Autor Wong, Billy Tak Ming
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaInnovating Education in Technology-Supported Environments / Li, Kam Cheong ; Tsang, Eva Yuen Mei ; Wong, Billy Tak Ming
Título : Innovating Education in Technology-Supported Environments Tipo de documento: documento electrónico Autores: Li, Kam Cheong, ; Tsang, Eva Yuen Mei, ; Wong, Billy Tak Ming, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XVII, 376 p. 62 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1565915-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje Enseñanza superior Educación Digital y Tecnología Educativa Psicología Instruccional Educación Tecnología educacional Educación alternativa Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este libro explora una amplia gama de innovaciones en educación, como las aulas invertidas, el uso educativo de las redes sociales, el aprendizaje móvil y los recursos educativos. También incluye debates teóricos y aplicaciones prácticas relacionadas con el uso de la realidad aumentada y tecnologías educativas para mejorar la participación de los estudiantes y facilitar sus futuros estudios y carreras. Con estudios de casos y aplicaciones prácticas que ilustran la efectividad de nuevos modos de educación en los que las últimas tecnologías e innovaciones se utilizan ampliamente en el contexto global, el libro ayuda a los lectores a desarrollar su conciencia sobre las ideas e implicaciones relacionadas, con el fin de profundizar su comprensión y Estimular el pensamiento crítico sobre cómo las nuevas tecnologías han facilitado el aprendizaje y la enseñanza en diferentes entornos educativos. Nota de contenido: Online, mobile and blended learning -- 1 Blended Learning: Approaches, Trends, Research and Publication Opportunities -- 2 Learning Outcomes in Distance Learning: A Study of Learners' Experience -- 3 Relationship between Learning Style and the use of Social Media as a Learning Management System for Online Learners -- 4 The effect of using Instant Messaging Communication on the Teaching and Learning Experience of Students -- 5 Educational Technology Research in Mainland China: A review based on Textual Datamining -- 6 Mobile Learning with Augmented Reality: A case study of Acupuncture Points -- 7 Latest technologies for Mobile Learning -- 8 E-learning and Innovative Education: Strategies for adding Innovation and Value to Educational Research -- Educational resources -- 9 Use of Instructional Design Models and Emerging Technologies in Designing OER Textbooks -- 10 The Talking Comic Strip: Technology-enhanced Learning for English Communication -- 11 Learners' First Exposures to Corpus-based Activities -- 12 Using custom textbooks as Distance Learning materials -- 13 Web Streaming of Lectures: Experience of the University of the Philippines Open University -- Student engagement and support -- 14 Learner Profiling towards improving Learner Success -- 15 Impact of Student Response System on enhancing Active Learning -- 16 Students' Attitudes towards School Subjects -- 17 Student Support needs for Wellness in Distance Learning -- 18 Career Planning Support for students using neuroscience-based assessment with Machine Learning Evaluation -- 19 Meeting diverse student needs for Support Services: A comparison between Face-to-face and Distance-learning students -- Pedagogy and curriculum development -- 20 Implementing Computer Game-making across the School Curriculum: Innovative Practice from Europe -- 21 Prompting Metacognition via Video-based Abductive Reasoning Tasks -- 22 Pedagogical Strategies with Simulation Technology to enhance Clinical Competence in Nursing education -- 23 The effect of Flipped Classroom Pedagogy on Continuing Professional Development of academics in Higher Education -- 24 Enhancing Teaching of an Educational Institution via Building up its Research Capacity -- 25 From Massification to Personalisation in open Education: What can be learned from School-based experience in Curriculum Development? -- 26 Shaping Innovative and Inclusive Learning Communities: Lessons from the European Experience. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Innovating Education in Technology-Supported Environments [documento electrónico] / Li, Kam Cheong, ; Tsang, Eva Yuen Mei, ; Wong, Billy Tak Ming, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - XVII, 376 p. 62 ilustraciones.
