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Título : A Grammar of Kam Revealed in Its Narrative Discourse Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yang, Tongyin, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VIII, 314 p. 13 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-2263-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Idiomas Asiáticos Estudios culturales Clasificación: 490 Resumen: La lengua Kam de China posee quince tonos, más que cualquier otra lengua. Sin embargo, durante mucho tiempo se ha descuidado como área de investigación, especialmente desde la perspectiva del análisis del discurso. Este estudio inicia la exploración de la interfaz entre gramática y discurso examinando varios aspectos del discurso narrativo Kam y utilizando un enfoque funcional para revelar sus propiedades estructurales. También introduce el mecanismo de variaciones fonológicas y sintácticas, así como variantes de clasificadores y partículas finales de oración (SFP) en el discurso y variaciones del orden de las palabras. Finalmente, analiza la influencia del entorno social en la estructura narrativa y ofrece la información etnológica y social más actualizada sobre la comunidad. Nota de contenido: 1. INTRODUCTION.- 1.1 Discussed aspects and their respective salience.- 1.2 The Kam people, language, and their homeland.- 1.3 The Kam autonym and Kam history.- 1.4 Religion.- 1.5 Kam language and orthography.- 1.6 Summary.- 2. RESEARCH QUESTIONS AND FRAMEWORK.- 2.1 Scope of this present research.- 2.2 Literature review.- 2.3 Schiffrin's five-plane discourse model.- 2.4 Summary.- 3. DATA AND DATA COLLECTION.- 3.1 Yutou Kam community.- 3.2 Storytelling events.- 3.3 Full version of the recorded narrative data in LINGUALINKS.- 3.4 Summary.- 4. ANALYSIS.- 4.1 Analysis of discourse conditioned phonological and grammatical variations -- 4.2 Sentence-final particles (SFP) in narrative discourse.- 4.3 Structure of narrative and functions of repetition.- 4.4 Communicational aspects of narrating .- 4.5 Summary -- 5. CONCLUSION.- 5.1 Stated goals and findings -- 5.2 Strengths, weaknesses, and limitations of the present study.- 5.3 Recommendations for future research.- REFERENCES.- BIOGRAPHICALINFORMATION. Tipo de medio : Computadora Summary : The Kam language of China possesses fifteen tones – more than any other language. Yet it has long been neglected as an area of research, especially from the perspective of discourse analysis. This study initiates the exploration of the interface between grammar and discourse by examining various aspects of Kam narrative discourse, and using a functional approach to reveal its structural properties. It also introduces the mechanism for phonological and syntactic variations, as well as classifier variants and sentence-final particles (SFPs) in discourse and word order variations. Finally, it discusses the influence of social setting on narrative structure and offers the most up-to-date ethnological and social information about the community. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] A Grammar of Kam Revealed in Its Narrative Discourse [documento electrónico] / Yang, Tongyin, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2017 . - VIII, 314 p. 13 ilustraciones, 2 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-10-2263-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Idiomas Asiáticos Estudios culturales Clasificación: 490 Resumen: La lengua Kam de China posee quince tonos, más que cualquier otra lengua. Sin embargo, durante mucho tiempo se ha descuidado como área de investigación, especialmente desde la perspectiva del análisis del discurso. Este estudio inicia la exploración de la interfaz entre gramática y discurso examinando varios aspectos del discurso narrativo Kam y utilizando un enfoque funcional para revelar sus propiedades estructurales. También introduce el mecanismo de variaciones fonológicas y sintácticas, así como variantes de clasificadores y partículas finales de oración (SFP) en el discurso y variaciones del orden de las palabras. Finalmente, analiza la influencia del entorno social en la estructura narrativa y ofrece la información etnológica y social más actualizada sobre la comunidad. Nota de contenido: 1. INTRODUCTION.- 1.1 Discussed aspects and their respective salience.- 1.2 The Kam people, language, and their homeland.- 1.3 The Kam autonym and Kam history.- 1.4 Religion.- 1.5 Kam language and orthography.- 1.6 Summary.- 2. RESEARCH QUESTIONS AND FRAMEWORK.- 2.1 Scope of this present research.- 2.2 Literature review.- 2.3 Schiffrin's five-plane discourse model.- 2.4 Summary.- 3. DATA AND DATA COLLECTION.- 3.1 Yutou Kam community.- 3.2 Storytelling events.- 3.3 Full version of the recorded narrative data in LINGUALINKS.- 3.4 Summary.- 4. ANALYSIS.- 4.1 Analysis of discourse conditioned phonological and grammatical variations -- 4.2 Sentence-final particles (SFP) in narrative discourse.- 4.3 Structure of narrative and functions of repetition.- 4.4 Communicational aspects of narrating .- 4.5 Summary -- 5. CONCLUSION.- 5.1 Stated goals and findings -- 5.2 Strengths, weaknesses, and limitations of the present study.