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TÃtulo : International Student Connectedness and Identity : Transnational Perspectives Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tran, Ly Thi, ; Gomes, Catherine, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXI, 294 p. 11 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-2601-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación internacional Educación comparada PsicologÃa Educacional Educación internacional y comparada Clasificación: 370.116 Resumen: Este libro se centra en la interrelación entre la conectividad y la identidad de los estudiantes internacionales desde perspectivas transnacionales y transdisciplinarias. Aborda las cuestiones centrales en torno a la conectividad fÃsica y virtual de los estudiantes internacionales con personas, lugares y comunidades, asà como las condiciones que dan forma a su conectividad transnacional y la formación de su identidad. Además, analiza la naturaleza, la diversidad y la complejidad de la conectividad y el desarrollo de la identidad de los estudiantes internacionales a través de diferentes fronteras nacionales, sociales y culturales. "Los estudiantes internacionales habitan un espacio complejo en el que las movilidades y las conectividades transnacionales definen la dinámica cultural de sus experiencias, asà como su sentido de identidad, sus expectativas y aspiraciones. Este libro reúne un conjunto de artÃculos muy perceptivos y reflexivos, escritos por académicos tanto emergentes como establecidos, que abren nuevos caminos en la forma en que podemos entender las formas en que los estudiantes internacionales trabajan dentro y fuera de las fronteras nacionales, las tradiciones y la polÃtica". Fazal Rizvi, Universidad de Melbourne, Australia. Nota de contenido: Introduction -- 1 Student mobility, connectedness and identity -- Part 1 International Student Connectedness/Disconnectedness in the Host Country -- 2 International students and post study employment: The impact of university and host community engagement on the employment outcomes of international students in Australia -- 3 International student connectedness with local teachers and peers: Insights from teachers -- 4 Exploring the lifeworld of international doctoral students: The place of religion and religious organisations -- 5 From 'Somebody' to 'Nobody': International doctoral students' perspectives of home - host connectedness -- 6 Disconnections with the host nation and the significance of international student communities: A case study of Asian international students in Australia and Singapore -- Part 2 International Student and Returnee Connectedness/Disconnectedness with the Home Country -- 7 'So that she feels a part of my life': How international students connect to home through digital media technologies -- 8 Visualizing returnee re-engagement with local workplaces and community: A case study of Ho Chi Minh City, Vietnam -- 9 'Home is where the heart is': The experiences of expatriate PhD students and returnees -- Part 3 Connectedness/Disconnectedness and Identity Development -- 10 Where are we, When are we, and Who are we to each other? Connectedness and the evolving meanings of international education -- 11 International students' dis-connecting from and re-connecting with diverse communities: Fluidity of the Self in Sojourns abroad -- 12 Self-in-the-World Identities: Transformations for the Sojourning student -- Part 4 Student-turned Migrant and Connectedness/Disconnectedness -- 13 Flexible citizens or disconnected transmigrants? Chinese student-turned-migrants in Singapore and their discourse on mobility, flexibility, and identity -- 14 Transnational Student-Migrants and the Negotiation of Connectedness and Self-Identity in Australia: The Pains and Gains -- 15 Transnational belonging and relational practices: Nepali student migration to Denmark -- Conclusion -- 16 International student (dis)connectedness and identities: Why these matter and the way forward. Tipo de medio : Computadora Summary : This book focuses on the interrelationship between international student connectedness and identity from transnational and transdisciplinary perspectives. It addresses the core issues surrounding international students' physical and virtual connectedness to people, places and communities as well as the conditions that shape their transnational connectedness and identity formation. Further, it analyses the nature, diversity and complexity of international student connectedness and identity development across different national, social and cultural boundaries. "International students inhabit a complex space in which transnational mobilities and connectivities define the cultural dynamics of their experiences, as well as their sense of identity – their expectations and aspirations. This book brings together a set of most perceptive and thoughtful papers, written by scholars both emerging and established, which break new ground in how we might understand the waysin which international students work within and across national borders, traditions and politics." Fazal Rizvi, University of Melbourne, Australia. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] International Student Connectedness and Identity : Transnational Perspectives [documento electrónico] / Tran, Ly Thi, ; Gomes, Catherine, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2017 . - XXI, 294 p. 11 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-2601-0
