Autor Dagienė, Valentina
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda12th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2019, Larnaca, Cyprus, November 18–20, 2019, Proceedings / Pozdniakov, Sergei N. ; Dagienė, Valentina
Título : 12th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2019, Larnaca, Cyprus, November 18–20, 2019, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pozdniakov, Sergei N., ; Dagienė, Valentina, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XI, 305 p. 85 ilustraciones, 53 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-33759-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Application software Computadoras y Educación Inteligencia artificial Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Entornos informáticos Tecnología educacional Ordenador Procesamiento de datos Educación Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro constituye las actas de la 12.ª Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2019, celebrada en Larnaca, Chipre, en noviembre de 2019. Los 23 artículos completos revisados presentados fueron cuidadosamente revisados y seleccionados entre 55 presentaciones. Están organizados en secciones temáticas denominadas: formación docente en informática, educación primaria en informática, ideas informáticas contemporáneas en informática escolar, enseñanza de la informática: desde el nivel secundario hasta el universitario, concursos, competencias y juegos en informática. Nota de contenido: Teacher Education in Informatics -- Primary Education in Informatics -- Contemporary Computer Science Ideas in School Informatics -- Teaching Informatics: from High School to University Level -- Contests, Competitions and Games in Informatics. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 12th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2019, Larnaca, Cyprus, November 18–20, 2019, Proceedings [documento electrónico] / Pozdniakov, Sergei N., ; Dagienė, Valentina, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XI, 305 p. 85 ilustraciones, 53 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-33759-9
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Application software Computadoras y Educación Inteligencia artificial Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Entornos informáticos Tecnología educacional Ordenador Procesamiento de datos Educación Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 371.33 Resumen: Este libro constituye las actas de la 12.ª Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2019, celebrada en Larnaca, Chipre, en noviembre de 2019. Los 23 artículos completos revisados presentados fueron cuidadosamente revisados y seleccionados entre 55 presentaciones. Están organizados en secciones temáticas denominadas: formación docente en informática, educación primaria en informática, ideas informáticas contemporáneas en informática escolar, enseñanza de la informática: desde el nivel secundario hasta el universitario, concursos, competencias y juegos en informática. Nota de contenido: Teacher Education in Informatics -- Primary Education in Informatics -- Contemporary Computer Science Ideas in School Informatics -- Teaching Informatics: from High School to University Level -- Contests, Competitions and Games in Informatics. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Informatics in Schools: Focus on Learning Programming : 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Dagienė, Valentina, ; Hellas, Arto, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XI, 245 p. 69 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-71483-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Computadoras y Educación Psicología Instruccional Computadoras personales Educación Computadoras y sociedad Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Enseñanza de las ciencias Microordenador Computadoras y civilización Cie Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la Décima Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2017, celebrada en Helsinki, Finlandia, en noviembre de 2017. Los 18 artículos completos presentados junto con 1 charla invitada fueron cuidadosamente revisados y seleccionado entre 41 presentaciones. ISSEP presenta este año una amplia gama de temas que van desde hacer que la informática sea accesible para estudiantes con discapacidad visual y pensamiento computacional hasta desafíos específicos del contexto y del país, así como el desarrollo y la capacitación de docentes. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Informatics in Schools: Focus on Learning Programming : 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017, Proceedings [documento electrónico] / Dagienė, Valentina, ; Hellas, Arto, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XI, 245 p. 69 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-71483-7
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Palabras clave: Computadoras y Educación Psicología Instruccional Computadoras personales Educación Computadoras y sociedad Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Enseñanza de las ciencias Microordenador Computadoras y civilización Cie Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la Décima Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2017, celebrada en Helsinki, Finlandia, en noviembre de 2017. Los 18 artículos completos presentados junto con 1 charla invitada fueron cuidadosamente revisados y seleccionado entre 41 presentaciones. ISSEP presenta este año una amplia gama de temas que van desde hacer que la informática sea accesible para estudiantes con discapacidad visual y pensamiento computacional hasta desafíos específicos del contexto y del país, así como el desarrollo y la capacitación de docentes. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Informatics in Schools. Fundamentals of Computer Science and Software Engineering : 11th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2018, St. Petersburg, Russia, October 10-12, 2018, Proceedings Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pozdniakov, Sergei N., ; Dagienė, Valentina, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XI, 396 p. 77 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-02750-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Ciencias sociales Educación Digital y Tecnología Educativa Ingeniería de software Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Computadoras y Educación Procesamiento de datos Educación Tecnología educacional Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 11.