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TÃtulo : Higher Education: Handbook of Theory and Research : Volume 34 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paulsen, Michael B., ; Perna, Laura W., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XII, 663 p. 39 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-03457-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Estudios curriculares SociologÃa de la Educación Organización y Liderazgo PolÃtica y polÃtica educativa SociologÃa de la educación Gestión y organización escolar. Educación y estado Educación Enseñanza superior Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Publicada anualmente desde 1985, la serie de Manuales proporciona un compendio de revisiones bibliográficas exhaustivas e integradoras sobre una amplia gama de temas de interés para las comunidades académicas y polÃticas de educación superior. Cada capÃtulo proporciona una revisión integral de los hallazgos de la investigación sobre un tema seleccionado, critica la literatura de investigación en términos de su rigor conceptual y metodológico y establece una agenda para investigaciones futuras destinadas a avanzar en el conocimiento sobre el tema elegido. El Manual se centra en un conjunto integral de áreas centrales de estudio en la educación superior que abarca las dimensiones más destacadas de las investigaciones académicas y polÃticas realizadas en la comunidad internacional de educación superior. Cada volumen anual contiene capÃtulos sobre temas tan diversos como investigación sobre estudiantes y profesores universitarios, organización y administración, currÃculo e instrucción, polÃticas, cuestiones de diversidad, economÃa y finanzas, historia y filosofÃa, colegios comunitarios, avances en metodologÃa de investigación y más. La serie tiene la suerte de haber atraÃdo contribuciones anuales de distinguidos académicos de todo el mundo. . Nota de contenido: 1. Assessing the Impact of College on Students: A Four-Decade Quest to get it Approximately Right; Ernest T. Pascarella -- 2. Critical Examination of the Role of STEM in Propagating and Maintaining Race and Gender Disparities in STEM; Deborah Faye Carter, Juanita E. Razo Dueñas and RocÃo Mendoza -- 3. A Review of Empirical Studies on Dual Enrollment: Assessing Educational Outcomes; Brian P. An and Jason L. Taylor -- 4. Visual Research Methods for the Study of Higher Education Organizations; Amy Scott Metcalfe and Gerardo Luu Blanco -- 5. From Access to Equity: Community Colleges and the Social Justice Imperative; Lorenzo DuBois Baber, Tamara N. Stevenson, Eboni M. Zamani-Gallaher and Jeff Porter -- 6. The Promise and Peril of the Public Intellectual; Todd C. Ream, Jerry Pattengale, Christopher J. Devers and Erin Drummy -- 7. Places of Belonging: Person- and Place-focused Interventions to Support Belonging in College; Lisel Murdock-Perriera, Evelyn R. Carter, Kathryn Boucher and Mary Murphy -- 8. Assessing a Moving Target: Research on For-Profit Higher Education in the United States; Kevin Kinser and Sarah T. Zipf -- 9. The Labor Market Value of Higher Education: Now and in the Future; Clive R. Belfield and Thomas R. Bailey -- 10. The Dual Commodification of College-Going: Individual and Institutional Influences on Access and Choice; Rodney P. Hughes, Ezekiel W. Kimball and Andrew Koricich -- 11. The History of Philanthropy in Higher Education: A Distinctively Discontinuous Literature; Andrea Walton -- 12. Geographical, Statistical, and Qualitative Network Analysis: A Multifaceted Method-Bridging Tool to Reveal and Model Meaningful Structures in Education Research; Manuel S. González Canché. . Tipo de medio : Computadora Summary : Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on a comprehensive set of central areas of study in higher education that encompasses the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. Each annual volume contains chapters on such diverse topics as research on college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Higher Education: Handbook of Theory and Research : Volume 34 [documento electrónico] / Paulsen, Michael B., ; Perna, Laura W., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XII, 663 p. 39 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-03457-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Estudios curriculares SociologÃa de la Educación Organización y Liderazgo PolÃtica y polÃtica educativa SociologÃa de la educación Gestión y organización escolar. Educación y estado Educación Enseñanza superior Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Publicada anualmente desde 1985, la serie de Manuales proporciona un compendio de revisiones bibliográficas exhaustivas e integradoras sobre una amplia gama de temas de interés para las comunidades académicas y polÃticas de educación superior. Cada capÃtulo proporciona una revisión integral de los hallazgos de la investigación sobre un tema seleccionado, critica la literatura de investigación en términos de su rigor conceptual y metodológico y establece una agenda para investigaciones futuras destinadas a avanzar en el conocimiento sobre el tema elegido. El Manual se centra en un conjunto integral de áreas centrales de estudio en la educación superior que abarca las dimensiones más destacadas de las investigaciones académicas y polÃticas realizadas en la comunidad internacional de educación superior. Cada volumen anual contiene capÃtulos