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación internacional Educación comparada PsicologÃa Educacional Educación internacional y comparada Clasificación: 370.116 Resumen: Este libro se centra en la interrelación entre la conectividad y la identidad de los estudiantes internacionales desde perspectivas transnacionales y transdisciplinarias. Aborda las cuestiones centrales en torno a la conectividad fÃsica y virtual de los estudiantes internacionales con personas, lugares y comunidades, asà como las condiciones que dan forma a su conectividad transnacional y la formación de su identidad. Además, analiza la naturaleza, la diversidad y la complejidad de la conectividad y el desarrollo de la identidad de los estudiantes internacionales a través de diferentes fronteras nacionales, sociales y culturales. "Los estudiantes internacionales habitan un espacio complejo en el que las movilidades y las conectividades transnacionales definen la dinámica cultural de sus experiencias, asà como su sentido de identidad, sus expectativas y aspiraciones. Este libro reúne un conjunto de artÃculos muy perceptivos y reflexivos, escritos por académicos tanto emergentes como establecidos, que abren nuevos caminos en la forma en que podemos entender las formas en que los estudiantes internacionales trabajan dentro y fuera de las fronteras nacionales, las tradiciones y la polÃtica". Fazal Rizvi, Universidad de Melbourne, Australia. Nota de contenido: Introduction -- 1 Student mobility, connectedness and identity -- Part 1 International Student Connectedness/Disconnectedness in the Host Country -- 2 International students and post study employment: The impact of university and host community engagement on the employment outcomes of international students in Australia -- 3 International student connectedness with local teachers and peers: Insights from teachers -- 4 Exploring the lifeworld of international doctoral students: The place of religion and religious organisations -- 5 From 'Somebody' to 'Nobody': International doctoral students' perspectives of home - host connectedness -- 6 Disconnections with the host nation and the significance of international student communities: A case study of Asian international students in Australia and Singapore -- Part 2 International Student and Returnee Connectedness/Disconnectedness with the Home Country -- 7 'So that she feels a part of my life': How international students connect to home through digital media technologies -- 8 Visualizing returnee re-engagement with local workplaces and community: A case study of Ho Chi Minh City, Vietnam -- 9 'Home is where the heart is': The experiences of expatriate PhD students and returnees -- Part 3 Connectedness/Disconnectedness and Identity Development -- 10 Where are we, When are we, and Who are we to each other? Connectedness and the evolving meanings of international education -- 11 International students' dis-connecting from and re-connecting with diverse communities: Fluidity of the Self in Sojourns abroad -- 12 Self-in-the-World Identities: Transformations for the Sojourning student -- Part 4 Student-turned Migrant and Connectedness/Disconnectedness -- 13 Flexible citizens or disconnected transmigrants? Chinese student-turned-migrants in Singapore and their discourse on mobility, flexibility, and identity -- 14 Transnational Student-Migrants and the Negotiation of Connectedness and Self-Identity in Australia: The Pains and Gains -- 15 Transnational belonging and relational practices: Nepali student migration to Denmark -- Conclusion -- 16 International student (dis)connectedness and identities: Why these matter and the way forward. Tipo de medio : Computadora Summary : This book focuses on the interrelationship between international student connectedness and identity from transnational and transdisciplinary perspectives. It addresses the core issues surrounding international students' physical and virtual connectedness to people, places and communities as well as the conditions that shape their transnational connectedness and identity formation. Further, it analyses the nature, diversity and complexity of international student connectedness and identity development across different national, social and cultural boundaries. "International students inhabit a complex space in which transnational mobilities and connectivities define the cultural dynamics of their experiences, as well as their sense of identity – their expectations and aspirations. This book brings together a set of most perceptive and thoughtful papers, written by scholars both emerging and established, which break new ground in how we might understand the waysin which international students work within and across national borders, traditions and politics." Fazal Rizvi, University of Melbourne, Australia. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Internationalisation in Vietnamese Higher Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tran, Ly Thi, ; Marginson, Simon, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XIII, 261 p. 9 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-78492-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación y estado PolÃtica y polÃtica educativa Educación internacional y comparada Educación Educación comparada Educación con vocación internacional Enseñanza superior Clasificación: 370.116 Resumen: Este libro se centra en los modelos, fortalezas, oportunidades, limitaciones y tensiones de la internacionalización en la educación superior vietnamita. Reflexiona sobre conceptos clave de teorÃas y modelos contemporáneos de internacionalización y analiza las implicaciones para la innovación, la flexibilidad y la capacidad de respuesta a las necesidades locales en Vietnam. Basado en investigaciones empÃricas, conocimientos teóricos y experiencias de investigadores de Vietnam y del extranjero, el libro destaca las caracterÃsticas distintivas y la complejidad de las prácticas de internacionalización y traza un camino a seguir. Examina los impulsores y dimensiones clave de la internacionalización de la educación superior vietnamita y compara la internacionalización en Vietnam con la de otros paÃses. Aclara y analiza las tensiones relacionadas con la apropiación de las prácticas y modelos de internacionalización "occidentales", y las ideologÃas neoliberales, al contexto local de Vietnam. Proporciona a los lectores información sobre polÃticas gubernamentales, garantÃa de calidad y estrategias de evaluación comparativa, planes de estudios, el impacto de las organizaciones internacionales en la