Autor Jeffrey, David Ian
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Título : Empathy-Based Ethics : A Way to Practice Humane Medicine Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jeffrey, David Ian, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIII, 150 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-64804-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Psicología Industrial Medicamento Filosofía de la mente Ética Psicología clínica Psicología del Trabajo y Organizacional Medicina clínica Filosofía de la Medicina Psicología moral Índice Dewey: 158.7 Resumen: Este libro explora una nueva forma de aplicar la ética clínica. La ética basada en la empatía se basa en la relación médico-paciente y busca fomentar una forma más humana de práctica médica. El autor sostiene que el énfasis actual en el modelo biomédico de medicina y una forma de profesionalismo de preocupación distante han dañado la relación médico-paciente. Investiga ejemplos de deshumanización de los pacientes y demuestra una visión contrastante de la atención humana. El libro presenta la empatía como una construcción relacional: proporciona un análisis en profundidad del proceso de empatizar. Se analiza un enfoque ético basado en la empatía y respaldado por ejemplos clínicos de la aplicación práctica de este nuevo enfoque. Sugiere cómo la ética basada en la empatía puede integrarse en la práctica clínica, la educación médica y la investigación. El libro concluye examinando los desafíos que supone implementar un enfoque de este tipo y mira hacia un futuro que corrija el desequilibrio actual entre los enfoques biomédicos y psicosociales de la medicina. David Ian Jeffrey es profesor honorario de Medicina Paliativa en la Universidad de Edimburgo, Reino Unido. Sus puestos anteriores incluyen Mentor Académico en la Facultad de Medicina de la Universidad de Dundee, Consultor en Medicina Paliativa para el Centro Oncológico Three Counties de Cheltenham y Médico General en Evesham, Reino Unido. Es autor de Explorando la empatía con estudiantes de medicina (2019). Es miembro de Winston Churchill. Nota de contenido: Chapter1:Introduction -- Chapter 2: Medical Dehumanisation -- Chapter 3: Empathy: A relational experience -- Chapter 4: Relational virtues and empathy -- Chapter 5 Experiencing empathy; the patient-doctor relationship -- Chapter 6: Humanising medicine: the role of empathy -- Chapter 7 Empathy-based ethics (EBE): developing a practical framework -- Chapter 8: Empathy-based ethics in medical practice -- Chapter 9: Embedding Empathy-based ethics into practice, education and research -- Chapter 10: The future: empathy-based ethics (EBE) and humanising medicine. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Empathy-Based Ethics : A Way to Practice Humane Medicine [documento electrónico] / Jeffrey, David Ian, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XIII, 150 p. 1 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-64804-6
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Psicología Industrial Medicamento Filosofía de la mente Ética Psicología clínica Psicología del Trabajo y Organizacional Medicina clínica Filosofía de la Medicina Psicología moral Índice Dewey: 158.7 Resumen: Este libro explora una nueva forma de aplicar la ética clínica. La ética basada en la empatía se basa en la relación médico-paciente y busca fomentar una forma más humana de práctica médica. El autor sostiene que el énfasis actual en el modelo biomédico de medicina y una forma de profesionalismo de preocupación distante han dañado la relación médico-paciente. Investiga ejemplos de deshumanización de los pacientes y demuestra una visión contrastante de la atención humana. El libro presenta la empatía como una construcción relacional: proporciona un análisis en profundidad del proceso de empatizar. Se analiza un enfoque ético basado en la empatía y respaldado por ejemplos clínicos de la aplicación práctica de este nuevo enfoque. Sugiere cómo la ética basada en la empatía puede integrarse en la práctica clínica, la educación médica y la investigación. El libro concluye examinando los desafíos que supone implementar un enfoque de este tipo y mira hacia un futuro que corrija el desequilibrio actual entre los enfoques biomédicos y psicosociales de la medicina. David Ian Jeffrey es profesor honorario de Medicina Paliativa en la Universidad de Edimburgo, Reino Unido. Sus puestos anteriores incluyen Mentor Académico en la Facultad de Medicina de la Universidad de Dundee, Consultor en Medicina Paliativa para el Centro Oncológico Three Counties de Cheltenham y Médico General en Evesham, Reino Unido. Es autor de Explorando la empatía con estudiantes de medicina (2019). Es miembro de Winston Churchill. Nota de contenido: Chapter1:Introduction -- Chapter 2: Medical Dehumanisation -- Chapter 3: Empathy: A relational experience -- Chapter 4: Relational virtues and empathy -- Chapter 5 Experiencing empathy; the patient-doctor relationship -- Chapter 6: Humanising medicine: the role of empathy -- Chapter 7 Empathy-based ethics (EBE): developing a practical framework -- Chapter 8: Empathy-based ethics in medical practice -- Chapter 9: Embedding Empathy-based ethics into practice, education and research -- Chapter 10: The future: empathy-based ethics (EBE) and humanising medicine. