| Título : |
Emerging Technologies for Next Generation Learning Spaces |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Edwards, Bosede Iyiade, ; Shukor, Nurbiha A., ; Cheok, Adrian David, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
V, 72 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1635212-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación Computadoras y Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Este libro analiza el desarrollo de espacios de aprendizaje de próxima generación con tecnologías emergentes. Estos espacios son el resultado de las necesidades combinadas de las partes interesadas del aula, como profesores y alumnos, con elementos del aula, como herramientas y tecnologías, pedagogía y contenido. El libro presenta debates y estudios sobre cuestiones, posibilidades e implicaciones de estos cambios para la educación de la próxima generación. Se presentan claramente ideas novedosas y estudios sobre estos roles integrales y combinados de las tecnologías en los espacios de aprendizaje de próxima generación. También se analizan sugerencias sobre cómo maximizar los beneficios que ofrecen. Las tecnologías de aprendizaje atractivas siguen siendo fundamentales en la educación para ayudar a los instructores a enseñar y a los alumnos a aprender de manera más efectiva. Sin embargo, el reciente crecimiento tecnológico está creando un sistema en el que las divisiones previas entre los conceptos clave del aula y las partes interesadas se están desdibujando progresivamente. Esto está dando lugar a espacios de aprendizaje de próxima generación donde los elementos y las partes interesadas se combinan en uno. El libro aborda el futuro de los entornos de aprendizaje a partir de estas perspectivas. . |
| Nota de contenido: |
Emerging Learning Technologies in Next Generation Learning Spaces: Implications for Learning and Cognition -- Emerging Trends in Education: Envisioning Future Learning Spaces and Classroom Interaction -- Future of eSpecial Education: Options for Equitable eLearning Opportunities for Learners with Special Education Needs -- The Future of Science Labs: Choosing Virtual Laboratory for Hands-on Instruction in Physics Education -- ICT Masterplans in Education: Singapore's Reform Efforts to Engage in a Post-COVID World -- Status of Equitable Digital Learning Opportunities in the Pandemic Era: The Nigerian Experience -- Reducing Cognitive Load in Emerging Digital Learning Environments through Peer Instruction. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Emerging Technologies for Next Generation Learning Spaces [documento electrónico] / Edwards, Bosede Iyiade, ; Shukor, Nurbiha A., ; Cheok, Adrian David, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2021 . - V, 72 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-1635212-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación Computadoras y Educación |
| Índice Dewey: |
370 Educación (generalidades) |
| Resumen: |
Este libro analiza el desarrollo de espacios de aprendizaje de próxima generación con tecnologías emergentes. Estos espacios son el resultado de las necesidades combinadas de las partes interesadas del aula, como profesores y alumnos, con elementos del aula, como herramientas y tecnologías, pedagogía y contenido. El libro presenta debates y estudios sobre cuestiones, posibilidades e implicaciones de estos cambios para la educación de la próxima generación. Se presentan claramente ideas novedosas y estudios sobre estos roles integrales y combinados de las tecnologías en los espacios de aprendizaje de próxima generación. También se analizan sugerencias sobre cómo maximizar los beneficios que ofrecen. Las tecnologías de aprendizaje atractivas siguen siendo fundamentales en la educación para ayudar a los instructores a enseñar y a los alumnos a aprender de manera más efectiva. Sin embargo, el reciente crecimiento tecnológico está creando un sistema en el que las divisiones previas entre los conceptos clave del aula y las partes interesadas se están desdibujando progresivamente. Esto está dando lugar a espacios de aprendizaje de próxima generación donde los elementos y las partes interesadas se combinan en uno. El libro aborda el futuro de los entornos de aprendizaje a partir de estas perspectivas. . |
| Nota de contenido: |
Emerging Learning Technologies in Next Generation Learning Spaces: Implications for Learning and Cognition -- Emerging Trends in Education: Envisioning Future Learning Spaces and Classroom Interaction -- Future of eSpecial Education: Options for Equitable eLearning Opportunities for Learners with Special Education Needs -- The Future of Science Labs: Choosing Virtual Laboratory for Hands-on Instruction in Physics Education -- ICT Masterplans in Education: Singapore's Reform Efforts to Engage in a Post-COVID World -- Status of Equitable Digital Learning Opportunities in the Pandemic Era: The Nigerian Experience -- Reducing Cognitive Load in Emerging Digital Learning Environments through Peer Instruction. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
|  |
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEmerging Technologies for Next Generation Learning Spaces / Edwards, Bosede Iyiade ; Shukor, Nurbiha A. ; Cheok, Adrian David
