| Título : |
Expanding Global Horizons Through Technology Enhanced Language Learning |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Wen, Yun, ; Wu, Yi-ju, ; Qi, Grace, ; Guo, Siao-Cing, ; Spector, J. Michael, ; Chelliah, Shobhana, ; Lan, Yu-Ju, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XII, 227 p. 50 ilustraciones, 40 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1575792-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Lengua y lenguas Tecnologia Educacional Aprendizaje Psicología de Educación de idiomas Educación Digital y Tecnología Educativa Enseñanza y aprendizaje de idiomas Psicología Instruccional |
| Índice Dewey: |
418.0071 |
| Resumen: |
Este libro descubre las cuestiones importantes en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas en la era digital inteligente. La "conectividad social" es un estilo contemporáneo de aprendizaje y vida. Al participar en la conectividad de los mundos físico y digital, ¿cómo se pueden lograr partes esenciales del aprendizaje y la enseñanza de idiomas? ¿Cómo se pueden utilizar las tecnologías avanzadas, como la realidad virtual y la inteligencia artificial, para resolver los problemas que enfrentan los estudiantes de idiomas? Para responder a la pregunta mencionada anteriormente, en el libro se incluyen muchos estudios inspiradores. Es una plataforma de intercambio para investigadores, educadores y profesionales sobre la teoría y/o aplicación de usos de tecnología de punta para mejorar el aprendizaje de idiomas. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Investigating Learners' Preferences for Devices in Mobile-Assisted Vocabulary Learning -- Chinese Undergraduates' Perspectives on a SPOC Embedded Flipped Classroom -- Evaluation of Diagnostic Feedback in Online Learning Platform -- Empowering Second and Foreign Language Learners with Microcosmic Autonomy through Digital Technologies -- Participatory Development and Application of Listening Resources for Chinese as a Foreign Language: Extending from Textbook to Student-Based Listening Resource -- The Effect of Syntopical Reading Model for Deep Learning on Students' Idea Generation and Text Comprehension -- How do English Learners Experience Mobile-Assisted Language Learning in Hong Kong and Mainland China?. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Expanding Global Horizons Through Technology Enhanced Language Learning [documento electrónico] / Wen, Yun, ; Wu, Yi-ju, ; Qi, Grace, ; Guo, Siao-Cing, ; Spector, J. Michael, ; Chelliah, Shobhana, ; Lan, Yu-Ju, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - XII, 227 p. 50 ilustraciones, 40 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-1575792-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Lengua y lenguas Tecnologia Educacional Aprendizaje Psicología de Educación de idiomas Educación Digital y Tecnología Educativa Enseñanza y aprendizaje de idiomas Psicología Instruccional |
| Índice Dewey: |
418.0071 |
| Resumen: |
Este libro descubre las cuestiones importantes en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas en la era digital inteligente. La "conectividad social" es un estilo contemporáneo de aprendizaje y vida. Al participar en la conectividad de los mundos físico y digital, ¿cómo se pueden lograr partes esenciales del aprendizaje y la enseñanza de idiomas? ¿Cómo se pueden utilizar las tecnologías avanzadas, como la realidad virtual y la inteligencia artificial, para resolver los problemas que enfrentan los estudiantes de idiomas? Para responder a la pregunta mencionada anteriormente, en el libro se incluyen muchos estudios inspiradores. Es una plataforma de intercambio para investigadores, educadores y profesionales sobre la teoría y/o aplicación de usos de tecnología de punta para mejorar el aprendizaje de idiomas. |
| Nota de contenido: |
Introduction -- Investigating Learners' Preferences for Devices in Mobile-Assisted Vocabulary Learning -- Chinese Undergraduates' Perspectives on a SPOC Embedded Flipped Classroom -- Evaluation of Diagnostic Feedback in Online Learning Platform -- Empowering Second and Foreign Language Learners with Microcosmic Autonomy through Digital Technologies -- Participatory Development and Application of Listening Resources for Chinese as a Foreign Language: Extending from Textbook to Student-Based Listening Resource -- The Effect of Syntopical Reading Model for Deep Learning on Students' Idea Generation and Text Comprehension -- How do English Learners Experience Mobile-Assisted Language Learning in Hong Kong and Mainland China?. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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