educación superior, la movilidad internacional de estudiantes, la educación transnacional, la empleabilidad, la fuga y ganancia de cerebros y la circulación de cerebros. Nota de contenido: 1. Introduction: Internationalisation of Vietnamese higher education: An overview; Ly Thi Tran and Simon Marginson -- PART 1. POLICY AND PRACTICE IN INTERNATIONALISATION -- 2. Vietnam's government policies and practices in Internationalisation of higher education; Lan Hoang, Ly Thi Tran and Hiep-Hung Pham -- 3. Current perspectives on internationalisation of quality assurance at the institutional level; Quyen T. N. Do -- 4. The 'Advanced Programmes' in Vietnam: Internationalising the curriculum or importing the 'Best Curriculum' of the West?; Ly Thi Tran, Huong Le Thanh Phan and Simon Marginson -- 5. Transnational education in the Vietnamese market: Paradoxes and possibilities; Nhai Nguyen -- 6. Impacts of international organizations on Vietnam's higher education policy: The good, the bad and the ugly; Diep N. Tran -- 7. English-medium-instruction management: The missing piece in the internationalisation puzzle of Vietnamese higher education; Thu Nguyen -- PART 2. STUDENT MOBILITY, EMPLOYABILITY AND CONTRIBUTIONS -- 8. Historical trends of Vietnamese international student mobility; Chi Hong Nguyen -- 9. International students' choice of destinations for overseas study: A specific push-pull model for Vietnam; Hiep-Hung Pham -- 10. International students' aspiration to contribute to socioeconomic development in Vietnam; Lien Pham -- 11. Employers' perspectives on Vietnamese returnee students; Anh Pham -- 12. From brain drain and brain grain to brain circulation: Conceptualizing re-expatriation intentions of Vietnamese returnees; Nga Thi Thuy Ho, Pi-Shen Seet and Janice Jones -- 13. Vietnamese students' transition to international non-government organisations; Lan Thi Quynh Mai -- 14. Conclusion; Ly Thi Tran and Simon Marginson. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book focuses on models, strengths, opportunities, constraints and tensions in internationalisation in Vietnamese higher education. It reflects on key concepts from contemporary theories and models of internationalisation and discusses the implications for innovation, flexibility and responsiveness to local needs in Vietnam. Based on empirical research, theoretical knowledge and the experiences of researchers from Vietnam and overseas, the book draws out the distinctiveness and complexity of internationalisation practices and charts a way forward. It examines the key drivers and dimensions of internationalising Vietnamese higher education, and compares internationalisation in Vietnam to that in other countries. It clarifies and discusses tensions related to the appropriation of 'Western' internationalisation practice and models, and neo-liberal ideologies, to the local context of Vietnam. It provides readers with insights into government policy, quality assurance and benchmarking strategies, curriculum, the impact of international organisations on higher education, international student mobility, transnational education, employability, brain drain and brain gain and brain circulation. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Internationalisation in Vietnamese Higher Education [documento electrónico] / Tran, Ly Thi, ; Marginson, Simon, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIII, 261 p. 9 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-78492-2
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación y estado PolÃtica y polÃtica educativa Educación internacional y comparada Educación Educación comparada Educación con vocación internacional Enseñanza superior Clasificación: 370.116 Resumen: Este libro se centra en los modelos, fortalezas, oportunidades, limitaciones y tensiones de la internacionalización en la educación superior vietnamita. Reflexiona sobre conceptos clave de teorÃas y modelos contemporáneos de internacionalización y analiza las implicaciones para la innovación, la flexibilidad y la capacidad de respuesta a las necesidades locales en Vietnam. Basado en investigaciones empÃricas, conocimientos teóricos y experiencias de investigadores de Vietnam y del extranjero, el libro destaca las caracterÃsticas distintivas y la complejidad de las prácticas de internacionalización y traza un camino a seguir. Examina los impulsores y dimensiones clave de la internacionalización de la educación superior vietnamita y compara la internacionalización en Vietnam con la de otros paÃses. Aclara y analiza las tensiones relacionadas con la apropiación de las prácticas y modelos de internacionalización "occidentales", y las ideologÃas neoliberales, al contexto local de Vietnam. Proporciona a los lectores información sobre polÃticas gubernamentales, garantÃa de calidad y estrategias de evaluación comparativa, planes de estudios, el impacto de las organizaciones internacionales en la educación superior, la movilidad internacional de estudiantes, la educación transnacional, la empleabilidad, la fuga y ganancia de cerebros y la circulación de cerebros. Nota de contenido: 1. Introduction: Internationalisation of Vietnamese higher education: An overview; Ly Thi Tran and Simon Marginson -- PART 1. POLICY AND PRACTICE IN INTERNATIONALISATION -- 2. Vietnam's government policies and practices in Internationalisation of higher education; Lan Hoang, Ly Thi Tran and Hiep-Hung Pham -- 3. Current perspectives on internationalisation of quality assurance at the institutional level; Quyen T. N. Do -- 4. The 'Advanced Programmes' in Vietnam: Internationalising the curriculum or importing the 'Best Curriculum' of the West?; Ly Thi Tran, Huong Le Thanh Phan and Simon Marginson -- 5. Transnational education in the Vietnamese market: Paradoxes and possibilities; Nhai Nguyen -- 6. Impacts of international organizations on Vietnam's higher education policy: The good, the bad and the ugly; Diep N. Tran -- 7. English-medium-instruction management: The missing piece in the internationalisation puzzle of Vietnamese higher education; Thu Nguyen -- PART 2. STUDENT MOBILITY, EMPLOYABILITY AND CONTRIBUTIONS -- 8. Historical trends of Vietnamese international student mobility; Chi Hong Nguyen -- 9. International students' choice of destinations for overseas study: A specific push-pull model for Vietnam; Hiep-Hung Pham -- 10. International students' aspiration to contribute to socioeconomic development in Vietnam; Lien Pham -- 11. Employers' perspectives on Vietnamese returnee students; Anh Pham -- 12. From brain drain and brain grain to brain circulation: Conceptualizing re-expatriation intentions of Vietnamese returnees; Nga Thi Thuy Ho, Pi-Shen Seet and Janice Jones -- 13. Vietnamese students' transition to international non-government organisations; Lan Thi Quynh Mai -- 14. Conclusion; Ly Thi Tran and Simon Marginson. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book focuses on models, strengths, opportunities, constraints and tensions in internationalisation in Vietnamese higher education. It reflects on key concepts from contemporary theories and models of internationalisation and discusses the implications for innovation, flexibility and responsiveness to local needs in Vietnam. Based on empirical research, theoretical knowledge and the experiences of researchers from Vietnam and overseas, the book draws out the distinctiveness and complexity of internationalisation practices and charts a way forward. It examines the key drivers and dimensions of internationalising Vietnamese higher education, and compares internationalisation in Vietnam to that in other countries. It clarifies and discusses tensions related to the appropriation of 'Western' internationalisation practice and models, and neo-liberal ideologies, to the local context of Vietnam. It provides readers with insights into government policy, quality assurance and benchmarking strategies, curriculum, the impact of international organisations on higher education, international student mobility, transnational education, employability, brain drain and brain gain and brain circulation. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Internationalization in Vocational Education and Training : Transnational Perspectives Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tran, Ly Thi, ; Dempsey, Kate, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXIII, 255 p. 9 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-47859-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación comparada Enseñanza superior Educación internacional y comparada Educación profesional y vocacional Educación Educación con vocación internacional Enseñanza profesional Clasificación: 370.113 Resumen: Este libro editado aborda una variedad de aspectos de la internacionalización en la educación y formación profesional (EFP) en diferentes paÃses. Considera el impacto de la internacionalización y la movilidad de los estudiantes en la FP a nivel sectorial, institucional e individual a medida que el sector emerge como una herramienta clave para el cambio social y estructural en los paÃses en desarrollo y como un medio flexible y empresarial de crecimiento en los paÃses desarrollados. El libro explora no sólo los efectos del principio de mercado neoliberal que sustenta las prácticas y reformas de la FP, sino que también considera la internacionalización como una poderosa fuerza de cambio en la educación y formación profesional. Como primer volumen del mundo que examina las prácticas de internacionalización en la FP, el libro proporciona a los responsables de polÃticas, profesionales, investigadores y educadores de la FP y de la educación internacional conocimientos conceptuales y conocimientos prácticos sobre la implementación de la internacionalización en la FP. . Nota de contenido: 1 Internationalization in VET: An Overview -- Part 1. Internationalization and its Impact on VET -- 2 The U.S. community college after globalization -- 3 International student mobility and its impact on the Australian private VET sector -- 4 Internationalization in European VET -- 5 Teacher professional development under the impact of internationalization in VET -- 6 International students and further education colleges in England: The context, policy tensions, and some aspects of practice -- Part 2. VET Transfer and Appropriation -- 7 Management of knowledge in international VET: Diversity of practice from Laos, Kuwait and China -- 8 Adapting international influences and retaining 'Vietnamese character' in VET in Vietnam -- 9 Australian VET in China - what has changed? -- 10 Korea's Vocational Education Training sector in a globalized world: Current practices and future plans -- 11 Policy lender and borrower at once: Korea's developments in the VET sector and its new pathway to apprenticeship -- Part 3. Extending the VET Boundaries -- 12 Internationalization in Senior Secondary Vocational Education in the Netherlands -- 13 English instruction at community colleges: The language bridge to the U.S. -- Part 4. Conclusion -- 14 Internationalization with VET character: Key emerging issues. Tipo de medio : Computadora Summary : This edited book addresses a range of aspects of internationalization in vocational education and training (VET) in different countries. It considers the impact of internationalization and student mobility on VET at the sectoral, institutional and individual levels as the sector emerges as a key tool for social and structural change in developing nations and as a flexible and entrepreneurial means of growth in developed nations. The book explores not only the effects of the neo-liberal market principle underpinning VET practices and reforms, but importantly considers internationalization as a powerful force for change in vocational education and training. As the first volume in the world that examines internationalization practices in VET, the book provides VET and international education policymakers, practitioners, researchers and educators with both conceptual knowledge and practical insights into the implementation of internationalization in VET. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Internationalization in Vocational Education and Training : Transnational Perspectives [documento electrónico] / Tran, Ly Thi, ; Dempsey, Kate, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XXIII, 255 p. 9 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-47859-3