sobre temas tan diversos como investigación sobre estudiantes y profesores universitarios, organización y administración, currÃculo e instrucción, polÃticas, cuestiones de diversidad, economÃa y finanzas, historia y filosofÃa, colegios comunitarios, avances en metodologÃa de investigación y más. La serie tiene la suerte de haber atraÃdo contribuciones anuales de distinguidos académicos de todo el mundo. . Nota de contenido: 1. Assessing the Impact of College on Students: A Four-Decade Quest to get it Approximately Right; Ernest T. Pascarella -- 2. Critical Examination of the Role of STEM in Propagating and Maintaining Race and Gender Disparities in STEM; Deborah Faye Carter, Juanita E. Razo Dueñas and RocÃo Mendoza -- 3. A Review of Empirical Studies on Dual Enrollment: Assessing Educational Outcomes; Brian P. An and Jason L. Taylor -- 4. Visual Research Methods for the Study of Higher Education Organizations; Amy Scott Metcalfe and Gerardo Luu Blanco -- 5. From Access to Equity: Community Colleges and the Social Justice Imperative; Lorenzo DuBois Baber, Tamara N. Stevenson, Eboni M. Zamani-Gallaher and Jeff Porter -- 6. The Promise and Peril of the Public Intellectual; Todd C. Ream, Jerry Pattengale, Christopher J. Devers and Erin Drummy -- 7. Places of Belonging: Person- and Place-focused Interventions to Support Belonging in College; Lisel Murdock-Perriera, Evelyn R. Carter, Kathryn Boucher and Mary Murphy -- 8. Assessing a Moving Target: Research on For-Profit Higher Education in the United States; Kevin Kinser and Sarah T. Zipf -- 9. The Labor Market Value of Higher Education: Now and in the Future; Clive R. Belfield and Thomas R. Bailey -- 10. The Dual Commodification of College-Going: Individual and Institutional Influences on Access and Choice; Rodney P. Hughes, Ezekiel W. Kimball and Andrew Koricich -- 11. The History of Philanthropy in Higher Education: A Distinctively Discontinuous Literature; Andrea Walton -- 12. Geographical, Statistical, and Qualitative Network Analysis: A Multifaceted Method-Bridging Tool to Reveal and Model Meaningful Structures in Education Research; Manuel S. González Canché. . Tipo de medio : Computadora Summary : Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on a comprehensive set of central areas of study in higher education that encompasses the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. Each annual volume contains chapters on such diverse topics as research on college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Higher Education: Handbook of Theory and Research : Volume 35 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Perna, Laura W., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 36 ilustraciones, 23 ilustraciones en color. eReference. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-31365-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Enseñanza superior Estudios curriculares SociologÃa de la Educación PolÃtica y polÃtica educativa Gestión y organización escolar. Educación y estado Educación Organización y Liderazgo SociologÃa de la educación Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Publicada anualmente desde 1985, la serie de Manuales proporciona un compendio de revisiones bibliográficas exhaustivas e integradoras sobre una amplia gama de temas de interés para las comunidades académicas y polÃticas de educación superior. Cada volumen anual contiene capÃtulos que analizan dimensiones destacadas de investigaciones académicas y polÃticas sobre temas relacionados con estudiantes y profesores universitarios, organización y administración, currÃculo e instrucción, polÃticas, cuestiones de diversidad, economÃa y finanzas, historia y filosofÃa, colegios comunitarios, avances en la investigación. MetodologÃa y más. Cada capÃtulo proporciona una revisión integral de los hallazgos de la investigación sobre un tema seleccionado, critica la literatura de investigación en términos de su rigor conceptual y metodológico y establece una agenda para investigaciones futuras destinadas a avanzar en el conocimiento sobre el tema elegido. La serie tiene la suerte de haber atraÃdo contribuciones anuales de distinguidos académicos de todo el mundo. . Nota de contenido: Autobiographical essay -- Four-dimensional framework of college athletes' rights and well-being -- Latino males in U.S. higher education: Ten years of progress, lessons learned, and emerging research -- Increasing faculty diversity -- Difference-in-differences methodology -- History of religion -- Community college finance -- Decision-making -- An interdisciplinary return to queer and trans studies in higher education: Implications for research and practice -- The ambivalence about distance learning in higher education: Challenges, opportunities, and policy implications -- Examining the literature on faculty engagement in teaching and learning initiatives -- Sexual harassment on campus -- Privatization of public higher education. Tipo de medio : Computadora Summary : Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each annual volume contains chapters that discuss salient dimensions of scholarly and policy inquiries on topics pertaining to college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Higher Education: Handbook of Theory and Research : Volume 35 [documento electrónico] / Perna, Laura W., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - 36 ilustraciones, 23 ilustraciones en color. eReference.
