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TÃtulo : Creating Change to Improve Science and Mathematics Education : Lessons from Hong Kong Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yu, Chong Ho, ; Lee, Hyun Seo, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XIII, 161 p. 44 ilustraciones, 29 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1531569-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación técnica Pruebas y mediciones educativas. Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Enseñanza de las ciencias Evaluación y pruebas Clasificación: 607.11 Resumen: Este libro analiza los méritos y las posibles deficiencias de la educación STEM en Hong Kong desde el octavo grado hasta el duodécimo grado. Basándose en una metodologÃa mixta triangulada concurrente, que integra procedimientos cuantitativos y cualitativos, describe varios modelos de cambio y propone nuevos modelos que se consideran compatibles con las culturas occidentales. Nota de contenido: 1 Introduction -- 2 Overarching framework: Learning to learn -- 3 Creativity, work ethic, and foundational knowledge -- 4 Problem Solving -- 5 Self-efficacy and productive failure -- 6 Blending intrinsic and extrinsic motivation -- 7 Time to learn from others. Tipo de medio : Computadora Summary : This book discusses the merits and potential shortcomings of Hong Kong STEM education from Grade 8 to Grade 12. Based on concurrent triangulated mixed-method methodology, which integrates both quantitative and qualitative procedures, it describes various change models and proposes new models that are considered compatible with Western cultures. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Creating Change to Improve Science and Mathematics Education : Lessons from Hong Kong [documento electrónico] / Yu, Chong Ho, ; Lee, Hyun Seo, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2020 . - XIII, 161 p. 44 ilustraciones, 29 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1531569--
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación técnica Pruebas y mediciones educativas. Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Enseñanza de las ciencias Evaluación y pruebas Clasificación: 607.11 Resumen: Este libro analiza los méritos y las posibles deficiencias de la educación STEM en Hong Kong desde el octavo grado hasta el duodécimo grado. Basándose en una metodologÃa mixta triangulada concurrente, que integra procedimientos cuantitativos y cualitativos, describe varios modelos de cambio y propone nuevos modelos que se consideran compatibles con las culturas occidentales. Nota de contenido: 1 Introduction -- 2 Overarching framework: Learning to learn -- 3 Creativity, work ethic, and foundational knowledge -- 4 Problem Solving -- 5 Self-efficacy and productive failure -- 6 Blending intrinsic and extrinsic motivation -- 7 Time to learn from others. Tipo de medio : Computadora Summary : This book discusses the merits and potential shortcomings of Hong Kong STEM education from Grade 8 to Grade 12. Based on concurrent triangulated mixed-method methodology, which integrates both quantitative and qualitative procedures, it describes various change models and proposes new models that are considered compatible with Western cultures. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Engineering a Better Future : Interplay between Engineering, Social Sciences, and Innovation Tipo de documento: documento electrónico Autores: Subrahmanian, Eswaran, ; Odumosu, Toluwalogo, ; Tsao, Jeffrey Y., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXIX, 200 p. 40 ilustraciones, 28 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-91134-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación técnica Diseño de ingenierÃa Innovaciones tecnológicas Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Estudios de ciencia y tecnologÃa Gestión de Innovación y TecnologÃa Clasificación: 607.11 Resumen: Este libro de acceso abierto examina cómo las ciencias sociales pueden integrarse en la praxis de la ingenierÃa y la ciencia, presentando perspectivas únicas sobre la interacción entre la ingenierÃa y las ciencias sociales. Motivados por el informe de la Comisión de Humanidades y Ciencias Sociales de la Asociación Estadounidense de Artes y Ciencias, que enfatiza la importancia de las ciencias sociales y las Humanidades en los campos técnicos, los ensayos y artÃculos recopilados en este libro se presentaron en el taller financiado por la NSF. ''IngenierÃa para un futuro mejor: interacción entre ingenierÃa, ciencias sociales e innovación'', que reunió una colección singular de personas, temas y disciplinas. El libro se divide en tres partes: A. Encuentro en el medio: DesafÃos de la educación en los lÃmites cubre experimentos en la combinación de la educación en ingenierÃa y las ciencias sociales; B. Ingenieros que dan forma a los asuntos humanos: investigar la interacción entre las ciencias sociales y la ingenierÃa, incluido