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación comparada Enseñanza superior Educación internacional y comparada Educación profesional y vocacional Educación Educación con vocación internacional Enseñanza profesional Clasificación: 370.113 Resumen: Este libro editado aborda una variedad de aspectos de la internacionalización en la educación y formación profesional (EFP) en diferentes paÃses. Considera el impacto de la internacionalización y la movilidad de los estudiantes en la FP a nivel sectorial, institucional e individual a medida que el sector emerge como una herramienta clave para el cambio social y estructural en los paÃses en desarrollo y como un medio flexible y empresarial de crecimiento en los paÃses desarrollados. El libro explora no sólo los efectos del principio de mercado neoliberal que sustenta las prácticas y reformas de la FP, sino que también considera la internacionalización como una poderosa fuerza de cambio en la educación y formación profesional. Como primer volumen del mundo que examina las prácticas de internacionalización en la FP, el libro proporciona a los responsables de polÃticas, profesionales, investigadores y educadores de la FP y de la educación internacional conocimientos conceptuales y conocimientos prácticos sobre la implementación de la internacionalización en la FP. . Nota de contenido: 1 Internationalization in VET: An Overview -- Part 1. Internationalization and its Impact on VET -- 2 The U.S. community college after globalization -- 3 International student mobility and its impact on the Australian private VET sector -- 4 Internationalization in European VET -- 5 Teacher professional development under the impact of internationalization in VET -- 6 International students and further education colleges in England: The context, policy tensions, and some aspects of practice -- Part 2. VET Transfer and Appropriation -- 7 Management of knowledge in international VET: Diversity of practice from Laos, Kuwait and China -- 8 Adapting international influences and retaining 'Vietnamese character' in VET in Vietnam -- 9 Australian VET in China - what has changed? -- 10 Korea's Vocational Education Training sector in a globalized world: Current practices and future plans -- 11 Policy lender and borrower at once: Korea's developments in the VET sector and its new pathway to apprenticeship -- Part 3. Extending the VET Boundaries -- 12 Internationalization in Senior Secondary Vocational Education in the Netherlands -- 13 English instruction at community colleges: The language bridge to the U.S. -- Part 4. Conclusion -- 14 Internationalization with VET character: Key emerging issues. Tipo de medio : Computadora Summary : This edited book addresses a range of aspects of internationalization in vocational education and training (VET) in different countries. It considers the impact of internationalization and student mobility on VET at the sectoral, institutional and individual levels as the sector emerges as a key tool for social and structural change in developing nations and as a flexible and entrepreneurial means of growth in developed nations. The book explores not only the effects of the neo-liberal market principle underpinning VET practices and reforms, but importantly considers internationalization as a powerful force for change in vocational education and training. As the first volume in the world that examines internationalization practices in VET, the book provides VET and international education policymakers, practitioners, researchers and educators with both conceptual knowledge and practical insights into the implementation of internationalization in VET. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Reforming Vietnamese Higher Education : Global Forces and Local Demands Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nguyen, Nhai Thi, ; Tran, Ly Thi, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XXV, 267 p. 6 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1389184-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior Educación internacional Educación comparada Educación y estado Educación más alta Educación internacional y comparada PolÃtica y polÃtica educativa Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro profundiza la comprensión conceptual de los lectores y proporciona ideas prácticas sobre las reformas de la educación superior en Vietnam. La globalización ha tenido profundos impactos en la educación superior en todo el mundo, creando vÃnculos y coyunturas transnacionales, asà como también disyunciones. Al mismo tiempo, ha generado fluidez, hibridación y movilidad. Dentro del contexto poscolonial de Vietnam, es imperativo identificar los rasgos globales únicos que caracterizan el sistema de educación superior vietnamita. El libro se centra especÃficamente en aspectos clave de la cultura y los valores que son decisivos para la reforma de la educación superior vietnamita bajo las fuerzas de la globalización. Examina crÃticamente cómo las fuerzas globales han dado forma y remodelado el panorama de la educación superior de Vietnam. Al mismo tiempo, el libro explora las demandas locales sobre la educación superior vietnamita y descifra cómo las instituciones de educación superior están respondiendo a la globalización, la internacionalización y las demandas locales. Basado en investigaciones empÃricas, enfoques teóricos y experiencias de investigadores de Vietnam y del extranjero, aborda perspectivas crÃticas sobre los aspectos fundamentales de la reforma de la educación superior vietnamita y esboza caminos viables para el futuro. Nota de contenido: 1 Global forces and local demands in the Vietnamese