- 5.3 Recommendations for future research.- REFERENCES.- BIOGRAPHICALINFORMATION. Tipo de medio : Computadora Summary : The Kam language of China possesses fifteen tones – more than any other language. Yet it has long been neglected as an area of research, especially from the perspective of discourse analysis. This study initiates the exploration of the interface between grammar and discourse by examining various aspects of Kam narrative discourse, and using a functional approach to reveal its structural properties. It also introduces the mechanism for phonological and syntactic variations, as well as classifier variants and sentence-final particles (SFPs) in discourse and word order variations. Finally, it discusses the influence of social setting on narrative structure and offers the most up-to-date ethnological and social information about the community. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Buddhism and Linguistics : Theory and Philosophy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Herat, Manel, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XVII, 191 p. 7 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-67413-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Budismo Lengua y lenguas Ontología Semiótica Idiomas Asiáticos Filosofía del lenguaje Clasificación: 490 Resumen: Esta colección editada pone en contacto la lingüística con milenios de obras de eruditos budistas. Al examinar la tradición contemplativa budista y sus extensos escritos desde una perspectiva interdisciplinaria, los autores cierran la brecha entre dichas costumbres y el lenguaje humano. Para ello, proporcionan capítulos sobre lingüística, historia, estudios religiosos, filosofía y semiótica. Al reunir a académicos de tres continentes diferentes y de muchas disciplinas e instituciones, este libro innovador y único seguramente atraerá a cualquier persona interesada en las tradiciones y la lingüística budistas. Nota de contenido: Chapter 1: The Buddhist philosophy of language in India: an overview; Viktoria Lysenko -- Chapter 2: The Finger and the Moon: Language, Reality and Interpretation in Zen Buddhism; Duane Williams -- Chapter 3: Semiotics as Soteriology: A Different Look at Medieval Japanese Buddhism; Fabio Rambelli -- Chapter 4: Object-hood and Objectification in Buddhist Philosophy: Origin and Obstacle of Language; Jiajuang Xiong -- Chapter 5: Authenticating the Tradition through Linguistic Arguments; Vesna A. Wallace -- Chapter 6: Buddhism and Chinese Linguistics: Barbara Meisterernst -- Chapter 7: Tantric Epistemology and the Problem of Ineffability in The Seven Siddhi Texts; Adam Krug. Tipo de medio : Computadora Summary : This edited collection brings linguistics into contact with a millennia of works by Buddhist scholars. Examining the Buddhist contemplative tradition and its extensive writings from an interdisciplinary perspective, the authors bridge the gap between such customs and human language. To do so, they provide chapters on linguistics, history, religious studies, philosophy and semiotics. Uniting scholars from three different continents and from many disciplines and institutions, this innovative and unique book is sure to appeal to anyone interested in Buddhist traditions and linguistics. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Buddhism and Linguistics : Theory and Philosophy [documento electrónico] / Herat, Manel, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XVII, 191 p. 7 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-67413-1
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Budismo Lengua y lenguas Ontología Semiótica Idiomas Asiáticos Filosofía del lenguaje Clasificación: 490 Resumen: Esta colección editada pone en contacto la lingüística con milenios de obras de eruditos budistas. Al examinar la tradición contemplativa budista y sus extensos escritos desde una perspectiva interdisciplinaria, los autores cierran la brecha entre dichas costumbres y el lenguaje humano. Para ello, proporcionan capítulos sobre lingüística, historia, estudios religiosos, filosofía y semiótica. Al reunir a académicos de tres continentes diferentes y de muchas disciplinas e instituciones, este libro innovador y único seguramente atraerá a cualquier persona interesada en las tradiciones y la lingüística budistas. Nota de contenido: Chapter 1: The Buddhist philosophy of language in India: an overview; Viktoria Lysenko -- Chapter 2: The Finger and the Moon: Language, Reality and Interpretation in Zen Buddhism; Duane Williams -- Chapter 3: Semiotics as Soteriology: A Different Look at Medieval Japanese Buddhism; Fabio Rambelli -- Chapter 4: Object-hood and Objectification in Buddhist Philosophy: Origin and Obstacle of Language; Jiajuang Xiong -- Chapter 5: Authenticating the Tradition through Linguistic Arguments; Vesna A. Wallace -- Chapter 6: Buddhism and Chinese Linguistics: Barbara Meisterernst -- Chapter 7: Tantric Epistemology and the Problem of Ineffability in The Seven Siddhi Texts; Adam Krug. Tipo de medio : Computadora Summary : This edited collection brings linguistics into contact with a millennia of works by Buddhist scholars. Examining the Buddhist contemplative tradition and its extensive writings from an interdisciplinary perspective, the authors bridge the gap between such customs and human language. To do so, they provide chapters on linguistics, history, religious studies, philosophy and semiotics. Uniting scholars from three different continents and from many disciplines and institutions, this innovative and unique book is sure to appeal to anyone interested in Buddhist traditions and linguistics. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Chinese Literacy Learning in an Immersion Program Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lü, Chan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 252 p. 21 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-04987-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: lenguas germánicas La lingüística aplicada Lengua y lenguas Multilingüismo Idiomas Asiáticos Educación de idiomas Clasificación: 490 Resumen: Este libro examina la educación de inmersión unidireccional en idiomas extranjeros en los Estados Unidos. Proporciona una descripción clara y rica de un programa de inmersión en chino (mandarín), su plan de estudios, materiales educativos, actividades de evaluación, participación de los padres y resultados de los estudiantes. El autor analiza dos estudios que documentan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes en inglés y chino, y el progreso de su conocimiento de vocabulario, inferencia léxica y comprensión lectora en chino. Además, este libro contextualiza el programa en su ecosistema, incluido su vecindario, escuela y distrito escolar, y analiza la importancia del liderazgo escolar, la participación de los padres, el apoyo del vecindario y la planificación de la adquisición del idioma para que un programa escolar innovador sea exitoso. Sus capítulos finales ofrecen recomendaciones para prácticas a nivel de programa y de aula y sugieren vías para futuras investigaciones sobre el aprendizaje de alfabetización bilingüe en programas de inmersión unidireccional en chino. Este libro atraerá en particular a estudiantes y académicos de lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y educación de lenguas. Chan Lü es profesor asistente de lengua y lingüística china en el Departamento de Lenguas y Literatura Asiáticas de la Universidad de Washington, Estados Unidos. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: One-way Immersion and Mandarin Immersion in the United States -- Chapter 3: Theoretical framework, literature review, and the current project -- Chapter 4: Pacific Elementary School -- Chapter 5: Chinese language, orthography, and learning to read -- Chapter 6: Properties of School Chinese -- Chapter 7: Oral language, phonological awareness, word reading and passage reading comprehension in Grade 2 -- Chapter 8: Morphological awareness, vocabulary knowledge, lexical inference and text comprehension in Chinese in Grade 3 -- Chapter 9: Implications for Chinese literacy learning and instruction in Chinese OWI programs: A proposal -- Chapter 10: Recommendation for program-level practices and future research agenda. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines one-way foreign language immersion education in the United States. It provides a clear and rich description of a Chinese (Mandarin) immersion program, its curriculum, instructional materials, assessment activities, parental involvement and student outcomes. The author analyses two studies that document the development of the students' reading skills in English and Chinese, and the progress of their vocabulary knowledge, lexical inference, and reading comprehension in Chinese. In addition, this book contextualizes the program in its eco-system, including its neighbourhood, school, and the school district, and discusses the importance of school leadership, parental involvement, neighbourhood support and language acquisition planning in making an innovative school program successful. Its concluding chapters offer recommendations for program- and classroom-level practices and suggest pathways for future research on biliteracy learning in Chinese one-way immersion programs. This book will appeal in particular to students and scholars of applied linguistics, second language acquisition and language education. Chan Lü is Assistant Professor of Chinese Language and Linguistics in Department of Asian Languages and Literature at the University of Washington, USA. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Chinese Literacy Learning in an Immersion Program [documento electrónico] / Lü, Chan, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVIII, 252 p. 21 ilustraciones, 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-04987-4
