tallinn, Estonia, November 16–18, 2020, Proceedings / Kori, Külli ; Laanpere, Mart