higher education -- Part 1: Context for reform -- 2 Cultural modalities of Vietnamese higher education -- Part 2: HE structure and governance -- 3 Vietnam's progress with policies on university governacne, management and quality assurance -- 4 University governance in Vietname and East Asian higher education: Comparative perspectives -- 5 Financing Vietnamese higher education: From a wholly government-subsidised to a cost-sharing mechanism -- Part 3: Curriculum, equity and quality assurance -- 6 Graduate employability: Critical perspectives -- 7 Work-integrated learning for enhancing graduate employability: Moving from the periphery to the centre of the curriculum -- 8 Accreditation, ranking and classification in Vietnmaese higher education: The localization of foreign-born QA models and methods -- 9 Access and equity in higher education in light of Bourdieu's theories: A case of minority students in the Northwest Vietnam -- Part 4: HE Research -- 10 A comparative analysis of Vietnamese and Australian research capacity, policies, and programs -- Part 5: HE professional development -- 11 Teacher competence standardization under the influence of globalisation: A study of the National Project 2020 -- 12 Professional learning for higher education academics: Systematic tensions -- 13 Revisiting "teacher as moral guide" in English language teacher education in contemporary Vietnam. Tipo de medio : Computadora Summary : This book deepens readers' conceptual understanding of and provides practical insights into Vietnam's higher education reforms. Globalisation has had profound impacts on higher education worldwide, creating transnational linkages and junctures, as well as disjunctures. At the same time, it has generated fluidities, hybridities and mobilities. Within the postcolonial context of Vietnam, it is imperative to identify the unique global traits that characterise the Vietnamese higher education system. The book focuses specifically on key aspects of culture and values that are decisive to the reform of Vietnamese higher education under the forces of globalisation. It critically examines how global forces have shaped and reshaped Vietnam's higher education landscape. At the same time, the book explores local demands on Vietnamese higher education, and deciphers how higher education institutions are responding to globalisation, internationalisation and local demands. Based on empiricalresearch, theoretical approaches and the experiences of researchers from Vietnam and overseas, it addresses critical perspectives on the aspects fundamental to the reform of Vietnamese higher education and outlines viable paths for the future. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Reforming Vietnamese Higher Education : Global Forces and Local Demands [documento electrónico] / Nguyen, Nhai Thi, ; Tran, Ly Thi, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2019 . - XXV, 267 p. 6 ilustraciones.
ISBN : 978-981-1389184--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación Superior Educación internacional Educación comparada Educación y estado Educación más alta Educación internacional y comparada PolÃtica y polÃtica educativa Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro profundiza la comprensión conceptual de los lectores y proporciona ideas prácticas sobre las reformas de la educación superior en Vietnam. La globalización ha tenido profundos impactos en la educación superior en todo el mundo, creando vÃnculos y coyunturas transnacionales, asà como también disyunciones. Al mismo tiempo, ha generado fluidez, hibridación y movilidad. Dentro del contexto poscolonial de Vietnam, es imperativo identificar los rasgos globales únicos que caracterizan el sistema de educación superior vietnamita. El libro se centra especÃficamente en aspectos clave de la cultura y los valores que son decisivos para la reforma de la educación superior vietnamita bajo las fuerzas de la globalización. Examina crÃticamente cómo las fuerzas globales han dado forma y remodelado el panorama de la educación superior de Vietnam. Al mismo tiempo, el libro explora las demandas locales sobre la educación superior vietnamita y descifra cómo las instituciones de educación superior están respondiendo a la globalización, la internacionalización y las demandas locales. Basado en investigaciones empÃricas, enfoques teóricos y experiencias de investigadores de Vietnam y del extranjero, aborda perspectivas crÃticas sobre los aspectos fundamentales de la reforma de la educación superior vietnamita y esboza caminos viables para el futuro. Nota de contenido: 1 Global forces and local demands in the Vietnamese higher education -- Part 1: Context for reform -- 2 Cultural modalities of Vietnamese higher education -- Part 2: HE structure and governance -- 3 Vietnam's progress with policies on university governacne, management and quality assurance -- 4 University governance in Vietname and East Asian higher education: Comparative perspectives -- 5 Financing Vietnamese higher education: From a wholly government-subsidised to a cost-sharing mechanism -- Part 3: Curriculum, equity and quality assurance -- 6 Graduate employability: Critical perspectives -- 7 Work-integrated learning for enhancing graduate employability: Moving from the periphery to the centre of the curriculum -- 8 Accreditation, ranking and classification in Vietnmaese higher education: The localization of foreign-born QA models and methods -- 9 Access and equity in higher education in light of Bourdieu's theories: A case of minority students in the Northwest Vietnam -- Part 4: HE Research -- 10 A comparative analysis of Vietnamese and Australian research capacity, policies, and programs -- Part 5: HE professional development -- 11 Teacher competence standardization under the influence of globalisation: A study of the National Project 2020 -- 12 Professional learning for higher education academics: Systematic tensions -- 13 Revisiting "teacher as moral guide" in English language teacher education in contemporary