Enriching Higher Education Students' Learning through Post-work Placement Interventions / Billett, Stephen ; Orrell, Janice ; Jackson, Denise ; Valencia-Forrester, Faith  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Enriching Higher Education Students' Learning through Post-work Placement Interventions Tipo de documento: documento electrónico Autores: Billett, Stephen, ; Orrell, Janice, ; Jackson, Denise, ; Valencia-Forrester, Faith, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIX, 316 p. 24 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-48062-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación profesional  Educación vocacional  Educación Superior  Educación  Educación profesional y vocacional  Educación más alta  Estudios curriculares Índice Dewey: 370.113 Resumen: Este volumen editado ofrece una variedad de conocimientos, prácticas y hallazgos asociados con el enriquecimiento del aprendizaje de los estudiantes de educación superior mediante su participación en procesos educativos durante y después de la finalización de sus experiencias educativas integradas. Es decir, utilizar la intervención pospráctica para aumentar y enriquecer esas experiencias de aprendizaje. Las contribuciones recopiladas aquí se basan en los procesos de prueba y evaluación de procesos educativos que tenían como objetivo enriquecer las experiencias educativas integradas del trabajo con el propósito de mejorar la comprensión y las habilidades de los estudiantes para abordar los requisitos laborales y ocupacionales. Estos procesos y hallazgos de estos procesos en una variedad de campos disciplinarios que incluyen farmacia, psicología, fisioterapia, aprendizaje-servicio, terapia ocupacional, periodismo y educación de estudiantes de negocios hablan directamente a los educadores tanto en el lugar de trabajo como en entornos educativos en una variedad de sectores ocupacionales. Estos mensajes, que surgen de educadores y profesionales que implementan y evalúan estas intervenciones, ofrecen sugerencias prácticas así como avances conceptuales. El alcance de los relatos de procesos, hallazgos y evaluaciones no se limita a los campos ocupacionales en los que ocurrieron las intervenciones. Las lecciones proporcionadas a través de este volumen editado tienen como objetivo informar cómo se podrían implementar las intervenciones posteriores a la práctica en una variedad de estudios ocupacionales. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Enriching Higher Education Students' Learning through Post-work Placement Interventions [documento electrónico] / Billett, Stephen, ; Orrell, Janice, ; Jackson, Denise, ; Valencia-Forrester, Faith,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XIX, 316 p. 24 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-48062-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación profesional  Educación vocacional  Educación Superior  Educación  Educación profesional y vocacional  Educación más alta  Estudios curriculares Índice Dewey: 370.113 Resumen: Este volumen editado ofrece una variedad de conocimientos, prácticas y hallazgos asociados con el enriquecimiento del aprendizaje de los estudiantes de educación superior mediante su participación en procesos educativos durante y después de la finalización de sus experiencias educativas integradas. Es decir, utilizar la intervención pospráctica para aumentar y enriquecer esas experiencias de aprendizaje. Las contribuciones recopiladas aquí se basan en los procesos de prueba y evaluación de procesos educativos que tenían como objetivo enriquecer las experiencias educativas integradas del trabajo con el propósito de mejorar la comprensión y las habilidades de los estudiantes para abordar los requisitos laborales y ocupacionales. Estos procesos y hallazgos de estos procesos en una variedad de campos disciplinarios que incluyen farmacia, psicología, fisioterapia, aprendizaje-servicio, terapia ocupacional, periodismo y educación de estudiantes de negocios hablan directamente a los educadores tanto en el lugar de trabajo como en entornos educativos en una variedad de sectores ocupacionales. Estos mensajes, que surgen de educadores y profesionales que implementan y evalúan estas intervenciones, ofrecen sugerencias prácticas así como avances conceptuales. El alcance de los relatos de procesos, hallazgos y evaluaciones no se limita a los campos ocupacionales en los que ocurrieron las intervenciones. Las lecciones proporcionadas a través de este volumen editado tienen como objetivo informar cómo se podrían implementar las intervenciones posteriores a la práctica en una variedad de estudios ocupacionales. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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