49th Annual Conference of the Southern African Computer Lecturers' Association, SACLA 2020, Virtual Event, July 6–9, 2020, Revised Selected Papers / Wells, George ; Nxozi, Monelo ; Tait, Bobby  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : 49th Annual Conference of the Southern African Computer Lecturers' Association, SACLA 2020, Virtual Event, July 6–9, 2020, Revised Selected Papers Tipo de documento: documento electrónico Autores: Wells, George, ; Nxozi, Monelo, ; Tait, Bobby, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XII, 203 p. 59 ilustraciones, 48 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-92858-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Procesamiento de datos  Educación  Ciencias sociales  Red informática  Inteligencia artificial  Computadoras y Educación  Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento  Ingeniería Informática y Redes  Ingeniería Informática Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 49.ª Conferencia Anual de la Asociación de Profesores de Computación de África Meridional sobre Educación en TIC, SACLA 2019, celebrada de forma virtual en Sudáfrica, en julio de 2020. Los 13 artículos completos revisados ​​presentados fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados. de 55 presentaciones. Los artículos se centran en experiencias prácticas en educación informática, herramientas novedosas para el aprendizaje y/o evaluación, e investigaciones que investigan aspectos de la educación informática. . Nota de contenido: Factors Impacting Using the Internet for Learning: The Digital Divide in South African Secondary Schools -- Designing Programming Games for Diversity in Teaching Introductory Programming -- A Proposed Structure for Managing IT Diploma Qualifications in South Africa -- Goofs in the Class: Students' Errors and Misconceptions when Learning Regular Expressions -- Teaching Problem Solving to Undergraduate STEM Students: A Systematic Literature Review -- A Robust Portable Environment for First-Year Computer Science Students -- The Importance of Scaolding when \Building" Information Systems Specialists -- Using Technology to Teach a New Generation -- Opening Pandora's Box: An Active Learning Approach to Teaching Project Management -- Factors Determining the Intention of Using Online Learning Videos: A Study from Uzbekistan -- A Cybersecurity Curricular Framework for IT Undergraduates in South Africa -- Interactive Learning: Introducing a First-Year Systems' Analysis and Design Course -- Influence of External Factors on the Attitude of Students Towards Arduino Micro Development Boards. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i 49th Annual Conference of the Southern African Computer Lecturers' Association, SACLA 2020, Virtual Event, July 6–9, 2020, Revised Selected Papers [documento electrónico] / Wells, George, ; Nxozi, Monelo, ; Tait, Bobby,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XII, 203 p. 59 ilustraciones, 48 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-92858-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Procesamiento de datos  Educación  Ciencias sociales  Red informática  Inteligencia artificial  Computadoras y Educación  Aplicación informática en ciencias sociales y del comportamiento  Ingeniería Informática y Redes  Ingeniería Informática Índice Dewey: 371.334 Resumen: Este libro constituye las actas arbitradas de la 49.ª Conferencia Anual de la Asociación de Profesores de Computación de África Meridional sobre Educación en TIC, SACLA 2019, celebrada de forma virtual en Sudáfrica, en julio de 2020. Los 13 artículos completos revisados ​​presentados fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados. de 55 presentaciones. Los artículos se centran en experiencias prácticas en educación informática, herramientas novedosas para el aprendizaje y/o evaluación, e investigaciones que investigan aspectos de la educación informática. . Nota de contenido: Factors Impacting Using the Internet for Learning: The Digital Divide in South African Secondary Schools -- Designing Programming Games for Diversity in Teaching Introductory Programming -- A Proposed Structure for Managing IT Diploma Qualifications in South Africa -- Goofs in the Class: Students' Errors and Misconceptions when Learning Regular Expressions -- Teaching Problem Solving to Undergraduate STEM Students: A Systematic Literature Review -- A Robust Portable Environment for First-Year Computer Science Students -- The Importance of Scaolding when \Building" Information Systems Specialists -- Using Technology to Teach a New Generation -- Opening Pandora's Box: An Active Learning Approach to Teaching Project Management -- Factors Determining the Intention of Using Online Learning Videos: A Study from Uzbekistan -- A Cybersecurity Curricular Framework for IT Undergraduates in South Africa -- Interactive Learning: Introducing a First-Year Systems' Analysis and Design Course -- Influence of External Factors on the Attitude of Students Towards Arduino Micro Development Boards. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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