el culto a la innovación, la polÃtica de la ingenierÃa, el diseño de ingenierÃa y el futuro de las sociedades; y C. IngenierÃa de los ingenieros: investiga el pensamiento sobre el diseño con artÃculos sobre el arte y la ciencia de la ciencia y la práctica de la ingenierÃa. . Nota de contenido: Part I: Engineering Education and social sciences -- Evolving from Single Disciplines to Renaissance Teams -- Knowledge, Skill, and Wisdom: Reflections on Integrating the Social Sciences and Engineering -- Innovations in Energy-Climate Education: Integrating Engineering & Social Sciences -- Reconnecting Engineering with the Social and Political Sphere -- Technology, Policy and Management: co-evolving or converging? -- Ecole des Mines de Paris: a few lessons from a long history -- Part II: Engineering and Social Sciences -- The Cult of Innovation: Its Myths and Rituals -- Does Law Wear out? -- Engineering and Society -- Dealing with the future: General considerations and the case of "mobility" -- Designing the future we want -- A Generative Perspective on Engineering: why the destructive force of artifacts is immune to politics -- Part III: Study of science and engineering practice -- The Art of Science practice -- Do the best design ideas (really) come from conceptually distant sources of inspiration? -- Caring for nanotechnology? Being an integrated social scientist. Tipo de medio : Computadora Summary : This open access book examines how the social sciences can be integrated into the praxis of engineering and science, presenting unique perspectives on the interplay between engineering and social science. Motivated by the report by the Commission on Humanities and Social Sciences of the American Association of Arts and Sciences, which emphasizes the importance of social sciences and Humanities in technical fields, the essays and papers collected in this book were presented at the NSF-funded workshop 'Engineering a Better Future: Interplay between Engineering, Social Sciences and Innovation', which brought together a singular collection of people, topics and disciplines. The book is split into three parts: A. Meeting at the Middle: Challenges to educating at the boundaries covers experiments in combining engineering education and the social sciences; B. Engineers Shaping Human Affairs: Investigating the interaction between social sciences and engineering, including the cult of innovation, politics of engineering, engineering design and future of societies; and C. Engineering the Engineers: Investigates thinking about design with papers on the art and science of science and engineering practice. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Engineering a Better Future : Interplay between Engineering, Social Sciences, and Innovation [documento electrónico] / Subrahmanian, Eswaran, ; Odumosu, Toluwalogo, ; Tsao, Jeffrey Y., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XXIX, 200 p. 40 ilustraciones, 28 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-91134-2
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación técnica Diseño de ingenierÃa Innovaciones tecnológicas Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Estudios de ciencia y tecnologÃa Gestión de Innovación y TecnologÃa Clasificación: 607.11 Resumen: Este libro de acceso abierto examina cómo las ciencias sociales pueden integrarse en la praxis de la ingenierÃa y la ciencia, presentando perspectivas únicas sobre la interacción entre la ingenierÃa y las ciencias sociales. Motivados por el informe de la Comisión de Humanidades y Ciencias Sociales de la Asociación Estadounidense de Artes y Ciencias, que enfatiza la importancia de las ciencias sociales y las Humanidades en los campos técnicos, los ensayos y artÃculos recopilados en este libro se presentaron en el taller financiado por la NSF. ''IngenierÃa para un futuro mejor: interacción entre ingenierÃa, ciencias sociales e innovación'', que reunió una colección singular de personas, temas y disciplinas. El libro se divide en tres partes: A. Encuentro en el medio: DesafÃos de la educación en los lÃmites cubre experimentos en la combinación de la educación en ingenierÃa y las ciencias sociales; B. Ingenieros que dan forma a los asuntos humanos: investigar la interacción entre las ciencias sociales y la ingenierÃa, incluido el culto a la innovación, la polÃtica de la ingenierÃa, el diseño de ingenierÃa y el futuro de las sociedades; y C. IngenierÃa de los ingenieros: investiga el pensamiento sobre el diseño con artÃculos sobre el arte y la ciencia de la ciencia y la práctica de la ingenierÃa. . Nota de contenido: Part I: Engineering Education and social sciences -- Evolving from Single Disciplines to Renaissance Teams -- Knowledge, Skill, and Wisdom: Reflections on Integrating the Social Sciences and Engineering -- Innovations in Energy-Climate Education: Integrating Engineering & Social Sciences -- Reconnecting Engineering with the Social and Political Sphere -- Technology, Policy