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Guía docente para el desarrollo de proyectos pedagógicos de aula desde los entornos culturales / Serrano Arias, Teresita de Jesús

Público

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Título : Guía docente para el desarrollo de proyectos pedagógicos de aula desde los entornos culturales : grado segundo de básica primaria
Tipo de documento: documento electrónico
Autores: Serrano Arias, Teresita de Jesús, ; Orozco Castro, Diana Patricia ; Murillo Saavedra, Lina Fernanda,
Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Corporacion Universitaria Minuto Dedios
Fecha de publicación: 2020
Número de páginas: 1 recurso en li�nea (105 pa�ginas) :
Il.: ilustraciones, mapas
ISBN/ISSN/DL: 978-1-5129-8226-8
Palabras clave: Education Elementary Research. Culture Study and teaching. Cultural property Colombia. Games Social aspects. Teaching methods. Educacio�n primaria Investigaciones Meta (Colombia) Cultura Ensenƒanza Meta (Colombia) Patrimonio cultural Meta (Colombia) Te�cnicas de ensenƒanza Educacio�n primaria Meta (Colombia) Juegos Investigaciones Aspectos sociales Meta (Colombia) Me�todos de ensenƒanza Meta (Colombia)
Clasificación: 372.986194
Resumen: Toda estrategia tiene un componente teo�rico que soporta la estructura del disenƒo implementado. El libro gui�a docente busca exponer co�mo las autoras ven a los actores expli�citos e impli�citos, asi� como los espacios y componentes en el proceso ensenƒanza-aprendizaje.
Nota de contenido: bla
PA�GINA LEGAL -- I�NDICE -- LISTA DE CUADROS -- CUADRO 1. SISTEMATIZACIO�N DEL TRABAJO REALIZADO -- CUADRO 2. DELIMITACIO�N DEL TEMA -- CUADRO 3. FICHA DE LIBRO -- CUADRO 4. FICHA DE ARTI�CULO DE REVISTA -- CUADRO 5. FICHA DE BLOG -- CUADRO 6. FICHA DE PA�GINA WEB -- CUADRO 7. FICHA DE VIDEO O DOCUMENTAL -- LISTA DE FIGURAS -- FIGURA 1. ACCIONES EDUCATIVAS Y SU PROPUESTA DESDE LA FAMILIA Y ESCUELA -- FIGURA 2. CICLO DE LAS COMPETENCIAS -- FIGURA 3. TRES VISIONES DE LA APLICACIO�N DE LAS TIC -- FIGURA 4. GRUPO FAMILIAR -- FIGURA 5. CICLO DE LA ESTRUCTURA DE LA CARTILLA -- FIGURA 6. TEMAS DE INVESTIGACIO�N SOBRE LA CULTURA -- FIGURA 7. FLUJO DE UN TEMA -- FIGURA 8. PARTICIPANTES DE UN EQUIPO COLABORATIVO -- FIGURA 9. COMPONENTES DE UN EQUIPO DE TRABAJO -- FIGURA 10. DIAGRAMA DE LA PLANIFICACIO�N DE UNA ACTIVIDAD -- FIGURA 11. ELEMENTOS DE UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES -- FIGURA 12. ACTORES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIO�N -- CARTA AL DOCENTE -- DESDE DO�NDE ASUMIMOS LOS COMPONENTES TEO�RICOS -- ASI� VEMOS LOS PROYECTOS PEDAGO�GICOS DE AULA -- DESDE DO�NDE VEMOS A LOS ESTUDIANTES -- CO�MO VEMOS EL APRENDIZAJE COLABORATIVO -- DESDE DO�NDE VEMOS LA CIENCIA -- DESDE DO�NDE VEMOS LA CULTURA -- EL ROL DOCENTE QUE PROPONEMOS -- EL USO QUE LE DAMOS A LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP -- LOS ACTORES DEL PROCESO -- AGENTES INTERNOS -- AGENTES EXTERNOS -- LA EVALUACIO�N QUE PROPONEMOS -- ESTRUCTURA DE LAS CARTILLAS -- ¿POR QUE� TALLERES? -- TALLER INTRODUCTORIO -- TALLER TEO�RICO-PRA�CTICO PARA EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO EN UNA (...) -- TALLER TEO�RICO-PRA�CTICO: TE�CNICA DE OBSERVACIO�N PARA LA RECOLECCIO�N DE (...) -- TALLER TEO�RICO-PRA�CTICO PARA EL USO DEL LIBRO COMO FUENTE DE INFORMACIO�N -- PROPUESTA PARA UN PROCESO DE EVALUACIO�N -- OBJETIVO -- RESPONSABLES -- ORGANIZACIO�N DEL TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LAS ETAPAS PROPUESTAS EN LA (...) -- APLICACIO�N DE LO APRENDIDO -- AMBIENTE REQUERIDO -- HERRAMIENTAS TE�CNICAS Y TECNOLO�GICAS -- APOYO TEO�RICO -- PA�GINAS WEB RECOMENDADAS -- EVALUACIO�N -- ETAPA 1. APRENDO SOBRE LA CULTURA DE MI ENTORNO SOCIAL -- RECONOCEMOS QUE� ES UN ENTORNO -- RECONOCEMOS QUE� ES UNA FAMILIA -- RECONOCEMOS QUE� ES UNA ESCUELA -- ETAPA 2. MI TEMA DE INVESTIGACIO�N -- LOS PROYECTOS DE AULA -- ¿QUE� ES UN TEMA DE INVESTIGACIO�N? -- ESQUEMA PARA DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIO�N -- EL EQUIPO DE INVESTIGACIO�N -- CO�MO PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARA�N -- ETAPA 3. LOS ESPACIOS SOCIALES Y SU APORTE A MI TRABAJO -- ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE AULA -- LA CASA DE LA CULTURA, ACTOR QUE AYUDA AL DESARROLLO DEL PROYECTO -- LA BIBLIOTECA, ACTOR QUE AYUDA AL DESARROLLO DEL PROYECTO -- EXPERTOS Y SABEDORES, ACTORES QUE AYUDAN AL DESARROLLO DEL PROYECTO -- EL LIBRO IMPRESO Y LA WEB COMO FUENTES DE INFORMACIO�N SOBRE EL TEMA DE (...) -- LAS TECNOLOGI�AS DE LA INFORMACIO�N Y LA COMUNICACIO�N (TIC) PARA EL (...) -- ETAPA 4. IDENTIFICO LAS TE�CNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOGER INFORMACIO�N -- LAS TE�CNICAS PARA RECOGER INFORMACIO�N -- ETAPA 5. ELABORO UN INFORME DE INVESTIGACIO�N -- EL INFORME DE INVESTIGACIO�N -- SOCIALIZACIO�N DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO -- REFERENCIAS.
Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/129164

Guía docente para el desarrollo de proyectos pedagógicos de aula desde los entornos culturales : grado segundo de básica primaria [documento electrónico] / Serrano Arias, Teresita de Jesús, ; Orozco Castro, Diana Patricia ; Murillo Saavedra, Lina Fernanda, . - Bogotá D.C [Colombia] : Corporacion Universitaria Minuto Dedios, 2020 . - 1 recurso en li�nea (105 pa�ginas) : : ilustraciones, mapas.
ISBN : 978-1-5129-8226-8
Palabras clave: Education Elementary Research. Culture Study and teaching. Cultural property Colombia. Games Social aspects. Teaching methods. Educacio�n primaria Investigaciones Meta (Colombia) Cultura Ensenƒanza Meta (Colombia) Patrimonio cultural Meta (Colombia) Te�cnicas de ensenƒanza Educacio�n primaria Meta (Colombia) Juegos Investigaciones Aspectos sociales Meta (Colombia) Me�todos de ensenƒanza Meta (Colombia)
Clasificación: 372.986194
Resumen: Toda estrategia tiene un componente teo�rico que soporta la estructura del disenƒo implementado. El libro gui�a docente busca exponer co�mo las autoras ven a los actores expli�citos e impli�citos, asi� como los espacios y componentes en el proceso ensenƒanza-aprendizaje.