ª Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2018, celebrada en San Petersburgo, Rusia, en octubre de 2018. Los 29 artículos completos presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados y seleccionados de 74 presentaciones. Se organizaron en secciones temáticas denominadas: papel de la programación y la algorítmica en la informática para alumnos de todas las edades; conceptos nacionales de enseñanza de la informática; formación de profesores de informática; concursos y concursos de informática; aspectos sociopsicológicos de la enseñanza de la informática; y herramientas informáticas en la enseñanza y el estudio de la informática. Nota de contenido: Role of programming and algorithmics in Informatics for pupils of all ages -- Exploring Control in Early Computing Education -- Autonomous Recovery from Syntactical Errors with Primary School Children -- The efficiency of teaching programming in elementary and secondary schools -- A case study on the effect of using an anchored-discussion forum in a programming course -- Students teach a computer how to play a game -- Teaching Programming and Algorithmic Complexity with Tangible Machines -- A Diagnostic Tool for Assessing Students' Perceptions and Misconceptions Regarding the Current Object "this" -- On Preferences of Novice Software Engineering Students: Temperament Style and Attitudes Towards Programming Activities. -National concepts of teaching Informatics -- Standards for Higher Secondary Education for Computer Science in Germany -- Computer Science Teachers Perspectives on Competencies - A case study in the Kingdom of Saudi Arabia -- A core informatics curriculum for Italiancompulsory schools -- Comparative analysis of the content of school course of informatics in Russia and subjects of the international competition Bebras -- Teacher education in Informatics -- Computational Thinking: Constructing the Perceptions of Pre-service Teachers from Various Disciplines -- Investigating PCK development of primary school teachers attending a MOOC on Scratch -- Informatics and computational thinking: a teacher professional development proposal based on social-constructivism -- Real time classroom systems in teachers' training -- Case Study on the Process of Teachers Transitioning to Teaching Programming in Python -- An Investigation of Italian Teachers' View on Coding and Programming -- The Quality of Teaching - Learning from Difference between University Teachers and School Teachers -- Contests and Competitions in Informatics -- Piaget's Cognitive Development in Bebras Tasks - A Descriptive Analysis by Age Groups -- Second Decade of Informatics in Secondary Schools in the Netherlands -- The Bebras Contest in Austria - Do Personality, Self-Concept and Attitudes play an Influential Role -- Gender differences in graph task - Do they exist in high school Bebras categories too -- Differences between 9-10 years old pupils' results from Slovak and Czech Bebras contest -- Problem Solving Olympics: an inclusive education model for learning Informatics -- Socio-psychological aspects of teaching informatics -- Evaluation of learning informatics in primary education. Views of teachers and Students -- How an ambitious informatics curriculum can influence algebraic thinking of primary school children -- Computer tools in teaching and studying Informatics -- Gamification of Problem Solving Process based on Logical Rules -- Music Computer Technologies in Informatics and Music Studies at School for Children with Deep Visual Impairments. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Informatics in Schools. Fundamentals of Computer Science and Software Engineering : 11th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2018, St. Petersburg, Russia, October 10-12, 2018, Proceedings [documento electrónico] / Pozdniakov, Sergei N., ; Dagienė, Valentina, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XI, 396 p. 77 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-02750-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Ciencias sociales Educación Digital y Tecnología Educativa Ingeniería de software Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento Computadoras y Educación Procesamiento de datos Educación Tecnología educacional Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas de la 11.ª Conferencia Internacional sobre Informática en las Escuelas: Situación, Evolución y Perspectivas, ISSEP 2018, celebrada en San Petersburgo, Rusia, en octubre de 2018. Los 29 artículos completos presentados en este volumen fueron cuidadosamente revisados y seleccionados de 74 presentaciones. Se organizaron en secciones temáticas denominadas: papel de la programación y la algorítmica en la informática para alumnos de todas las edades; conceptos nacionales de enseñanza de la informática; formación de profesores de informática; concursos y concursos de informática; aspectos sociopsicológicos de la enseñanza de la informática; y herramientas informáticas en la enseñanza y el estudio de la informática. Nota de contenido: Role of programming and algorithmics in Informatics for pupils of all ages -- Exploring Control in Early Computing Education -- Autonomous Recovery from Syntactical Errors with Primary School Children -- The efficiency of teaching programming in elementary and secondary schools -- A case study on the effect of using an anchored-discussion forum in a programming course -- Students teach a computer how to play a game -- Teaching Programming and Algorithmic Complexity with Tangible Machines -- A Diagnostic Tool for Assessing Students' Perceptions and Misconceptions Regarding the Current Object "this" -- On Preferences of Novice Software Engineering Students: Temperament Style and Attitudes Towards Programming Activities. -National concepts of teaching Informatics -- Standards for Higher Secondary Education for Computer Science in Germany -- Computer Science Teachers Perspectives on Competencies - A case study in the Kingdom of Saudi Arabia -- A core informatics curriculum for Italiancompulsory schools -- Comparative analysis of the content of school course of informatics in Russia and subjects of the international competition Bebras -- Teacher education in Informatics -- Computational Thinking: Constructing the Perceptions of Pre-service Teachers from Various Disciplines -- Investigating PCK development of primary school teachers attending a MOOC on Scratch -- Informatics and computational thinking: a teacher professional development proposal based on social-constructivism -- Real time classroom systems in teachers' training -- Case Study on the Process of Teachers Transitioning to Teaching Programming in Python -- An Investigation of Italian Teachers' View on Coding and Programming -- The Quality of Teaching - Learning from Difference between University Teachers and School Teachers -- Contests and Competitions in Informatics -- Piaget's Cognitive Development in Bebras Tasks - A Descriptive Analysis by Age Groups -- Second Decade of Informatics in Secondary Schools in the Netherlands -- The Bebras Contest in Austria - Do Personality, Self-Concept and Attitudes play an Influential Role -- Gender differences in graph task - Do they exist in high school Bebras categories too -- Differences between 9-10 years old pupils' results from Slovak and Czech Bebras contest -- Problem Solving Olympics: an inclusive education model for learning Informatics -- Socio-psychological aspects of teaching informatics -- Evaluation of learning informatics in primary education. Views of teachers and Students -- How an ambitious informatics curriculum can influence algebraic thinking of primary school children -- Computer tools in teaching and studying Informatics -- Gamification of Problem Solving Process based on Logical Rules -- Music Computer Technologies in Informatics and Music Studies at School for Children with Deep Visual Impairments. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