and Management: co-evolving or converging? -- Ecole des Mines de Paris: a few lessons from a long history -- Part II: Engineering and Social Sciences -- The Cult of Innovation: Its Myths and Rituals -- Does Law Wear out? -- Engineering and Society -- Dealing with the future: General considerations and the case of "mobility" -- Designing the future we want -- A Generative Perspective on Engineering: why the destructive force of artifacts is immune to politics -- Part III: Study of science and engineering practice -- The Art of Science practice -- Do the best design ideas (really) come from conceptually distant sources of inspiration? -- Caring for nanotechnology? Being an integrated social scientist. Tipo de medio : Computadora Summary : This open access book examines how the social sciences can be integrated into the praxis of engineering and science, presenting unique perspectives on the interplay between engineering and social science. Motivated by the report by the Commission on Humanities and Social Sciences of the American Association of Arts and Sciences, which emphasizes the importance of social sciences and Humanities in technical fields, the essays and papers collected in this book were presented at the NSF-funded workshop 'Engineering a Better Future: Interplay between Engineering, Social Sciences and Innovation', which brought together a singular collection of people, topics and disciplines. The book is split into three parts: A. Meeting at the Middle: Challenges to educating at the boundaries covers experiments in combining engineering education and the social sciences; B. Engineers Shaping Human Affairs: Investigating the interaction between social sciences and engineering, including the cult of innovation, politics of engineering, engineering design and future of societies; and C. Engineering the Engineers: Investigates thinking about design with papers on the art and science of science and engineering practice. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Engineering Education through Social Innovation : The Contribution of Professional Societies Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gorham, Douglas, ; Nwulu, Nnamdi, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: VIII, 69 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-39006-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación técnica Innovaciones tecnológicas Educación y estado Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Gestión de Innovación y TecnologÃa PolÃtica educativa Clasificación: 607.11 Resumen: Este libro explora el nexo entre las sociedades técnicas profesionales y la educación en ingenierÃa examinando los esfuerzos de varias sociedades para promover y apoyar la ingenierÃa y la educación en ingenierÃa en las áreas de educación preuniversitaria, educación universitaria y educación informal a través de programas y actividades diseñados para aprovechar la innovación social. Las sociedades profesionales se encuentran en una posición única para apoyar y contribuir a la educación en ingenierÃa, y han dedicado recursos sustanciales a programas y actividades de responsabilidad social que promueven a los ingenieros y la ingenierÃa. El libro está dirigido principalmente a ingenieros, profesores de ingenierÃa, miembros del personal de sociedades técnicas profesionales y a la amplia gama de académicos cuyo trabajo involucra educación tecnológica y polÃticas educativas. Nota de contenido: The Nexus between Engineering Societies and Engineering Education -- How Professional Societies Support Engineering Education: Pre-University Teachers and their Students -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Direct Classroom Impact -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Indirect Classroom Impact -- How Professional Societies Support Engineering Education: Informal Education. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the nexus between professional technical societies and engineering education by examining several societies' efforts to promote and support engineering and engineering education in the areas of pre-university education, university education and informal education through programs and activities designed to leverage social innovation. Professional societies are in a unique position to support and contribute to engineering education, and have dedicated substantial resources to social responsibility programs and activities that promote engineers and engineering. The book is chiefly intended for engineers, engineering educators, staff members of professional technical societies, and for the broad range of scholars whose work involves technology education and education policy. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Engineering Education through Social Innovation : The Contribution of Professional Societies [documento electrónico] / Gorham, Douglas, ; Nwulu, Nnamdi, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - VIII, 69 p.