ISBN : 978-981-1565915--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Aprendizaje Enseñanza superior Educación Digital y Tecnología Educativa Psicología Instruccional Educación Tecnología educacional Educación alternativa Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este libro explora una amplia gama de innovaciones en educación, como las aulas invertidas, el uso educativo de las redes sociales, el aprendizaje móvil y los recursos educativos. También incluye debates teóricos y aplicaciones prácticas relacionadas con el uso de la realidad aumentada y tecnologías educativas para mejorar la participación de los estudiantes y facilitar sus futuros estudios y carreras. Con estudios de casos y aplicaciones prácticas que ilustran la efectividad de nuevos modos de educación en los que las últimas tecnologías e innovaciones se utilizan ampliamente en el contexto global, el libro ayuda a los lectores a desarrollar su conciencia sobre las ideas e implicaciones relacionadas, con el fin de profundizar su comprensión y Estimular el pensamiento crítico sobre cómo las nuevas tecnologías han facilitado el aprendizaje y la enseñanza en diferentes entornos educativos. Nota de contenido: Online, mobile and blended learning -- 1 Blended Learning: Approaches, Trends, Research and Publication Opportunities -- 2 Learning Outcomes in Distance Learning: A Study of Learners' Experience -- 3 Relationship between Learning Style and the use of Social Media as a Learning Management System for Online Learners -- 4 The effect of using Instant Messaging Communication on the Teaching and Learning Experience of Students -- 5 Educational Technology Research in Mainland China: A review based on Textual Datamining -- 6 Mobile Learning with Augmented Reality: A case study of Acupuncture Points -- 7 Latest technologies for Mobile Learning -- 8 E-learning and Innovative Education: Strategies for adding Innovation and Value to Educational Research -- Educational resources -- 9 Use of Instructional Design Models and Emerging Technologies in Designing OER Textbooks -- 10 The Talking Comic Strip: Technology-enhanced Learning for English Communication -- 11 Learners' First Exposures to Corpus-based Activities -- 12 Using custom textbooks as Distance Learning materials -- 13 Web Streaming of Lectures: Experience of the University of the Philippines Open University -- Student engagement and support -- 14 Learner Profiling towards improving Learner Success -- 15 Impact of Student Response System on enhancing Active Learning -- 16 Students' Attitudes towards School Subjects -- 17 Student Support needs for Wellness in Distance Learning -- 18 Career Planning Support for students using neuroscience-based assessment with Machine Learning Evaluation -- 19 Meeting diverse student needs for Support Services: A comparison between Face-to-face and Distance-learning students -- Pedagogy and curriculum development -- 20 Implementing Computer Game-making across the School Curriculum: Innovative Practice from Europe -- 21 Prompting Metacognition via Video-based Abductive Reasoning Tasks -- 22 Pedagogical Strategies with Simulation Technology to enhance Clinical Competence in Nursing education -- 23 The effect of Flipped Classroom Pedagogy on Continuing Professional Development of academics in Higher Education -- 24 Enhancing Teaching of an Educational Institution via Building up its Research Capacity -- 25 From Massification to Personalisation in open Education: What can be learned from School-based experience in Curriculum Development? -- 26 Shaping Innovative and Inclusive Learning Communities: Lessons from the European Experience. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Innovations in Open and Flexible Education Tipo de documento: documento electrónico Autores: Li, Kam Cheong, ; Yuen, Kin Sun, ; Wong, Billy Tak Ming, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXV, 267 p. 39 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-7995-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje Tecnología educacional Psicología Instruccional Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este libro cubre una amplia gama de innovaciones en educación, como las aulas invertidas, el uso educativo de las redes sociales, el aprendizaje móvil, los recursos educativos y los cursos masivos abiertos en línea, así como discusiones teóricas y aplicaciones prácticas en el uso de la realidad aumentada y la educación. tecnología para mejorar la participación de los estudiantes y allanar el camino para sus futuros estudios y carreras. Los estudios de caso y las aplicaciones prácticas presentados aquí ilustran la efectividad de nuevos modos de educación en los que las últimas tecnologías e innovaciones se utilizan ampliamente en el contexto global. En consecuencia, el libro puede ayudar a desarrollar la conciencia de los lectores sobre el potencial que encierran estas innovaciones, ampliando así su experiencia y estimulando el pensamiento crítico sobre cómo las nuevas tecnologías han facilitado el aprendizaje y la enseñanza en diversos entornos educativos. Nota de contenido: Open/flexible curriculum and pedagogy -- 1 Revisiting the definitions and implementation of flexible learning -- 2 Planning for better instruction: Learner interviews for flexible education in a Japanese tertiary curriculum -- 3 Budgetary planning for self-financing open and flexible education -- 4 A needs assessment study to support academic