Citizen Consciousness in Cambodia / Backhaus, Johannes Ph  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Citizen Consciousness in Cambodia : Politic-Didactical Reconstruction of a Social Accountability Project Tipo de documento: documento electrónico Autores: Backhaus, Johannes Ph, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Berlin [Alemania] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XXI, 299 p. 29 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-658-30879-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Ciencia política  Ciencias Políticas  Educación política  Educación para la Ciudadanía  Gobernanza y gobierno Clasificación: 370.115+Z1920 Resumen: Johannes Ph. Backhaus aplica el Modelo de Reconstrucción Educativa (MER) al contexto de una intervención de responsabilidad social en Camboya. Este libro no es una evaluación sino que adopta una perspectiva cualitativa sobre el enfoque de aprendizaje aplicado por la intervención investigada. La investigación encontró que la intervención de aprendizaje no incluye sistemáticamente el conocimiento social preexistente de los alumnos. Sería potencialmente beneficioso cosechar y reforzar sistemáticamente convicciones previas para motivar de manera sostenible la participación. No aborda temas potencialmente delicados, aunque los entrevistados muestran una comprensión sofisticada y holística de los mismos. Finalmente, existen inconsistencias entre las metas y objetivos del programa. En resumen, el enfoque piloto ofrece vías sobre cómo incluir de manera beneficiosa perspectivas cualitativas en intervenciones de desarrollo similares. Contenidos â–  Descentralización y responsabilidad social en Camboya â–  Ciudadanías académicas y programáticas â–  Educación para la ciudadanía (global) y enfoque de I-SAF â–  Construcciones empíricas de ciudadanía en Camboya â–  Conclusiones para el programa investigado Grupos objetivo â–  Investigadores en (didáctica de) educación política, investigación sobre democracia, estudios de ciudadanía, políticas de desarrollo â–  Profesionales en responsabilidad social El autor Johannes Ph. Backhaus es un profesional del desarrollo con más de diez años de experiencia laboral en diferentes organizaciones de la sociedad civil centradas predominantemente en apoyar la participación y la promoción. . Nota de contenido: Decentralization and social accountability in Cambodia -- Academic and programmatic citizenships -- (global) citizenship education and I-SAF's approach -- Empirical citizenship constructions in Cambodia -- Conclusions for the researched program. Tipo de medio : Computadora Summary : Johannes Ph. Backhaus applies the Model of Education Reconstruction (MER) to the context of a social accountability intervention in Cambodia. This book is not an evaluation but adopts a qualitative perspective on the learning approach applied by the researched intervention. The research found that the learning intervention does not systematically include learners' pre-existing social knowledge. It would potentially benefit from systematically harvesting and reinforcing pre-held convictions to sustainably motivate participation. It does not address potentially sensitive topics while interviewees show a sophisticated and holistic understanding of these. Finally, there are inconsistencies between the program's aims and objectives. In sum, the piloted approach offers pathways on how to beneficially include qualitative perspectives on similar development interventions. Contents â–  Decentralization and social accountability in Cambodia â–  Academic and programmatic citizenships â–  (global) citizenship education and I-SAF's approach â–  Empirical citizenship constructions in Cambodia â–  Conclusions for the researched program Target Groups â–  Researchers in (didactics of) political education, research on democracy, citizenship studies, development policy â–  Practitioners in social accountability Author Johannes Ph. Backhaus is a development practitioner with more than ten years work experience in different civil society organisations predominantly focussed on supporting engagement and advocacy. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Citizen Consciousness in Cambodia : Politic-Didactical Reconstruction of a Social Accountability Project [documento electrónico] / Backhaus, Johannes Ph,  . -  1 ed.  . - Berlin [Alemania] : Springer, 2020 . - XXI, 299 p. 29 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-658-30879-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Ciencia política  Ciencias Políticas  Educación política  Educación para la Ciudadanía  Gobernanza y gobierno Clasificación: 370.115+Z1920 Resumen: Johannes Ph. Backhaus aplica el Modelo de Reconstrucción Educativa (MER) al contexto de una intervención de responsabilidad social en Camboya. Este libro no es una evaluación sino que adopta una perspectiva cualitativa sobre el enfoque de aprendizaje aplicado por la intervención investigada. La investigación encontró que la intervención de aprendizaje no incluye sistemáticamente el conocimiento social preexistente de los alumnos. Sería potencialmente beneficioso cosechar y reforzar sistemáticamente convicciones previas para motivar de manera sostenible la participación. No aborda temas potencialmente delicados, aunque los entrevistados muestran una comprensión sofisticada y holística de los mismos. Finalmente, existen inconsistencias entre las metas y objetivos del programa. En resumen, el enfoque piloto ofrece vías sobre cómo incluir de manera beneficiosa perspectivas cualitativas en intervenciones de desarrollo similares. Contenidos â–  Descentralización y responsabilidad social en Camboya â–  Ciudadanías académicas y programáticas â–  Educación para la ciudadanía (global) y enfoque de I-SAF â–  Construcciones empíricas de ciudadanía en Camboya â–  Conclusiones para el programa investigado Grupos objetivo â–  Investigadores en (didáctica de) educación política, investigación sobre democracia, estudios de ciudadanía, políticas de desarrollo â–  Profesionales en responsabilidad social El autor Johannes Ph. Backhaus es un profesional del desarrollo con más de diez años de experiencia laboral en diferentes organizaciones de la sociedad civil centradas predominantemente en apoyar la participación y la promoción. . Nota de contenido: Decentralization and social accountability in Cambodia -- Academic and programmatic citizenships -- (global) citizenship education and I-SAF's approach -- Empirical citizenship constructions in Cambodia -- Conclusions for the researched program. Tipo de medio : Computadora Summary : Johannes Ph. Backhaus applies the Model of Education Reconstruction (MER) to the context of a social accountability intervention in Cambodia. This book is not an evaluation but adopts a qualitative perspective on the learning approach applied by the researched intervention. The research found that the learning intervention does not systematically include learners' pre-existing social knowledge. It would potentially benefit from systematically harvesting and reinforcing pre-held convictions to sustainably motivate participation. It does not address potentially sensitive topics while interviewees show a sophisticated and holistic understanding of these. Finally, there are inconsistencies between the program's aims and objectives. In sum, the piloted approach offers pathways on how to beneficially include qualitative perspectives on similar development interventions. Contents â–  Decentralization and social accountability in Cambodia â–  Academic and programmatic citizenships â–  (global) citizenship education and I-SAF's approach â–  Empirical citizenship constructions in Cambodia â–  Conclusions for the researched program Target Groups â–  Researchers in (didactics of) political education, research on democracy, citizenship studies, development policy â–  Practitioners in social accountability Author Johannes Ph. Backhaus is a development practitioner with more than ten years work experience in different civil society organisations predominantly focussed on supporting engagement and advocacy. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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