Environmental Sustainability Education for a Changing World / Pénzesné Kónya, Erika ; Haigh, Martin ; Křeček, Josef  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Environmental Sustainability Education for a Changing World Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pénzesné Kónya, Erika, ; Haigh, Martin, ; Křeček, Josef, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIV, 246 p. 39 ilustraciones, 12 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-66384-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación ambiental  Ambiente  Sostenibilidad  Geografía Física  Monitoreo ambiental  Educación Ambiental y Sostenibilidad  Ciencias ambientales Índice Dewey: 333.7071 Resumen: A nivel mundial, es necesario promover y potenciar medidas prácticas para lograr una mejor conservación del medio ambiente y una mayor sostenibilidad; la educación aspira a lograrlo y motivarlo, una mente a la vez. Este libro promueve una visión orientada al futuro del desarrollo de la educación sobre sostenibilidad ambiental en entornos fuera de la escuela secundaria. Proporciona orientación práctica para docentes profesionales y formuladores de políticas en educación sobre sostenibilidad ambiental orientada a la comunidad. Promueve un enfoque holístico moderno para el aprendizaje de la sostenibilidad en y por la comunidad a través del compromiso participativo con las cuestiones de sostenibilidad. Sus focos especiales incluyen el trabajo con voluntarios y científicos ciudadanos, a través de museos o reorientando la educación superior. Su enfoque enfatiza la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y la cooperación con profesionales de la gestión ambiental. Los copatrocinadores de este libro incluyen la Asociación Internacional para el Control de las Cabeceras y el Grupo de Trabajo de la Comisión Forestal Europea sobre la Gestión de Cuencas de Montaña de la FAO, así como las Conferencias Internacionales de Educación Ambiental, Eger, Hungría y el Subcomité de Estudios Futuros de la Academia Húngara de Ciencias. La educación comunitaria ha sido durante mucho tiempo un objetivo de la gestión ambiental, cuyos profesionales se dan cuenta de que las intervenciones, como la conservación de la biodiversidad, sólo son verdaderamente sostenibles cuando cuentan con el apoyo de las comunidades locales de usuarios de la tierra y partes interesadas; esto depende de que estas partes interesadas comprendan por qué es necesaria la intervención. Nota de contenido: Preface -- 1. Introduction: Environmental Sustainability Education for a Changing World -- 2. Environment-related Targets in the UN Sustainable Development Goals (2016-2030) and Their Representation in the IEEC Conferences -- 3. Community Learning and Resilience in the Himalayas: Uttarakhand, India -- 4. Influence of a Disaster on the Environmental Attitudes of University Students in Uttarakhand, India -- 5. Understanding the Motivations, Perceived Benefits and Needs of Long-term Volunteers on Environmental Projects -- 6. Education Strategy Supporting Environmental Services of Mountain Forest Catchments -- 7. Education and Meals – Could Awareness-raising Decrease the Food Footprint of Humankind? - 8. Public Educational Initiatives for Promotion of Knowledge about Rare Plants in Ukraine -- 9. Awareness of Biological Diversity and Endangered Plant Species and Ecological Education -- 10. The Development of Environmental Sustainability Education within Greenland's Higher Education -- 11. Education for Sustainable Development (ESD) in Tourism-oriented Vocational Degree Programmes in Turkey -- 12. Integrating Environmental Protection Education in the Curriculum: A measure to Form Awareness of Environmental Protection for the Community -- 13. An Integrated Model of Sustainability Education -- 14. Education for the SDGs in Teacher Training Using the Method of Unfinished Stories – Rewriting Newspaper Reports -- Index. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Environmental Sustainability Education for a Changing World [documento electrónico] / Pénzesné Kónya, Erika, ; Haigh, Martin, ; Křeček, Josef,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XIV, 246 p. 39 ilustraciones, 12 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-66384-1 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación ambiental  Ambiente  Sostenibilidad  Geografía Física  Monitoreo ambiental  Educación Ambiental y Sostenibilidad  Ciencias ambientales Índice Dewey: 333.7071 Resumen: A nivel mundial, es necesario promover y potenciar medidas prácticas para lograr una mejor conservación del medio ambiente y una mayor sostenibilidad; la educación aspira a lograrlo y motivarlo, una mente a la vez. Este libro promueve una visión orientada al futuro del desarrollo de la educación sobre sostenibilidad ambiental en entornos fuera de la escuela secundaria. Proporciona orientación práctica para docentes profesionales y formuladores de políticas en educación sobre sostenibilidad ambiental orientada a la comunidad. Promueve un enfoque holístico moderno para el aprendizaje de la sostenibilidad en y por la comunidad a través del compromiso participativo con las cuestiones de sostenibilidad. Sus focos especiales incluyen el trabajo con voluntarios y científicos ciudadanos, a través de museos o reorientando la educación superior. Su enfoque enfatiza la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y la cooperación con profesionales de la gestión ambiental. Los copatrocinadores de este libro incluyen la Asociación Internacional para el Control de las Cabeceras y el Grupo de Trabajo de la Comisión Forestal Europea sobre la Gestión de Cuencas de Montaña de la FAO, así como las Conferencias Internacionales de Educación Ambiental, Eger, Hungría y el Subcomité de Estudios Futuros de la Academia Húngara de Ciencias. La educación comunitaria ha sido durante mucho tiempo un objetivo de la gestión ambiental, cuyos profesionales se dan cuenta de que las intervenciones, como la conservación de la biodiversidad, sólo son verdaderamente sostenibles cuando cuentan con el apoyo de las comunidades locales de usuarios de la tierra y partes interesadas; esto depende de que estas partes interesadas comprendan por qué es necesaria la intervención. Nota de contenido: Preface -- 1. Introduction: Environmental Sustainability Education for a Changing World -- 2. Environment-related Targets in the UN Sustainable Development Goals (2016-2030) and Their Representation in the IEEC Conferences -- 3. Community Learning and Resilience in the Himalayas: Uttarakhand, India -- 4. Influence of a Disaster on the Environmental Attitudes of University Students in Uttarakhand, India -- 5. Understanding the Motivations, Perceived Benefits and Needs of Long-term Volunteers on Environmental Projects -- 6. Education Strategy Supporting Environmental Services of Mountain Forest Catchments -- 7. Education and Meals – Could Awareness-raising Decrease the Food Footprint of Humankind? - 8. Public Educational Initiatives for Promotion of Knowledge about Rare Plants in Ukraine -- 9. Awareness of Biological Diversity and Endangered Plant Species and Ecological Education -- 10. The Development of Environmental Sustainability Education within Greenland's Higher Education -- 11. Education for Sustainable Development (ESD) in Tourism-oriented Vocational Degree Programmes in Turkey -- 12. Integrating Environmental Protection Education in the Curriculum: A measure to Form Awareness of Environmental Protection for the Community -- 13. An Integrated Model of Sustainability Education -- 14. Education for the SDGs in Teacher Training Using the Method of Unfinished Stories – Rewriting Newspaper Reports -- Index. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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