ISBN : 978-3-030-31365-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Enseñanza superior Estudios curriculares SociologÃa de la Educación PolÃtica y polÃtica educativa Gestión y organización escolar. Educación y estado Educación Organización y Liderazgo SociologÃa de la educación Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Publicada anualmente desde 1985, la serie de Manuales proporciona un compendio de revisiones bibliográficas exhaustivas e integradoras sobre una amplia gama de temas de interés para las comunidades académicas y polÃticas de educación superior. Cada volumen anual contiene capÃtulos que analizan dimensiones destacadas de investigaciones académicas y polÃticas sobre temas relacionados con estudiantes y profesores universitarios, organización y administración, currÃculo e instrucción, polÃticas, cuestiones de diversidad, economÃa y finanzas, historia y filosofÃa, colegios comunitarios, avances en la investigación. MetodologÃa y más. Cada capÃtulo proporciona una revisión integral de los hallazgos de la investigación sobre un tema seleccionado, critica la literatura de investigación en términos de su rigor conceptual y metodológico y establece una agenda para investigaciones futuras destinadas a avanzar en el conocimiento sobre el tema elegido. La serie tiene la suerte de haber atraÃdo contribuciones anuales de distinguidos académicos de todo el mundo. . Nota de contenido: Autobiographical essay -- Four-dimensional framework of college athletes' rights and well-being -- Latino males in U.S. higher education: Ten years of progress, lessons learned, and emerging research -- Increasing faculty diversity -- Difference-in-differences methodology -- History of religion -- Community college finance -- Decision-making -- An interdisciplinary return to queer and trans studies in higher education: Implications for research and practice -- The ambivalence about distance learning in higher education: Challenges, opportunities, and policy implications -- Examining the literature on faculty engagement in teaching and learning initiatives -- Sexual harassment on campus -- Privatization of public higher education. Tipo de medio : Computadora Summary : Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each annual volume contains chapters that discuss salient dimensions of scholarly and policy inquiries on topics pertaining to college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and more. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Higher Education: Handbook of Theory and Research : Volume 36 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Perna, Laura W., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 17 ilustraciones, 14 ilustraciones en color. eReference. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-44007-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: PolÃtica y polÃtica educativa Estudios curriculares SociologÃa de la Educación Organización y Liderazgo SociologÃa de la educación Educación Gestión y organización escolar. Educación y estado Enseñanza superior Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Publicada anualmente desde 1985, la serie de Manuales proporciona un compendio de revisiones bibliográficas exhaustivas e integradoras sobre una amplia gama de temas de interés para las comunidades académicas y polÃticas de educación superior. Cada capÃtulo proporciona una revisión integral de los hallazgos de la investigación sobre un tema seleccionado, critica la literatura de investigación en términos de su rigor conceptual y metodológico y establece una agenda para investigaciones futuras destinadas a avanzar en el conocimiento sobre el tema elegido. El Manual se centra en un conjunto integral de áreas centrales de estudio en la educación superior que abarca las dimensiones más destacadas de las investigaciones académicas y polÃticas realizadas en la comunidad internacional de educación superior. Cada volumen anual contiene capÃtulos sobre temas importantes de actualidad relacionados con estudiantes y profesores universitarios, organización y administración, currÃculo e instrucción, polÃticas, cuestiones de diversidad, economÃa y finanzas, historia y filosofÃa, colegios comunitarios, avances en metodologÃa de investigación y otros aspectos clave de la educación superior. administración educativa. La serie tiene la suerte de haber atraÃdo contribuciones anuales de distinguidos académicos de todo el mundo. Nota de contenido: Remember of Things Past -- Thinking about the Future of Higher Education -- Queer and Trans Student success -- Exploring Pathways Into Through and Out of Higher Education -- Strengthening Outcomes of Older Students in Community Colleges -- Social movement theory and change in higher education -- Reforming Transitions from High School to Higher Education -- Evidence on the Effectiveness of College Readiness Policies -- The Limits of Choice -- A Black Feminist Critique of College Choice Theories and Research -- From Effective to Equitable Practice -- Stasis and Change in the Study of Teaching and Learning in Higher Education -- Four Decades of Performance Funding and Counting -- The More Things Change the More they Stay the Same -- The Persistence and Impact of the Congruence and Assimilation Orientation in Doctoral Student Socialization and Professional Development -- Mid-Career Faculty -- Four Decades of Research and Practice -- US Higher Education Internationalization Through an Equity Driven Lens -- An Analysis of Concepts History and Research -- Implementing randomized control trials in higher education research. Tipo de medio : Computadora Summary : Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on a comprehensive set of central areas of study in higher education that encompasses the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. Each annual volume contains chapters on current important issues pertaining to college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and other key aspects of higher education administration. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Higher Education: Handbook of Theory and Research : Volume 36 [documento electrónico] / Perna, Laura W., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - 17 ilustraciones, 14 ilustraciones en color. eReference.