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: lenguas germánicas La lingüística aplicada Lengua y lenguas Multilingüismo Idiomas Asiáticos Educación de idiomas Clasificación: 490 Resumen: Este libro examina la educación de inmersión unidireccional en idiomas extranjeros en los Estados Unidos. Proporciona una descripción clara y rica de un programa de inmersión en chino (mandarín), su plan de estudios, materiales educativos, actividades de evaluación, participación de los padres y resultados de los estudiantes. El autor analiza dos estudios que documentan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes en inglés y chino, y el progreso de su conocimiento de vocabulario, inferencia léxica y comprensión lectora en chino. Además, este libro contextualiza el programa en su ecosistema, incluido su vecindario, escuela y distrito escolar, y analiza la importancia del liderazgo escolar, la participación de los padres, el apoyo del vecindario y la planificación de la adquisición del idioma para que un programa escolar innovador sea exitoso. Sus capítulos finales ofrecen recomendaciones para prácticas a nivel de programa y de aula y sugieren vías para futuras investigaciones sobre el aprendizaje de alfabetización bilingüe en programas de inmersión unidireccional en chino. Este libro atraerá en particular a estudiantes y académicos de lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y educación de lenguas. Chan Lü es profesor asistente de lengua y lingüística china en el Departamento de Lenguas y Literatura Asiáticas de la Universidad de Washington, Estados Unidos. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: One-way Immersion and Mandarin Immersion in the United States -- Chapter 3: Theoretical framework, literature review, and the current project -- Chapter 4: Pacific Elementary School -- Chapter 5: Chinese language, orthography, and learning to read -- Chapter 6: Properties of School Chinese -- Chapter 7: Oral language, phonological awareness, word reading and passage reading comprehension in Grade 2 -- Chapter 8: Morphological awareness, vocabulary knowledge, lexical inference and text comprehension in Chinese in Grade 3 -- Chapter 9: Implications for Chinese literacy learning and instruction in Chinese OWI programs: A proposal -- Chapter 10: Recommendation for program-level practices and future research agenda. Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines one-way foreign language immersion education in the United States. It provides a clear and rich description of a Chinese (Mandarin) immersion program, its curriculum, instructional materials, assessment activities, parental involvement and student outcomes. The author analyses two studies that document the development of the students' reading skills in English and Chinese, and the progress of their vocabulary knowledge, lexical inference, and reading comprehension in Chinese. In addition, this book contextualizes the program in its eco-system, including its neighbourhood, school, and the school district, and discusses the importance of school leadership, parental involvement, neighbourhood support and language acquisition planning in making an innovative school program successful. Its concluding chapters offer recommendations for program- and classroom-level practices and suggest pathways for future research on biliteracy learning in Chinese one-way immersion programs. This book will appeal in particular to students and scholars of applied linguistics, second language acquisition and language education. Chan Lü is Assistant Professor of Chinese Language and Linguistics in Department of Asian Languages and Literature at the University of Washington, USA. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Diachronic Changes Underlying Synchronic Distribution : Scalar Inferences and Word Order Tipo de documento: documento electrónico Autores: Chen, I-Hsuan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XII, 240 p. 39 ilustraciones, 25 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1301704-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lingüística histórica Pragmática Idiomas Asiáticos Clasificación: 490 Resumen: Este libro trata la variación sincrónica en chino a través de una lente diacrónica, basada en la evidencia de un estudio de corpus longitudinal cuantitativo. Partiendo del análisis tradicional de los cambios diacrónicos en la lingüística china, el enfoque construccionista cognitivo empleado en este libro es capaz de capturar cambios incrementales combinando sintaxis, semántica y pragmática. Temas como el orden de las palabras, el enfoque, los alcances de los cuantificadores, la estructura de la información y la negación han sido cuestiones importantes en lingüística, pero rara vez se integran como un todo. El libro pone sus interacciones diacrónicas a disposición de estudiantes e investigadores en los campos de la lingüística general y china. Nota de contenido: Introduction -- The Development of 'One'-phrases as Minimizers in Chinese -- The Development of the Polysemous Fixed 'One'-phrase in Mandarin Chinese -- The Emergence of Scalar Particles DOU and YE in OV Order in Mandarin Chinese.-'One'-phrases as Minimizers in Numeral Classifier Languages -- Synchronic Variations: 'One'-phrases as Minimizers in Modern Mandarin Chinese -- Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book deals with synchronic variation in Chinese through a diachronic lens, based on the evidence from a quantitative, longitudinal corpus study. Departing from the traditional analysis in diachronic changes in Chinese linguistics, the cognitive constructionist approach employed in this book is able to capture incremental changes by combining syntax, semantics, and pragmatics. Topics such as word order, focus, scopes of quantifiers, information structure, and negation have been important issues in linguistics, but they are rarely integrated as a whole. The book makes their diachronic interactions available to the students and researchers in the fields of general and Chinese linguistics. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Diachronic Changes Underlying Synchronic Distribution : Scalar Inferences and Word Order [documento electrónico] / Chen, I-Hsuan, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XII, 240 p. 39 ilustraciones, 25 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1301704--
