Engineering Education for a Smart Society / Auer, Michael E. ; Kim, Kwang-Sun  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Engineering Education for a Smart Society : World Engineering Education Forum & Global Engineering Deans Council 2016 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Auer, Michael E., ; Kim, Kwang-Sun, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XII, 370 p. 67 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-60937-9 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Clasificación: 006.3 Resumen: Este libro presenta artículos seleccionados del ''Foro Mundial de Educación en Ingeniería y Consejo Global de Decanos de Ingeniería'', celebrado en noviembre de 2016 en Seúl, Corea. Los enormes cambios que se están produciendo actualmente en todas las áreas de la sociedad, especialmente en ingeniería (y, en consecuencia, en la educación en ingeniería), exigen nuevas cualificaciones y enfoques pedagógicos. Para enfrentar estos desafíos actuales del mundo real, la educación superior tiene que encontrar formas innovadoras de responder rápidamente a estas nuevas necesidades. Los artículos reunidos aquí abordan tres problemas esenciales: - El enfoque principal de la ingeniería en el siglo XXI es la colaboración, en muchos niveles, dentro de las universidades o colegios, entre instituciones y a escala global. Al mismo tiempo, necesitamos una nueva calidad de colaboración entre la academia, la industria, las organizaciones profesionales y gubernamentales. - La complejidad de los proyectos y soluciones de ingeniería está creciendo rápidamente e incluye cada vez más aspectos no técnicos. - Una de las tareas clave para los futuros ingenieros será el desarrollo de una sociedad sostenible, que es esencial para mantener el medio ambiente global en equilibrio. Nota de contenido: The Empirical Research on Human Knowledge Processing in Natural Language within Engineering Education -- Study on Interest and Perception of Value in Multinational Collaborative Design Projects Among Engineering Students -- Managing Industry Sponsored Capstone for Learning & Customer Satisfaction -- The Content and Structure of Engineering Ethical Codes in China -- A Study on the Educational Effectiveness of the Industry Professional Practice (IPP) Program -- Introducing Responsible Resource Management to the Engineering Education -- Recruiting and Developing Academic Leaders -- Picking Low Hanging Fruits–Integrating Multidisciplinary Learning in Traditional Engineering Curricula by Interdisciplinary Project Courses -- Metacognitive Development In Engıneerıng Students Through Cooperatıve Problem Based Learnıng (CPBL) -- Theoretical Foundations of Vocational and Technical Education and the part they play in the process of State Building. Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents selected papers from the 'World Engineering Education Forum & Global Engineering Deans Council,' held in November 2016 in Seoul, Korea. The massive changes currently underway in all areas of society, especially in engineering (and consequently in engineering education), call for new pedagogic qualifications and approaches. To face these current real-world challenges, higher education has to find innovative ways to quickly respond to these new needs. The papers gathered here address three essential problems: - The main approach to engineering in the 21st century is collaboration - at many levels, within universities or colleges, between institutions, and on a global scale. At the same time, we need a new quality of collaboration between academia, industry, professional and governmental organizations. - The complexity of engineering projects and solutions is rapidly growing, and increasingly includes non-technical aspects. - One of the key tasks for future engineers will be the development of a sustainable society, which is essential to keeping the global environment in balance. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Engineering Education for a Smart Society : World Engineering Education Forum & Global Engineering Deans Council 2016 [documento electrónico] / Auer, Michael E., ; Kim, Kwang-Sun,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XII, 370 p. 67 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-60937-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Inteligencia Computacional  Inteligencia artificial Clasificación: 006.3 Resumen: Este libro presenta artículos seleccionados del ''Foro Mundial de Educación en Ingeniería y Consejo Global de Decanos de Ingeniería'', celebrado en noviembre de 2016 en Seúl, Corea. Los enormes cambios que se están produciendo actualmente en todas las áreas de la sociedad, especialmente en ingeniería (y, en consecuencia, en la educación en ingeniería), exigen nuevas cualificaciones y enfoques pedagógicos. Para enfrentar estos desafíos actuales del mundo real, la educación superior tiene que encontrar formas innovadoras de responder rápidamente a estas nuevas necesidades. Los artículos reunidos aquí abordan tres problemas esenciales: - El enfoque principal de la ingeniería en el siglo XXI es la colaboración, en muchos niveles, dentro de las universidades o colegios, entre instituciones y a escala global. Al mismo tiempo, necesitamos una nueva calidad de colaboración entre la academia, la industria, las organizaciones profesionales y gubernamentales. - La complejidad de los proyectos y soluciones de ingeniería está creciendo rápidamente e incluye cada vez más aspectos no técnicos. - Una de las tareas clave para los futuros ingenieros será el desarrollo de una sociedad sostenible, que es esencial para mantener el medio ambiente global en equilibrio. Nota de contenido: The Empirical Research on Human Knowledge Processing in Natural Language within Engineering Education -- Study on Interest and Perception of Value in Multinational Collaborative Design Projects Among Engineering Students -- Managing Industry Sponsored Capstone for Learning & Customer Satisfaction -- The Content and Structure of Engineering Ethical Codes in China -- A Study on the Educational Effectiveness of the Industry Professional Practice (IPP) Program -- Introducing Responsible Resource Management to the Engineering Education -- Recruiting and Developing Academic Leaders -- Picking Low Hanging Fruits–Integrating Multidisciplinary Learning in Traditional Engineering Curricula by Interdisciplinary Project Courses -- Metacognitive Development In Engıneerıng Students Through Cooperatıve Problem Based Learnıng (CPBL) -- Theoretical Foundations of Vocational and Technical Education and the part they play in the process of State Building. Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents selected papers from the 'World Engineering Education Forum & Global Engineering Deans Council,' held in November 2016 in Seoul, Korea. The massive changes currently underway in all areas of society, especially in engineering (and consequently in engineering education), call for new pedagogic qualifications and approaches. To face these current real-world challenges, higher education has to find innovative ways to quickly respond to these new needs. The papers gathered here address three essential problems: - The main approach to engineering in the 21st century is collaboration - at many levels, within universities or colleges, between institutions, and on a global scale. At the same time, we need a new quality of collaboration between academia, industry, professional and governmental organizations. - The complexity of engineering projects and solutions is rapidly growing, and increasingly includes non-technical aspects. - One of the key tasks for future engineers will be the development of a sustainable society, which is essential to keeping the global environment in balance. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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