Nota de contenido: bla
PA�GINA LEGAL -- I�NDICE -- LISTA DE CUADROS -- CUADRO 1. SISTEMATIZACIO�N DEL TRABAJO REALIZADO -- CUADRO 2. DELIMITACIO�N DEL TEMA -- CUADRO 3. FICHA DE LIBRO -- CUADRO 4. FICHA DE ARTI�CULO DE REVISTA -- CUADRO 5. FICHA DE BLOG -- CUADRO 6. FICHA DE PA�GINA WEB -- CUADRO 7. FICHA DE VIDEO O DOCUMENTAL -- LISTA DE FIGURAS -- FIGURA 1. ACCIONES EDUCATIVAS Y SU PROPUESTA DESDE LA FAMILIA Y ESCUELA -- FIGURA 2. CICLO DE LAS COMPETENCIAS -- FIGURA 3. TRES VISIONES DE LA APLICACIO�N DE LAS TIC -- FIGURA 4. GRUPO FAMILIAR -- FIGURA 5. CICLO DE LA ESTRUCTURA DE LA CARTILLA -- FIGURA 6. TEMAS DE INVESTIGACIO�N SOBRE LA CULTURA -- FIGURA 7. FLUJO DE UN TEMA -- FIGURA 8. PARTICIPANTES DE UN EQUIPO COLABORATIVO -- FIGURA 9. COMPONENTES DE UN EQUIPO DE TRABAJO -- FIGURA 10. DIAGRAMA DE LA PLANIFICACIO�N DE UNA ACTIVIDAD -- FIGURA 11. ELEMENTOS DE UN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES -- FIGURA 12. ACTORES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIO�N -- CARTA AL DOCENTE -- DESDE DO�NDE ASUMIMOS LOS COMPONENTES TEO�RICOS -- ASI� VEMOS LOS PROYECTOS PEDAGO�GICOS DE AULA -- DESDE DO�NDE VEMOS A LOS ESTUDIANTES -- CO�MO VEMOS EL APRENDIZAJE COLABORATIVO -- DESDE DO�NDE VEMOS LA CIENCIA -- DESDE DO�NDE VEMOS LA CULTURA -- EL ROL DOCENTE QUE PROPONEMOS -- EL USO QUE LE DAMOS A LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP -- LOS ACTORES DEL PROCESO -- AGENTES INTERNOS -- AGENTES EXTERNOS -- LA EVALUACIO�N QUE PROPONEMOS -- ESTRUCTURA DE LAS CARTILLAS -- ¿POR QUE� TALLERES? -- TALLER INTRODUCTORIO -- TALLER TEO�RICO-PRA�CTICO PARA EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DE APOYO EN UNA (...) -- TALLER TEO�RICO-PRA�CTICO: TE�CNICA DE OBSERVACIO�N PARA LA RECOLECCIO�N DE (...) -- TALLER TEO�RICO-PRA�CTICO PARA EL USO DEL LIBRO COMO FUENTE DE INFORMACIO�N -- PROPUESTA PARA UN PROCESO DE EVALUACIO�N -- OBJETIVO -- RESPONSABLES -- ORGANIZACIO�N DEL TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LAS ETAPAS PROPUESTAS EN LA (...) -- APLICACIO�N DE LO APRENDIDO -- AMBIENTE REQUERIDO -- HERRAMIENTAS TE�CNICAS Y TECNOLO�GICAS -- APOYO TEO�RICO -- PA�GINAS WEB RECOMENDADAS -- EVALUACIO�N -- ETAPA 1. APRENDO SOBRE LA CULTURA DE MI ENTORNO SOCIAL -- RECONOCEMOS QUE� ES UN ENTORNO -- RECONOCEMOS QUE� ES UNA FAMILIA -- RECONOCEMOS QUE� ES UNA ESCUELA -- ETAPA 2. MI TEMA DE INVESTIGACIO�N -- LOS PROYECTOS DE AULA -- ¿QUE� ES UN TEMA DE INVESTIGACIO�N? -- ESQUEMA PARA DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIO�N -- EL EQUIPO DE INVESTIGACIO�N -- CO�MO PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLARA�N -- ETAPA 3. LOS ESPACIOS SOCIALES Y SU APORTE A MI TRABAJO -- ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE AULA -- LA CASA DE LA CULTURA, ACTOR QUE AYUDA AL DESARROLLO DEL PROYECTO -- LA BIBLIOTECA, ACTOR QUE AYUDA AL DESARROLLO DEL PROYECTO -- EXPERTOS Y SABEDORES, ACTORES QUE AYUDAN AL DESARROLLO DEL PROYECTO -- EL LIBRO IMPRESO Y LA WEB COMO FUENTES DE INFORMACIO�N SOBRE EL TEMA DE (...) -- LAS TECNOLOGI�AS DE LA INFORMACIO�N Y LA COMUNICACIO�N (TIC) PARA EL (...) -- ETAPA 4. IDENTIFICO LAS TE�CNICAS E INSTRUMENTOS PARA RECOGER INFORMACIO�N -- LAS TE�CNICAS PARA RECOGER INFORMACIO�N -- ETAPA 5. ELABORO UN INFORME DE INVESTIGACIO�N -- EL INFORME DE INVESTIGACIO�N -- SOCIALIZACIO�N DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO -- REFERENCIAS.
Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/129164