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Lingüística histórica Pragmática Idiomas Asiáticos Clasificación: 490 Resumen: Este libro trata la variación sincrónica en chino a través de una lente diacrónica, basada en la evidencia de un estudio de corpus longitudinal cuantitativo. Partiendo del análisis tradicional de los cambios diacrónicos en la lingüística china, el enfoque construccionista cognitivo empleado en este libro es capaz de capturar cambios incrementales combinando sintaxis, semántica y pragmática. Temas como el orden de las palabras, el enfoque, los alcances de los cuantificadores, la estructura de la información y la negación han sido cuestiones importantes en lingüística, pero rara vez se integran como un todo. El libro pone sus interacciones diacrónicas a disposición de estudiantes e investigadores en los campos de la lingüística general y china. Nota de contenido: Introduction -- The Development of 'One'-phrases as Minimizers in Chinese -- The Development of the Polysemous Fixed 'One'-phrase in Mandarin Chinese -- The Emergence of Scalar Particles DOU and YE in OV Order in Mandarin Chinese.-'One'-phrases as Minimizers in Numeral Classifier Languages -- Synchronic Variations: 'One'-phrases as Minimizers in Modern Mandarin Chinese -- Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : This book deals with synchronic variation in Chinese through a diachronic lens, based on the evidence from a quantitative, longitudinal corpus study. Departing from the traditional analysis in diachronic changes in Chinese linguistics, the cognitive constructionist approach employed in this book is able to capture incremental changes by combining syntax, semantics, and pragmatics. Topics such as word order, focus, scopes of quantifiers, information structure, and negation have been important issues in linguistics, but they are rarely integrated as a whole. The book makes their diachronic interactions available to the students and researchers in the fields of general and Chinese linguistics. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Korean Englishes in Transnational Contexts Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jenks, Christopher J., ; Lee, Jerry Won, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XV, 242 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-59788-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: La lingüística aplicada Sociolingüística lenguas germánicas cambio lingüístico Comunicación intercultural Idiomas Asiáticos Cambio de idioma Clasificación: 490 Resumen: Este libro desafía la tendencia dominante en la erudición inglesa mundial de confiar en la "nación" como una entidad espacial estática y una categoría analítica confiable. Utilizando el contexto transnacional coreano como ejemplo, los autores analizan cómo las prácticas e ideologías del idioma inglés reflejan los complejos e inesperados flujos de la globalización. Al examinar temas como el inglés hablado por los jóvenes surcoreanos y la educación inglesa en Corea del Norte, este trabajo interdisciplinario reúne a académicos establecidos y emergentes de una variedad de campos relacionados con el idioma para evaluar el inglés como un idioma dinámico y en evolución más allá del puramente "inglés". '' países. Esta colección editada será un recurso valioso para estudiantes y estudiosos del inglés mundial, el multilingüismo, la adquisición de segundas lenguas y la globalización. Christopher J. Jenks es profesor asociado de inglés en la Universidad de Dakota del Sur, EE.UU. También ha ocupado cargos en la City University de Hong Kong, la Universidad de Newcastle y la Universidad Konkuk. Ha publicado ampliamente sobre una variedad de temas que incluyen la comunicación intercultural y la adquisición de una segunda lengua. Jerry Won Lee es profesor asistente de inglés en la Universidad de California, Irvine, EE. UU. Imparte cursos de posgrado y pregrado en inglés global, multilingüismo y estudios culturales. Ha publicado sobre temas como el multilingüismo y la identidad nacional en una variedad de revistas. . Nota de contenido: - Chapter 1. Mapping Korean Englishes in Transnational Contexts -- I. Ideologies of Korean Englishes -- Chapter 2. Sociolinguistics of Transnationalism and Issues of Language, Gender and Generation: Korean Migrant Families in Australia -- Chapter 3. Class, Competence and Language Ideology: Beyond Korean Englishes -- II. Forms of Korean Englishes -- Chapter 