research: The experiences of the Open University of Hong Kong -- 5 In search of an effective model of 'Flipped classroom' in Japan -- 6 Open and distance learning in Asia: Status and strengths -- 7 Embedding MOOCs in academic programmes as a part of curriculum transformation: A pilot case study -- Mobile and ubiquitous learning -- 8 Using mobile and flexible technologies to enhance workplace learning in vocational education and training (VET) -- 9 Preference and readiness of nursing students for mobile learning -- 10 Mobile learning support to distance learners: Using WhatsApp Messenger -- 11 Designing smart apps to enhance learners' engagement in online learning -- 12 The impact of mobile technology on the learning of management science, and the development of problem-solving skills -- Digitised media and open educational resources -- 13 An explorative study on the pedagogical potential of gamification -- 14 A comparative study of the teaching effect of 'flipped' MOOC class and conventional class -- 15 Formative evaluation of Hong Kong's first open textbooks -- 16 How to incorporate Open Educational Resources (OER) into the infrastructure and pedagogy for promoting ubiquitous learning -- 17 Using videos in blended learning: Pitfalls and success factors -- 18 Factors affecting media literacy of young students -- Tracking and analysis of student learning -- 19 Instruction in college physics experiments in the context of big data -- 20 A study of the relationship between Instant Messaging communication and student assessment results -- 21 using the xAPI to track learning -- 22 Modelling the process of learning analytics using a reinforcement learning framework -- 23 A study of high school students doing physics experiments with Arduino and other data logging devices. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Innovations in Open and Flexible Education [documento electrónico] / Li, Kam Cheong, ; Yuen, Kin Sun, ; Wong, Billy Tak Ming, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XXV, 267 p. 39 ilustraciones.
ISBN : 978-981-10-7995-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Aprendizaje Tecnología educacional Psicología Instruccional Educación Digital y Tecnología Educativa Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este libro cubre una amplia gama de innovaciones en educación, como las aulas invertidas, el uso educativo de las redes sociales, el aprendizaje móvil, los recursos educativos y los cursos masivos abiertos en línea, así como discusiones teóricas y aplicaciones prácticas en el uso de la realidad aumentada y la educación. tecnología para mejorar la participación de los estudiantes y allanar el camino para sus futuros estudios y carreras. Los estudios de caso y las aplicaciones prácticas presentados aquí ilustran la efectividad de nuevos modos de educación en los que las últimas tecnologías e innovaciones se utilizan ampliamente en el contexto global. En consecuencia, el libro puede ayudar a desarrollar la conciencia de los lectores sobre el potencial que encierran estas innovaciones, ampliando así su experiencia y estimulando el pensamiento crítico sobre cómo las nuevas tecnologías han facilitado el aprendizaje y la enseñanza en diversos entornos educativos. Nota de contenido: Open/flexible curriculum and pedagogy -- 1 Revisiting the definitions and implementation of flexible learning -- 2 Planning for better instruction: Learner interviews for flexible education in a Japanese tertiary curriculum -- 3 Budgetary planning for self-financing open and flexible education -- 4 A needs assessment study to support academic research: The experiences of the Open University of Hong Kong -- 5 In search of an effective model of 'Flipped classroom' in Japan -- 6 Open and distance learning in Asia: Status and strengths -- 7 Embedding MOOCs in academic programmes as a part of curriculum transformation: A pilot case study -- Mobile and ubiquitous learning -- 8 Using mobile and flexible technologies to enhance workplace learning in vocational education and training (VET) -- 9 Preference and readiness of nursing students for mobile learning -- 10 Mobile learning support to distance learners: Using WhatsApp Messenger -- 11 Designing smart apps to enhance learners' engagement in online learning -- 12 The impact of mobile technology on the learning of management science, and the development of problem-solving skills -- Digitised media and open educational resources -- 13 An explorative study on the pedagogical potential of gamification -- 14 A comparative study of the teaching effect of 'flipped' MOOC class and conventional class -- 15 Formative evaluation of Hong Kong's first open textbooks -- 16 How to incorporate Open Educational Resources (OER) into the infrastructure and pedagogy for promoting ubiquitous learning -- 17 Using videos in blended learning: Pitfalls and success factors -- 18 Factors affecting media literacy of young students -- Tracking and analysis of student learning -- 19 Instruction in college physics experiments in the context of big data -- 20 A study of the relationship between Instant Messaging communication and student assessment results -- 21 using the xAPI to track learning -- 22 Modelling the process of learning analytics using a reinforcement learning framework -- 23 A study of high school students doing physics experiments with Arduino and other data logging devices. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