Vietnam. Tipo de medio : Computadora Summary : This book deepens readers' conceptual understanding of and provides practical insights into Vietnam's higher education reforms. Globalisation has had profound impacts on higher education worldwide, creating transnational linkages and junctures, as well as disjunctures. At the same time, it has generated fluidities, hybridities and mobilities. Within the postcolonial context of Vietnam, it is imperative to identify the unique global traits that characterise the Vietnamese higher education system. The book focuses specifically on key aspects of culture and values that are decisive to the reform of Vietnamese higher education under the forces of globalisation. It critically examines how global forces have shaped and reshaped Vietnam's higher education landscape. At the same time, the book explores local demands on Vietnamese higher education, and deciphers how higher education institutions are responding to globalisation, internationalisation and local demands. Based on empiricalresearch, theoretical approaches and the experiences of researchers from Vietnam and overseas, it addresses critical perspectives on the aspects fundamental to the reform of Vietnamese higher education and outlines viable paths for the future. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Teacher Professional Learning in International Education : Practice and Perspectives from the Vocational Education and Training Sector Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tran, Ly Thi, ; Le, Truc Thi Thanh, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: VIII, 173 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-70515-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación profesional Educación vocacional Educación internacional Educación comparada Docente Educación profesional y vocacional Educación internacional y comparada Enseñanza y formación docente Clasificación: 370.113 Resumen: Este libro examina el impacto de la internacionalización, la movilidad de los estudiantes y la movilidad transnacional de la fuerza laboral en la naturaleza cambiante del trabajo docente y el aprendizaje profesional docente en el sector de la Educación y Formación Profesional (EFP). Derivado de un proyecto de tres años financiado por el Consejo Australiano de Investigación en más de 30 instituciones de FP y HE, este es el primer libro que explora el aprendizaje profesional docente en la educación internacional. Los autores abordan cómo los docentes posicionan sus responsabilidades profesionales y su aprendizaje en relación con la estructura institucional, la agenda de internacionalización y los campos polÃticos en los que está inserta su profesión, basándose tanto en evidencia empÃrica como en conceptos y modelos clave del aprendizaje profesional docente. Este texto pionero proporciona a los responsables de polÃticas, profesionales, educadores e investigadores de educación y FP internacionales conocimientos únicos e implicaciones prácticas para mejorar el aprendizaje profesional y las capacidades de los docentes en la educación internacional. Ly Tran es profesor asociado y futuro miembro del Consejo Australiano de Investigación en la Universidad Deakin, Australia. Como académica reconocida en el campo de la educación internacional, ha publicado numerosas publicaciones sobre el tema y ha ganado numerosas becas, premios y reconocimientos por su investigación, incluido el Premio a la Excelencia de la Asociación de Educación Internacional de Australia por su libro sobre la enseñanza de estudiantes internacionales en FP. Es la autora principal de ''Educación superior en Vietnam: flexibilidad, movilidad y practicidad en la economÃa global del conocimiento'', publicado por Palgrave Macmillan. Truc Le es investigador en la Universidad Deakin, Australia. Sus intereses de investigación incluyen la movilidad académica transnacional, el desarrollo docente y el currÃculo y la pedagogÃa. Es coautora del libro titulado "Educación superior en Vietnam: flexibilidad, movilidad y practicidad en la economÃa global del conocimiento" publicado por Palgrave Macmillan. Nota de contenido: Chapter 1. Overview of Teacher Professional Learning in Internationalization of Vocational Education and Training -- Chapter 2. VET teachers' perceptions of their professional roles and responsibilities in international education -- Chapter 3. VET teachers' professional learning needs in relation to internationalization -- Chapter 4. VET teachers' formal professional learning practices -- Chapter 5. Teachers' informal learning in the internationalization of VET -- Chapter 6. Teachers' recommendations for professional learning -- Chapter 7. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines the impact of internationalization, student mobility and transnational workforce mobility on the changing nature of teacher work and teacher professional learning in the Vocational Education and Training (VET) sector. Derived from a three-year project funded by the Australian Research Council across more than 30 VET and HE institutions, this is the first book that explores teacher professional learning in international education. The authors address how teachers position their professional responsibilities and learning in relation to the institutional structure, internationalization agenda and policy fields in which their profession is embedded by drawing on both empirical evidence and key concepts and models of teacher professional learning. This pioneering text provides international education and VET policy makers, practitioners, educators and researchers with unique insights and practical implications for enhancing teacher professional learning and capabilities in international education. Ly Tran is an Associate Professor and Australian Research Council Future Fellow at Deakin University, Australia. As a recognized scholar in the field of international education, she has published widely on the subject and has won numerous fellowships, prizes and awards for her research, including the International Education Association of Australia Excellence Award for her book on teaching international students in VET. She is lead author of 'Higher education in Vietnam: Flexibility, mobility and practicality in the global knowledge economy', published by Palgrave Macmillan. Truc Le is a Research Fellow at Deakin University, Australia. Her research interests include transnational academic mobility, faculty development, and curriculum and pedagogy. She is a co-author of the book entitled 'Higher education in Vietnam: Flexibility, mobility and practicality in the global knowledge economy' published by Palgrave Macmillan. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Teacher Professional Learning in International Education : Practice and Perspectives from the Vocational Education and Training Sector [documento electrónico] / Tran, Ly Thi, ; Le, Truc Thi Thanh, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - VIII, 173 p.
ISBN : 978-3-319-70515-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación profesional Educación vocacional Educación internacional Educación comparada Docente Educación profesional y vocacional Educación internacional y comparada Enseñanza y formación docente Clasificación: 370.113 Resumen: Este libro examina el impacto de la internacionalización, la movilidad de los estudiantes y la movilidad transnacional de la fuerza laboral en la naturaleza cambiante del trabajo docente y el aprendizaje profesional docente en el sector de la Educación y Formación Profesional (EFP). Derivado de un proyecto de tres años financiado por el Consejo Australiano de Investigación en más de 30 instituciones de FP y HE, este es el primer libro que explora el aprendizaje profesional docente en la educación internacional. Los autores abordan cómo los docentes posicionan sus responsabilidades profesionales y su aprendizaje en relación con la estructura institucional, la agenda de internacionalización y los campos polÃticos en los que está inserta su profesión, basándose tanto en evidencia empÃrica como en conceptos y modelos clave del aprendizaje profesional docente. Este texto pionero proporciona a los responsables de polÃticas, profesionales, educadores e investigadores de educación y FP internacionales conocimientos únicos e implicaciones prácticas para mejorar el aprendizaje profesional y las capacidades de los docentes en la educación internacional. Ly Tran es profesor asociado y futuro miembro del Consejo Australiano de Investigación en la Universidad Deakin, Australia. Como académica reconocida en el campo de la educación internacional, ha publicado numerosas publicaciones sobre el tema y ha ganado numerosas becas, premios y reconocimientos por su investigación, incluido el Premio a la Excelencia de la Asociación de Educación Internacional de Australia por su libro sobre la enseñanza de estudiantes internacionales en FP. Es la autora principal de ''Educación superior en Vietnam: flexibilidad, movilidad y practicidad en la economÃa global del conocimiento'', publicado por Palgrave Macmillan. Truc Le es investigador en la Universidad Deakin, Australia. Sus intereses de investigación incluyen la movilidad académica transnacional, el desarrollo docente y el currÃculo y la pedagogÃa. Es coautora del libro titulado "Educación superior en Vietnam: flexibilidad, movilidad y practicidad en la economÃa global del conocimiento" publicado por Palgrave Macmillan. Nota de contenido: Chapter 1. Overview of Teacher Professional Learning in Internationalization of Vocational Education and Training -- Chapter 2. VET teachers' perceptions of their professional roles and responsibilities in international education -- Chapter 3. VET teachers' professional learning needs in relation to internationalization -- Chapter 4. VET teachers' formal professional learning practices -- Chapter 5. Teachers' informal learning in the internationalization of VET -- Chapter 6. Teachers' recommendations for professional learning -- Chapter 7. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines the impact of internationalization, student mobility and transnational workforce mobility on the changing nature of teacher work and teacher professional learning in the Vocational Education and Training (VET) sector. Derived from a three-year project funded by the Australian Research Council across more than 30 VET and HE institutions, this is the first book that explores teacher professional learning in international education. The authors address how teachers position their professional responsibilities and learning in relation to the institutional structure, internationalization agenda and policy fields in which their profession is embedded by drawing on both empirical evidence and key concepts and models of teacher professional learning. This pioneering text provides international education and VET policy makers, practitioners, educators and researchers with unique insights and practical implications for enhancing teacher professional learning and capabilities in international education. Ly Tran is an Associate Professor and Australian Research Council Future Fellow at Deakin University, Australia. As a recognized scholar in the field of international education, she has published widely on the subject and has won numerous fellowships, prizes and awards for her research, including the International Education Association of Australia Excellence Award for her book on teaching international students in VET. She is lead author of 'Higher education in Vietnam: Flexibility, mobility and practicality in the global knowledge economy', published by Palgrave Macmillan. Truc Le is a Research Fellow at Deakin University, Australia. Her research interests include transnational academic mobility, faculty development, and curriculum and pedagogy. She is a co-author of the book entitled 'Higher education in Vietnam: Flexibility, mobility and practicality in the global knowledge economy' published by Palgrave Macmillan. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
