Educational Technology / Huang, Ronghuai  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Educational Technology : A Primer for the 21st Century Tipo de documento: documento electrónico Autores: Huang, Ronghuai, ; Spector, J. Michael, ; Yang, Junfeng, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIV, 248 p. 53 ilustraciones, 33 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1366437-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional  Educación Digital y Tecnología Educativa  Computadoras y Educación Clasificación: 371.33 Resumen: El objetivo de este libro es preparar a los estudiantes con conocimientos y habilidades para comprender las necesidades organizativas y los requisitos de la tecnología educativa. Los estudiantes deben poder utilizar y gestionar tecnologías existentes y emergentes de forma eficaz y aplicar pedagogías asociadas para adaptarse al entorno, pero también evaluar y gestionar los avances tecnológicos del futuro y los cambios pedagógicos necesarios para lograr eficiencia y eficacia. La demanda de tecnología educativa ha aumentado constantemente, principalmente debido al hecho de que el aprendizaje electrónico es una industria enorme y en expansión significativa a nivel mundial. Las empresas comerciales de aprendizaje electrónico, los departamentos de formación de grandes empresas y organizaciones, las empresas de software y las instituciones educativas de todo el mundo emplean a un gran número de especialistas en tecnología educativa. Existe una fuerte demanda de tecnólogos que comprendan las teorías educativas y de diseñadores instruccionales y docentes que comprendan las tecnologías. Este libro está dirigido a aquellos que buscan una carrera en tecnología educativa, diseño instruccional o sistemas de información y medios, o que quieran continuar sus estudios en programas de posgrado en aprendizaje y tecnología instruccional, y aquellos que estén interesados ​​en convertirse en maestros en K. -12 entorno pero necesita experiencia en tecnología educativa. Este libro también actuará como un recurso valioso en programas de formación docente donde el enfoque principal es la educación general y requiere un recurso auténtico en diseño instruccional y tecnología educativa. Teniendo en cuenta las diversas necesidades de las organizaciones, los empleados y los estudiantes potenciales, este libro adopta un enfoque de competencias para el aprendizaje y la evaluación. Los temas y temas adoptan un enfoque multidisciplinario y tienen como objetivo preparar a los estudiantes para ser profesionales de tecnología educativa competentes e innovadores. Nota de contenido: Section 1 Introduction and overview -- Introduction to educational technology -- Introduction to learning in context of existing and emerging technologies -- Foundations, evolution and developments in educational technology -- Section 2 Perspectives -- Typologies and key approaches to educational technology -- Systems' perspectives of educational technology -- Users' Perspectives of educational technology -- Learner Experiences and Perspectives of Educational Technology -- Section 3 -- Design, implementation and evaluation -- Design requirements -- Design process and development lifecycles -- Instructional design and development -- Evaluation models, approaches and practices -- Section 4 Emerging technologies and advance applications -- Critical Issues in educational technology -- Emerging Issues in educational technology. Tipo de medio : Computadora Summary : The aim of this book is to prepare students with knowledge and skills to understand the organizational needs and requirements of educational technology. Students should be able to use and manage both existing and emerging technologies effectively and be able to apply associated pedagogies to suit the environment, but also evaluate and manage technological advances of future and the requisite pedagogical shifts to achieve efficiency and effectiveness. The demand of educational technology has been rising steadily, primarily due to the fact that e-learning is a huge and significantly expanding world-wide industry. Commercial e-learning companies, training departments in large companies and organizations, computer software companies and educational institutions the world over employ large numbers of educational technology specialists. There is a strong demand for technologists who understand educational theories and for instructional designers and teachers who understand technologies. This book is targeted towards those who are looking for career in educational technology, instructional design, or media and information systems, or may want to continue their studies in graduate programs in learning and instructional technology, and those who are interested in becoming teacher in K-12 setting but need background in educational technology. This book will also act as a valuable resource in teacher education programs where primary focus on mainstream education and requires an authentic resource in instructional design and educational technology. Keeping in mind the varied needs of the organizations, employees and potential students, this book adopts a competency approach to learning and assessment. The themes and topics take a multi-disciplinary approach, and are aimed at preparing students for competent and innovative educational technology professionals. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Educational Technology : A Primer for the 21st Century [documento electrónico] / Huang, Ronghuai, ; Spector, J. Michael, ; Yang, Junfeng,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasia] : Springer, 2019 . - XIV, 248 p. 53 ilustraciones, 33 ilustraciones en color. ISBN : 978-981-1366437-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Tecnologia Educacional  Educación Digital y Tecnología Educativa  Computadoras y Educación Clasificación: 371.33 Resumen: El objetivo de este libro es preparar a los estudiantes con conocimientos y habilidades para comprender las necesidades organizativas y los requisitos de la tecnología educativa. Los estudiantes deben poder utilizar y gestionar tecnologías existentes y emergentes de forma eficaz y aplicar pedagogías asociadas para adaptarse al entorno, pero también evaluar y gestionar los avances tecnológicos del futuro y los cambios pedagógicos necesarios para lograr eficiencia y eficacia. La demanda de tecnología educativa ha aumentado constantemente, principalmente debido al hecho de que el aprendizaje electrónico es una industria enorme y en expansión significativa a nivel mundial. Las empresas comerciales de aprendizaje electrónico, los departamentos de formación de grandes empresas y organizaciones, las empresas de software y las instituciones educativas de todo el mundo emplean a un gran número de especialistas en tecnología educativa. Existe una fuerte demanda de tecnólogos que comprendan las teorías educativas y de diseñadores instruccionales y docentes que comprendan las tecnologías. Este libro está dirigido a aquellos que buscan una carrera en tecnología educativa, diseño instruccional o sistemas de información y medios, o que quieran continuar sus estudios en programas de posgrado en aprendizaje y tecnología instruccional, y aquellos que estén interesados ​​en convertirse en maestros en K. -12 entorno pero necesita experiencia en tecnología educativa. Este libro también actuará como un recurso valioso en programas de formación docente donde el enfoque principal es la educación general y requiere un recurso auténtico en diseño instruccional y tecnología educativa. Teniendo en cuenta las diversas necesidades de las organizaciones, los empleados y los estudiantes potenciales, este libro adopta un enfoque de competencias para el aprendizaje y la evaluación. Los temas y temas adoptan un enfoque multidisciplinario y tienen como objetivo preparar a los estudiantes para ser profesionales de tecnología educativa competentes e innovadores. Nota de contenido: Section 1 Introduction and overview -- Introduction to educational technology -- Introduction to learning in context of existing and emerging technologies -- Foundations, evolution and developments in educational technology -- Section 2 Perspectives -- Typologies and key approaches to educational technology -- Systems' perspectives of educational technology -- Users' Perspectives of educational technology -- Learner Experiences and Perspectives of Educational Technology -- Section 3 -- Design, implementation and evaluation -- Design requirements -- Design process and development lifecycles -- Instructional design and development -- Evaluation models, approaches and practices -- Section 4 Emerging technologies and advance applications -- Critical Issues in educational technology -- Emerging Issues in educational technology. Tipo de medio : Computadora Summary : The aim of this book is to prepare students with knowledge and skills to understand the organizational needs and requirements of educational technology. Students should be able to use and manage both existing and emerging technologies effectively and be able to apply associated pedagogies to suit the environment, but also evaluate and manage technological advances of future and the requisite pedagogical shifts to achieve efficiency and effectiveness. The demand of educational technology has been rising steadily, primarily due to the fact that e-learning is a huge and significantly expanding world-wide industry. Commercial e-learning companies, training departments in large companies and organizations, computer software companies and educational institutions the world over employ large numbers of educational technology specialists. There is a strong demand for technologists who understand educational theories and for instructional designers and teachers who understand technologies. This book is targeted towards those who are looking for career in educational technology, instructional design, or media and information systems, or may want to continue their studies in graduate programs in learning and instructional technology, and those who are interested in becoming teacher in K-12 setting but need background in educational technology. This book will also act as a valuable resource in teacher education programs where primary focus on mainstream education and requires an authentic resource in instructional design and educational technology. Keeping in mind the varied needs of the organizations, employees and potential students, this book adopts a competency approach to learning and assessment. The themes and topics take a multi-disciplinary approach, and are aimed at preparing students for competent and innovative educational technology professionals. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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