ISBN : 978-3-030-39006-8
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Palabras clave: Educación técnica Innovaciones tecnológicas Educación y estado Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Gestión de Innovación y TecnologÃa PolÃtica educativa Clasificación: 607.11 Resumen: Este libro explora el nexo entre las sociedades técnicas profesionales y la educación en ingenierÃa examinando los esfuerzos de varias sociedades para promover y apoyar la ingenierÃa y la educación en ingenierÃa en las áreas de educación preuniversitaria, educación universitaria y educación informal a través de programas y actividades diseñados para aprovechar la innovación social. Las sociedades profesionales se encuentran en una posición única para apoyar y contribuir a la educación en ingenierÃa, y han dedicado recursos sustanciales a programas y actividades de responsabilidad social que promueven a los ingenieros y la ingenierÃa. El libro está dirigido principalmente a ingenieros, profesores de ingenierÃa, miembros del personal de sociedades técnicas profesionales y a la amplia gama de académicos cuyo trabajo involucra educación tecnológica y polÃticas educativas. Nota de contenido: The Nexus between Engineering Societies and Engineering Education -- How Professional Societies Support Engineering Education: Pre-University Teachers and their Students -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Direct Classroom Impact -- How Professional Societies Support University Engineering Education: Indirect Classroom Impact -- How Professional Societies Support Engineering Education: Informal Education. Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores the nexus between professional technical societies and engineering education by examining several societies' efforts to promote and support engineering and engineering education in the areas of pre-university education, university education and informal education through programs and activities designed to leverage social innovation. Professional societies are in a unique position to support and contribute to engineering education, and have dedicated substantial resources to social responsibility programs and activities that promote engineers and engineering. The book is chiefly intended for engineers, engineering educators, staff members of professional technical societies, and for the broad range of scholars whose work involves technology education and education policy. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Engineering Problems for Undergraduate Students : Over 250 Worked Examples with Step-by-Step Guidance Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ng, Xian Wen, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XI, 732 p. 299 ilustraciones, 157 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-13856-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación técnica Matemáticas Tecnologia Educacional IngenierÃa Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Educación Matemática Educación Digital y TecnologÃa Educativa Enseñanza de las ciencias TecnologÃa e IngenierÃa Clasificación: 607.11 Resumen: Este suplemento de libro de texto deconstruye algunos de los problemas más comunes y desafiantes que surgen dentro de los dominios de la ingenierÃa, como la termodinámica, los procesos de separación, la cinética quÃmica, la dinámica de fluidos y las matemáticas de ingenierÃa, que son fundamentales para la mayorÃa de los programas de ingenierÃa, asà como para muchos cursos en disciplinas STEM. . El libro está organizado en una serie de 250 problemas y soluciones trabajadas, con problemas escritos en un formato tÃpico de preguntas de examen. El libro proporciona a los estudiantes una amplia práctica para resolver problemas y perfeccionar sus habilidades aplicando conceptos teóricos abstractos para resolver problemas de exámenes. La presentación de explicaciones detalladas paso a paso para cada problema de principio a fin en este libro ayuda a los estudiantes a seguir el hilo del pensamiento para llegar a las soluciones numéricas finales de los problemas. Se presenta como un recurso de resolución de problemas de ingenierÃa multidisciplinario, todo en uno, con una cobertura integral y amplia; Adopta una pedagogÃa de preguntas y respuestas muy relevante; Maximiza la comprensión mediante el uso claro de elementos visuales; Hace hincapié en explicaciones detalladas, paso a paso; Incluye secciones complementarias de conceptos cruzados. Nota de contenido: Mathematics -- Thermodynamics -- Separation Processes -- Reactor Kinetics -- Fluid Mechanics. Tipo de medio : Computadora Summary : This textbook supplement deconstructs some of the most commonly-encountered and challenging problems arising within engineering domains such as thermodynamics, separation processes, chemical kinetics, fluid dynamics, and engineering mathematics that are foundational to most engineering programs, as well as many courses in STEM disciplines. The book is organized into a series of 250 problems and worked solutions, with problems written in a format typical of exam questions. The book provides students ample practice in solving problems and sharpening their skill applying abstract theoretical concepts to solving exam problems. The presentation of detailed step-by-step explanations for each problem from start to finish in this book helps students follow the train of thought toward arriving at the final numerical solutions to the problems. Stands as an all-in-one, multidisciplinary, engineering problem-solving resource with comprehensive depth and breadth of coverage; Adopts a highly relevant question and answer pedagogy; Maximizes understanding through clear use of visuals; Emphasizes detailed, step-by-step explanations; Includes supplementary sections of cross-referenced concepts. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Engineering Problems for Undergraduate Students : Over 250 Worked Examples with Step-by-Step Guidance [documento electrónico] / Ng, Xian Wen, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XI, 732 p. 299 ilustraciones, 157 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-13856-1
