How-to Guide for Team-Based Learning / Levine, Ruth E.  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : How-to Guide for Team-Based Learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Levine, Ruth E., Autor ; Hudes, Patricia D., Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XI, 49 p. 21 ilustraciones, 19 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-62923-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Professional education  Educación profesional y vocacional  Lifelong learning  Pedagogy  Formación médica  Enseñanza profesional  Continuing education  Enseñanza Índice Dewey: 610.71 Resumen: Este volumen proporciona instrucciones paso a paso para crear un módulo o curso de aprendizaje basado en equipos (TBL). En un lenguaje claro y conciso, los autores describen el contenido y el propósito de cada componente de una unidad de instrucción TBL. Utilizando el principio de diseño inverso, luego describen el proceso para crear una actividad de aprendizaje TBL. Se revisan cuestiones prácticas de implementación, incluida la formación de equipos, orientación, estructuras de incentivos, apelaciones y evaluación por pares. También se analizan los factores que podrían facilitar o sabotear el éxito, con una discusión sobre la importancia de la "aceptación" y la organización, conseguir el espacio adecuado, el desafío de pasar de conferenciante a facilitador y los peligros de realizar demasiadas pruebas o proporcionar una estructura de incentivos inadecuada. En el capítulo final, los autores brindan recursos y consejos para desarrollar el conocimiento y las habilidades necesarias para lanzar un curso o plan de estudios TBL. Nota de contenido: Chapter 1: What is Team-Based Learning? -- Chapter 2: How to Design and Implement TBL? -- Chapter 3: What Factors will Facilitate or Sabotage my Success? -- Chapter 4: How Can I Learn the Knowledge and Skills to Get Started? -- References -- Bibliography. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i How-to Guide for Team-Based Learning [documento electrónico] / Levine, Ruth E., Autor ; Hudes, Patricia D., Autor  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XI, 49 p. 21 ilustraciones, 19 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-62923-6 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Professional education  Educación profesional y vocacional  Lifelong learning  Pedagogy  Formación médica  Enseñanza profesional  Continuing education  Enseñanza Índice Dewey: 610.71 Resumen: Este volumen proporciona instrucciones paso a paso para crear un módulo o curso de aprendizaje basado en equipos (TBL). En un lenguaje claro y conciso, los autores describen el contenido y el propósito de cada componente de una unidad de instrucción TBL. Utilizando el principio de diseño inverso, luego describen el proceso para crear una actividad de aprendizaje TBL. Se revisan cuestiones prácticas de implementación, incluida la formación de equipos, orientación, estructuras de incentivos, apelaciones y evaluación por pares. También se analizan los factores que podrían facilitar o sabotear el éxito, con una discusión sobre la importancia de la "aceptación" y la organización, conseguir el espacio adecuado, el desafío de pasar de conferenciante a facilitador y los peligros de realizar demasiadas pruebas o proporcionar una estructura de incentivos inadecuada. En el capítulo final, los autores brindan recursos y consejos para desarrollar el conocimiento y las habilidades necesarias para lanzar un curso o plan de estudios TBL. Nota de contenido: Chapter 1: What is Team-Based Learning? -- Chapter 2: How to Design and Implement TBL? -- Chapter 3: What Factors will Facilitate or Sabotage my Success? -- Chapter 4: How Can I Learn the Knowledge and Skills to Get Started? -- References -- Bibliography. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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