| Título : |
Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura : diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Correal Pachón, Germán Darío, ; Eligio Triana, César Andrés, ; Francesconi Latorre, Rafael, ; Páez Calvo, Ángelo., ; Quiroga Molano, Edwin, ; Rojas Quiñones, Plutarco, ; Salinas, Angela María, |
| Editorial: |
Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Número de páginas: |
1 recurso en línea (191 páginas) : |
| Il.: |
ilustraciones, fotografías en color |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8465-61-6 |
| Palabras clave: |
Architecture Design and plans. Arquitectura Diseños y planos. Arquitectura Enseñanza. Diseño arquitectónico Enseñanza. Técnicas de representación arquitectónica. |
| Clasificación: |
729 |
| Resumen: |
En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje, El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197038 |
Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura : diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica [documento electrónico] / Correal Pachón, Germán Darío, ; Eligio Triana, César Andrés, ; Francesconi Latorre, Rafael, ; Páez Calvo, Ángelo., ; Quiroga Molano, Edwin, ; Rojas Quiñones, Plutarco, ; Salinas, Angela María, . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia, 2015 . - 1 recurso en línea (191 páginas) : : ilustraciones, fotografías en color. ISBN : 978-958-8465-61-6
| Palabras clave: |
Architecture Design and plans. Arquitectura Diseños y planos. Arquitectura Enseñanza. Diseño arquitectónico Enseñanza. Técnicas de representación arquitectónica. |
| Clasificación: |
729 |
| Resumen: |
En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje, El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197038 |
|  |
729.1 
Crear una solicitud de compra Refinar búsqueda1st International Symposium ‘Education In Interior Architecture’ In The Year Of German-Turkish Research, Education And Innovation