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Palabras clave: Educación técnica Matemáticas Tecnologia Educacional IngenierÃa Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Educación Matemática Educación Digital y TecnologÃa Educativa Enseñanza de las ciencias TecnologÃa e IngenierÃa Clasificación: 607.11 Resumen: Este suplemento de libro de texto deconstruye algunos de los problemas más comunes y desafiantes que surgen dentro de los dominios de la ingenierÃa, como la termodinámica, los procesos de separación, la cinética quÃmica, la dinámica de fluidos y las matemáticas de ingenierÃa, que son fundamentales para la mayorÃa de los programas de ingenierÃa, asà como para muchos cursos en disciplinas STEM. . El libro está organizado en una serie de 250 problemas y soluciones trabajadas, con problemas escritos en un formato tÃpico de preguntas de examen. El libro proporciona a los estudiantes una amplia práctica para resolver problemas y perfeccionar sus habilidades aplicando conceptos teóricos abstractos para resolver problemas de exámenes. La presentación de explicaciones detalladas paso a paso para cada problema de principio a fin en este libro ayuda a los estudiantes a seguir el hilo del pensamiento para llegar a las soluciones numéricas finales de los problemas. Se presenta como un recurso de resolución de problemas de ingenierÃa multidisciplinario, todo en uno, con una cobertura integral y amplia; Adopta una pedagogÃa de preguntas y respuestas muy relevante; Maximiza la comprensión mediante el uso claro de elementos visuales; Hace hincapié en explicaciones detalladas, paso a paso; Incluye secciones complementarias de conceptos cruzados. Nota de contenido: Mathematics -- Thermodynamics -- Separation Processes -- Reactor Kinetics -- Fluid Mechanics. Tipo de medio : Computadora Summary : This textbook supplement deconstructs some of the most commonly-encountered and challenging problems arising within engineering domains such as thermodynamics, separation processes, chemical kinetics, fluid dynamics, and engineering mathematics that are foundational to most engineering programs, as well as many courses in STEM disciplines. The book is organized into a series of 250 problems and worked solutions, with problems written in a format typical of exam questions. The book provides students ample practice in solving problems and sharpening their skill applying abstract theoretical concepts to solving exam problems. The presentation of detailed step-by-step explanations for each problem from start to finish in this book helps students follow the train of thought toward arriving at the final numerical solutions to the problems. Stands as an all-in-one, multidisciplinary, engineering problem-solving resource with comprehensive depth and breadth of coverage; Adopts a highly relevant question and answer pedagogy; Maximizes understanding through clear use of visuals; Emphasizes detailed, step-by-step explanations; Includes supplementary sections of cross-referenced concepts. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Explorations in Technology Education Research : Helping Teachers Develop Research Informed Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: Williams, P John, ; Barlex, David, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XV, 290 p. 49 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1330100-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación técnica Educación internacional Educación comparada Aprendizaje PsicologÃa de Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Educación internacional y comparada PsicologÃa Instruccional Clasificación: 607.11 Resumen: Este volumen reúne importantes investigaciones internacionales en educación tecnológica centrándose en la investigación de posgrado contemporánea, profundizando en los hallazgos con el objetivo de hacer que el contenido sea relevante para investigadores, profesores y otros investigadores potenciales en el campo. El libro comparte con los lectores lo que la investigación significa para los docentes al comprender las diferentes motivaciones para enseñar tecnologÃa en las escuelas y observar el modelo de aprendizaje respaldado por la investigación. Cada capÃtulo del libro incluye referencias a la edición digital de la respectiva tesis completa, permitiendo a los lectores consultar la investigación en detalle si es necesario. Este libro continúa el trabajo realizado por los mismos editores en Contemporary Research in Technology Education de 2017. Nota de contenido: 1 Introduction -- Curriculum Content -- 2 Technology education in Saudi Arabia in comparison with New Zealand: Lessons for Technology Education Teachers -- 3 The localisation of technology education curriculum in Botswana -- 4 What children are supposed to learn in primary technology education -- 5 Secondary pupils' perceptions of their experiences of practical work in Technology and Design -- Stories of Technology -- 6 Technology landscapes in Children's Literature -- 7 Using narratives for communicating the nature of technology -- Planning and Pedagogy -- 8 Teachers' assessment practices -- 9 Approaches to planning that encourage creativity -- 10 Enhancing the teaching of problem solving in technology education -- 11 The influence of task difficulty on student engagement, performance and self-efficacy -- Cognition -- 12 Design cognition and student performance -- 13 Design cognition: Strategies for teachers in practice -- Girls and Technology -- 14 Practical approaches to increase girls' interest in technology education -- 15 Where are all the students?? Factors that encourage female participants in Technology Education -- Information Technology -- 16 Using technology to support discussion in Design and Technology -- 17 The impact of mobile devices on self directed learning and achievement -- 18 Synopsis. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume brings together significant international research in technology education by focusing on contemporary postgraduate research, elaborating on the findings with the aim of making the content relevant to researchers, teachers and other potential researchers in the field. The book shares with readers what the research means for classroom teachers through understanding different motivations for teaching technology in schools and observing the model of learning supported by the research. Each chapter in the book includes references to the digital edition of the respective full thesis, allowing readers to consult the research in detail if necessary. This book continues the work done by 2017's Contemporary Research in Technology Education by the same editors. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Explorations in Technology Education Research : Helping Teachers Develop Research Informed Practice [documento electrónico] / Williams, P John, ; Barlex, David, . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2019 . - XV, 290 p. 49 ilustraciones.
ISBN : 978-981-1330100--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación técnica Educación internacional Educación comparada Aprendizaje PsicologÃa de Educación en ingenierÃa y tecnologÃa Educación internacional y comparada PsicologÃa Instruccional Clasificación: 607.11 Resumen: Este volumen reúne importantes investigaciones internacionales en educación tecnológica centrándose en la investigación de posgrado contemporánea, profundizando en los hallazgos con el objetivo de hacer que el contenido sea relevante para investigadores, profesores y otros investigadores potenciales en el campo. El libro comparte con los lectores lo que la investigación significa para los docentes al comprender las diferentes motivaciones para enseñar tecnologÃa en las escuelas y observar el modelo de aprendizaje respaldado por la investigación. Cada capÃtulo del libro incluye referencias a la edición digital de la respectiva tesis completa, permitiendo a los lectores consultar la investigación en detalle si es necesario. Este libro continúa el trabajo realizado por los mismos editores en Contemporary Research in Technology Education de 2017. Nota de contenido: 1 Introduction -- Curriculum Content -- 2 Technology education in Saudi Arabia in comparison with New Zealand: Lessons for Technology Education Teachers -- 3 The localisation of technology education curriculum in Botswana -- 4 What children are supposed to learn in primary technology education -- 5 Secondary pupils' perceptions of their experiences of practical work in Technology and Design -- Stories of Technology -- 6 Technology landscapes in Children's Literature -- 7 Using narratives for communicating the nature of technology -- Planning and Pedagogy -- 8 Teachers' assessment practices -- 9 Approaches to planning that encourage creativity -- 10 Enhancing the teaching of problem solving in technology education -- 11 The influence of task difficulty on student engagement, performance and self-efficacy -- Cognition -- 12 Design cognition and student performance -- 13 Design cognition: Strategies for teachers in practice -- Girls and Technology -- 14 Practical approaches to increase girls' interest in technology education -- 15 Where are all the students?? Factors that encourage female participants in Technology Education -- Information Technology -- 16 Using technology to support discussion in Design and Technology -- 17 The impact of mobile devices on self directed learning and achievement -- 18 Synopsis. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume brings together significant international research in technology education by focusing on contemporary postgraduate research, elaborating on the findings with the aim of making the content relevant to researchers, teachers and other potential researchers in the field. The book shares with readers what the research means for classroom teachers through understanding different motivations for teaching technology in schools and observing the model of learning supported by the research. Each chapter in the book includes references to the digital edition of the respective full thesis, allowing readers to consult the research in detail if necessary. This book continues the work done by 2017's Contemporary Research in Technology Education by the same editors. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Industry Integrated Engineering and Computing Education / Abdulwahed, Mahmoud ; Bouras, Abdelaziz ; Veillard, Laurent
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