| Título de serie: |
Visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información /, 1, |
| Título : |
Gestión de la producción científica en instituciones de conocimiento. Volumen 1 : visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Tarango, Javier, |
| Mención de edición: |
1a edición. |
| Editorial: |
Alfagrama Ediciones |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
1 recurso en línea (168 páginas) : |
| Il.: |
ilustraciones |
| Palabras clave: |
Scientific literature. Producción científica. Instituciones de conocimiento. Comunicación científica. Ciencias de la información Perfiles profesionales. Research institutes. Communication in science. Library research. |
| Clasificación: |
507.12 |
| Resumen: |
Este libro redefine el rol y competencias de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica. Presenta las herramientas, productos y recursos que las universidades e instituciones de investigación (instituciones de conocimiento) necesitan para adquirir y desarrollar una cultura científica; un área que define su competitividad internacional. Se destaca la importancia de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica en tales instituciones. Su contenido es ideal para los profesionales de la información y estudiantes de áreas relacionadas que estén interesados en la producción y comunicación científica como áreas de trabajo. Los investigadores» profesores y directivos implicados en procesos de generación de conocimiento también encontrarán ideas útiles para permitir que sus instituciones y recurso humano avancen en esta área y sean competitivos en esta vital actividad de la economía del conocimiento. Los puntos clave analizados en este libro son: la idea que los profesionales de la información son los profesionales ideales para apoyar la producción y comunicación científica; provee una necesaria guía para desarrollar una cultura científica institucional que sea capaz de producir documentos científicos, patentes, innovación y elementos de valor para la sociedad, los cuales son elementos usados para medir y evaluar la competitividad de la institución; Identifica las competencias necesarias para los profesionales de la información participantes en actividades de producción y comunicación científica; y redefine el perfil de tales profesionales de la información, identificando su nuevo conjunto de competencias como una oportunidad laboral. La participación de los profesionales de la información en la producción y comunicación científica puede representar una tendencia innovadora dentro de su ejercicio cotidiano, además demanda el desarrollo de competencias especiales y una consciencia de cómo aprovechar y fortalecer diversos aspectos disponibles, como por ejemplo: infraestructura tecnológica, adopción de enfoques metodológicos adecuados al trabajo científico, búsqueda del valor agregado a las acciones que se desarrollen, formulación de productos de conocimiento y desarrollo de una educación permanente. Esto resulta en imaginar profesionales de la información capaces de contribuir al desarrollo de la cultura científica y la competitividad científica de sus instituciones. |
| Nota de contenido: |
bla
PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I. LA COMPETITIVIDAD CIENTÍFICA DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN -- CREACIÓN, ADAPTACIÓN, DIVULGACIÓN Y DEPRECIACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO -- CAPITAL INTELECTUAL Y CAPITAL SOCIAL: ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA GLOBALIZACIÓN DE LA EC -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO II. PRODUCTIVIDAD, PRODUCCIÓN, DISEMINACIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL VALOR DE LA CREACIÓN CIENTÍFICA Y EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO -- PRINCIPALES CONCEPTUALIZACIONES RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO -- PRODUCTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- CARACTERÍSTICAS Y NIVELES DE CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO III. PERFIL Y COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- COMPETENCIAS CIENTÍFICAS COMO ELEMENTOS CLAVE PARA LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS -- IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- NUEVO PERFIL DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO IV. UN MODELO DE APOYO PARA LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- OBJETIVOS Y ALCANCE DEL MODELO PROPUESTO -- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PROPUESTAS -- SERVICIOS DEL MODELO DE APOYO A LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- BENEFICIOS ESPERADOS -- REFERENCIAS -- CONCLUSIÓN -- ACERCA DE LOS AUTORES. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/188291 |
Visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información /, 1,. Gestión de la producción científica en instituciones de conocimiento. Volumen 1 : visiones teóricas de la economía del conocimiento y del rol de los profesionales de la información [documento electrónico] / Tarango, Javier, . - 1a edición. . - Alfagrama Ediciones, 2017 . - 1 recurso en línea (168 páginas) : : ilustraciones.
| Palabras clave: |
Scientific literature. Producción científica. Instituciones de conocimiento. Comunicación científica. Ciencias de la información Perfiles profesionales. Research institutes. Communication in science. Library research. |
| Clasificación: |
507.12 |
| Resumen: |
Este libro redefine el rol y competencias de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica. Presenta las herramientas, productos y recursos que las universidades e instituciones de investigación (instituciones de conocimiento) necesitan para adquirir y desarrollar una cultura científica; un área que define su competitividad internacional. Se destaca la importancia de los profesionales de la información como gestores de la producción y comunicación científica en tales instituciones. Su contenido es ideal para los profesionales de la información y estudiantes de áreas relacionadas que estén interesados en la producción y comunicación científica como áreas de trabajo. Los investigadores» profesores y directivos implicados en procesos de generación de conocimiento también encontrarán ideas útiles para permitir que sus instituciones y recurso humano avancen en esta área y sean competitivos en esta vital actividad de la economía del conocimiento. Los puntos clave analizados en este libro son: la idea que los profesionales de la información son los profesionales ideales para apoyar la producción y comunicación científica; provee una necesaria guía para desarrollar una cultura científica institucional que sea capaz de producir documentos científicos, patentes, innovación y elementos de valor para la sociedad, los cuales son elementos usados para medir y evaluar la competitividad de la institución; Identifica las competencias necesarias para los profesionales de la información participantes en actividades de producción y comunicación científica; y redefine el perfil de tales profesionales de la información, identificando su nuevo conjunto de competencias como una oportunidad laboral. La participación de los profesionales de la información en la producción y comunicación científica puede representar una tendencia innovadora dentro de su ejercicio cotidiano, además demanda el desarrollo de competencias especiales y una consciencia de cómo aprovechar y fortalecer diversos aspectos disponibles, como por ejemplo: infraestructura tecnológica, adopción de enfoques metodológicos adecuados al trabajo científico, búsqueda del valor agregado a las acciones que se desarrollen, formulación de productos de conocimiento y desarrollo de una educación permanente. Esto resulta en imaginar profesionales de la información capaces de contribuir al desarrollo de la cultura científica y la competitividad científica de sus instituciones. |
| Nota de contenido: |
bla
PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I. LA COMPETITIVIDAD CIENTÍFICA DE LAS UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- INFLUENCIA DEL CONOCIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN -- CREACIÓN, ADAPTACIÓN, DIVULGACIÓN Y DEPRECIACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO -- CAPITAL INTELECTUAL Y CAPITAL SOCIAL: ELEMENTOS FUNDAMENTALES EN LA GLOBALIZACIÓN DE LA EC -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO II. PRODUCTIVIDAD, PRODUCCIÓN, DISEMINACIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL VALOR DE LA CREACIÓN CIENTÍFICA Y EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO -- PRINCIPALES CONCEPTUALIZACIONES RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO -- PRODUCTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- CARACTERÍSTICAS Y NIVELES DE CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO III. PERFIL Y COMPETENCIAS DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- COMPETENCIAS CIENTÍFICAS COMO ELEMENTOS CLAVE PARA LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- INSTITUCIONES DE CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS CIENTÍFICAS -- IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- NUEVO PERFIL DE LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN COMO GESTORES DE LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO IV. UN MODELO DE APOYO PARA LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- OBJETIVOS Y ALCANCE DEL MODELO PROPUESTO -- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES PROPUESTAS -- SERVICIOS DEL MODELO DE APOYO A LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA -- BENEFICIOS ESPERADOS -- REFERENCIAS -- CONCLUSIÓN -- ACERCA DE LOS AUTORES. |
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