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Exploring Empathy with Medical Students Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jeffrey, David Ian, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XII, 238 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-11211-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Emociones Psicología Industrial Personalidad Diferencia (Psicología) Educación médica educación premedica Emoción Psicología del Trabajo y Organizacional Personalidad y Psicología Diferencial Índice Dewey: 152.4 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos. Resumen: Este libro investiga nuevos conocimientos sobre los factores que influyen en la empatía en los estudiantes de medicina. Al abordar la brecha de empatía ampliamente percibida en la enseñanza y la práctica médica, el libro presenta un nuevo estudio sobre cómo se facilita esta emoción en el plan de estudios de medicina de pregrado del Reino Unido y su influencia en las relaciones médico-paciente. El autor utiliza el Análisis Fenomenológico Interpretativo (IPA) para investigar cómo cambió la perspectiva de los estudiantes de medicina sobre la empatía a lo largo de su educación. Presenta los riesgos que perciben los estudiantes al conectarse emocionalmente con los pacientes; su uso del desapego como mecanismo de afrontamiento enseñado; y la cuestión de cómo regulan sus emociones. El libro revela la tensión entre la conexión y el desapego de los estudiantes con un paciente y su objetivo de lograr un equilibrio adecuado. El autor presenta una serie de factores que parecen mejorar la empatía y explora el equilibrio entre los enfoques científicos biomédicos y psicosociales en la formación médica. En contraste con la opinión comúnmente difundida de que ha habido una disminución en la empatía de los estudiantes de medicina, este libro sostiene que la empatía de los estudiantes de hecho aumentó durante su formación. Este nuevo estudio ofrece información invaluable sobre cómo se puede ayudar a los estudiantes y profesionales a lidiar adecuadamente con sus emociones y las de sus pacientes, facilitando así una atención médica más humana. David Ian Jeffrey es profesor honorario de Medicina Paliativa en la Universidad de Edimburgo (Reino Unido) y ex consultor en Medicina Paliativa en Cheltenham (Reino Unido). Los libros publicados anteriormente incluyen Medical Mentoring (2014) y (coautor E. Jeffrey) Enhancing Compassion in End-of-Life Care Through Drama (2013). Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: The research setting and study design -- Chapter 3: Empathy: from attribute to relationship -- Chapter 4: Emotions and Empathy -- Chapter 5: Enhancing Empathy -- Chapter 6: Barriers to empathy: The Medical School Culture -- Chapter 7: Barriers to empathy: The Curriculum -- Chapter 8: Changes in students' empathy during their training -- Chapter 9: Summary and Implications. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Exploring Empathy with Medical Students [documento electrónico] / Jeffrey, David Ian, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XII, 238 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-11211-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Emociones Psicología Industrial Personalidad Diferencia (Psicología) Educación médica educación premedica Emoción Psicología del Trabajo y Organizacional Personalidad y Psicología Diferencial Índice Dewey: 152.4 Percepción sensorial, movimiento, emociones, impulsos fisiológicos. Resumen: Este libro investiga nuevos conocimientos sobre los factores que influyen en la empatía en los estudiantes de medicina. Al abordar la brecha de empatía ampliamente percibida en la enseñanza y la práctica médica, el libro presenta un nuevo estudio sobre cómo se facilita esta emoción en el plan de estudios de medicina de pregrado del Reino Unido y su influencia en las relaciones médico-paciente. El autor utiliza el Análisis Fenomenológico Interpretativo (IPA) para investigar cómo cambió la perspectiva de los estudiantes de medicina sobre la empatía a lo largo de su educación. Presenta los riesgos que perciben los estudiantes al conectarse emocionalmente con los pacientes; su uso del desapego como mecanismo de afrontamiento enseñado; y la cuestión de cómo regulan sus emociones. El libro revela la tensión entre la conexión y el desapego de los estudiantes con un paciente y su objetivo de lograr un equilibrio adecuado. El autor presenta una serie de factores que parecen mejorar la empatía y explora el equilibrio entre los enfoques científicos biomédicos y psicosociales en la formación médica. En contraste con la opinión comúnmente difundida de que ha habido una disminución en la empatía de los estudiantes de medicina, este libro sostiene que la empatía de los estudiantes de hecho aumentó durante su formación. Este nuevo estudio ofrece información invaluable sobre cómo se puede ayudar a los estudiantes y profesionales a lidiar adecuadamente con sus emociones y las de sus pacientes, facilitando así una atención médica más humana. David Ian Jeffrey es profesor honorario de Medicina Paliativa en la Universidad de Edimburgo (Reino Unido) y ex consultor en Medicina Paliativa en Cheltenham (Reino Unido). Los libros publicados anteriormente incluyen Medical Mentoring (2014) y (coautor E. Jeffrey) Enhancing Compassion in End-of-Life Care Through Drama (2013). Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: The research setting and study design -- Chapter 3: Empathy: from attribute to relationship -- Chapter 4: Emotions and Empathy -- Chapter 5: Enhancing Empathy -- Chapter 6: Barriers to empathy: The Medical School Culture -- Chapter 7: Barriers to empathy: The Curriculum -- Chapter 8: Changes in students' empathy during their training -- Chapter 9: Summary and Implications. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