ISBN : 978-3-030-44007-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: PolÃtica y polÃtica educativa Estudios curriculares SociologÃa de la Educación Organización y Liderazgo SociologÃa de la educación Educación Gestión y organización escolar. Educación y estado Enseñanza superior Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Publicada anualmente desde 1985, la serie de Manuales proporciona un compendio de revisiones bibliográficas exhaustivas e integradoras sobre una amplia gama de temas de interés para las comunidades académicas y polÃticas de educación superior. Cada capÃtulo proporciona una revisión integral de los hallazgos de la investigación sobre un tema seleccionado, critica la literatura de investigación en términos de su rigor conceptual y metodológico y establece una agenda para investigaciones futuras destinadas a avanzar en el conocimiento sobre el tema elegido. El Manual se centra en un conjunto integral de áreas centrales de estudio en la educación superior que abarca las dimensiones más destacadas de las investigaciones académicas y polÃticas realizadas en la comunidad internacional de educación superior. Cada volumen anual contiene capÃtulos sobre temas importantes de actualidad relacionados con estudiantes y profesores universitarios, organización y administración, currÃculo e instrucción, polÃticas, cuestiones de diversidad, economÃa y finanzas, historia y filosofÃa, colegios comunitarios, avances en metodologÃa de investigación y otros aspectos clave de la educación superior. administración educativa. La serie tiene la suerte de haber atraÃdo contribuciones anuales de distinguidos académicos de todo el mundo. Nota de contenido: Remember of Things Past -- Thinking about the Future of Higher Education -- Queer and Trans Student success -- Exploring Pathways Into Through and Out of Higher Education -- Strengthening Outcomes of Older Students in Community Colleges -- Social movement theory and change in higher education -- Reforming Transitions from High School to Higher Education -- Evidence on the Effectiveness of College Readiness Policies -- The Limits of Choice -- A Black Feminist Critique of College Choice Theories and Research -- From Effective to Equitable Practice -- Stasis and Change in the Study of Teaching and Learning in Higher Education -- Four Decades of Performance Funding and Counting -- The More Things Change the More they Stay the Same -- The Persistence and Impact of the Congruence and Assimilation Orientation in Doctoral Student Socialization and Professional Development -- Mid-Career Faculty -- Four Decades of Research and Practice -- US Higher Education Internationalization Through an Equity Driven Lens -- An Analysis of Concepts History and Research -- Implementing randomized control trials in higher education research. Tipo de medio : Computadora Summary : Published annually since 1985, the Handbook series provides a compendium of thorough and integrative literature reviews on a diverse array of topics of interest to the higher education scholarly and policy communities. Each chapter provides a comprehensive review of research findings on a selected topic, critiques the research literature in terms of its conceptual and methodological rigor and sets forth an agenda for future research intended to advance knowledge on the chosen topic. The Handbook focuses on a comprehensive set of central areas of study in higher education that encompasses the salient dimensions of scholarly and policy inquiries undertaken in the international higher education community. Each annual volume contains chapters on current important issues pertaining to college students and faculty, organization and administration, curriculum and instruction, policy, diversity issues, economics and finance, history and philosophy, community colleges, advances in research methodology and other key aspects of higher education administration. The series is fortunate to have attracted annual contributions from distinguished scholars throughout the world. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] The state of college access and completion. Improving college success for students from underrepresented groups / Perna, Laura W. ; Jones, Anthony
TÃtulo : The state of college access and completion. Improving college success for students from underrepresented groups : improving college success for students from underrepresented groups Tipo de documento: documento electrónico Autores: Perna, Laura W. ; Jones, Anthony Editorial: Taylor & Francis Group Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 1 online resource (ix, 240 pages) : Il.: illustration, graphs ISBN/ISSN/DL: 978-1-135-10670-6 Palabras clave: College choice United States. Universities and colleges Admission. United States College costs United States. Minority college students United States. Educational attainment United States. Clasificación: 378.1/98 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/133100 The state of college access and completion. Improving college success for students from underrepresented groups : improving college success for students from underrepresented groups [documento electrónico] / Perna, Laura W. ; Jones, Anthony . - Taylor & Francis Group, 2013 . - 1 online resource (ix, 240 pages) : : illustration, graphs.
ISBN : 978-1-135-10670-6