4. Spoken English in Korea: An Expanding Circle Revisited -- Chapter 5. Korean Ethnic Orientation and Regional Linguistic Variability in the Multiethnic Context of Houston -- Chapter 6. Between Words, Between Bodies: Practices of Listening across Korean and English in Ishle Yi Park's Poetry -- III. Korean Englishes as Transnational Social Practice -- Chapter 7. The Centripetal and Centrifugal Forces of Englishes in South Korea -- Chapter 8. English as a Discursive and Social Communication Resource for Contemporary South Koreans -- IV. Korean Englishes in Transnational Academic Spaces -- Chapter 9. "Korean is Forbidden": Translingual Negotiationof Local Language Ideologies across Transnational Spaces -- Chapter 10. Korean English Teachers' Conflicts and Struggles over Local, Global and "Legitimate" Englishes in School -- Chapter 11. A Brief Description of English Education in North Korea from the Perspective of Two Defectors. Tipo de medio : Computadora Summary : This book challenges the dominant tendency in world Englishes scholarship to rely on the 'nation' as a static spatial entity and reliable analytic category. Using the transnational Korean context as a case in point, the authors analyse how the practices and ideologies of the English language reflect the complex and unexpected flows of globalisation. Examining topics such as the spoken English of South Korean youth and English education in North Korea, this interdisciplinary work gathers both established and emerging scholars from a range of language-related fields to evaluate English as a dynamic and evolving language beyond purely 'English-speaking' countries. This edited collection will be a valuable resource for students and scholars of world Englishes, multilingualism, second language acquisition and globalisation. Christopher J. Jenks is Associate Professor of English at the University of South Dakota, USA. He has also held positions at the City University of Hong Kong, Newcastle University and Konkuk University. He has published widely across a range of topics including intercultural communication and second language acquisition. Jerry Won Lee is Assistant Professor of English at the University of California, Irvine, USA. He teaches graduate and undergraduate courses in global Englishes, multilingualism and cultural studies. He has published on such topics as multilingualism and national identity across a range of journals. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Korean Englishes in Transnational Contexts [documento electrónico] / Jenks, Christopher J., ; Lee, Jerry Won, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XV, 242 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-59788-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: La lingüística aplicada Sociolingüística lenguas germánicas cambio lingüístico Comunicación intercultural Idiomas Asiáticos Cambio de idioma Clasificación: 490 Resumen: Este libro desafía la tendencia dominante en la erudición inglesa mundial de confiar en la "nación" como una entidad espacial estática y una categoría analítica confiable. Utilizando el contexto transnacional coreano como ejemplo, los autores analizan cómo las prácticas e ideologías del idioma inglés reflejan los complejos e inesperados flujos de la globalización. Al examinar temas como el inglés hablado por los jóvenes surcoreanos y la educación inglesa en Corea del Norte, este trabajo interdisciplinario reúne a académicos establecidos y emergentes de una variedad de campos relacionados con el idioma para evaluar el inglés como un idioma dinámico y en evolución más allá del puramente "inglés". '' países. Esta colección editada será un recurso valioso para estudiantes y estudiosos del inglés mundial, el multilingüismo, la adquisición de segundas lenguas y la globalización. Christopher J. Jenks es profesor asociado de inglés en la Universidad de Dakota del Sur, EE.UU. También ha ocupado cargos en la City University de Hong Kong, la Universidad de Newcastle y la Universidad Konkuk. Ha publicado ampliamente sobre una variedad de temas que incluyen la comunicación intercultural y la adquisición de una segunda lengua. Jerry Won Lee es profesor asistente de inglés en la Universidad de California, Irvine, EE. UU. Imparte cursos de posgrado y pregrado en inglés global, multilingüismo y estudios culturales. Ha publicado sobre temas como el multilingüismo y la identidad nacional en una variedad de revistas. . Nota de contenido: - Chapter 1. Mapping Korean Englishes in Transnational Contexts -- I. Ideologies of Korean Englishes -- Chapter 2. Sociolinguistics of Transnationalism and Issues of Language, Gender and Generation: Korean Migrant Families in Australia -- Chapter 3. Class, Competence and Language Ideology: Beyond Korean Englishes -- II. Forms of Korean Englishes -- Chapter 4. Spoken English in Korea: An Expanding Circle Revisited -- Chapter 5. Korean Ethnic Orientation and Regional Linguistic Variability in the Multiethnic Context of Houston -- Chapter 6. Between Words, Between Bodies: Practices of Listening across Korean and English in Ishle Yi Park's Poetry -- III. Korean Englishes as Transnational Social Practice -- Chapter 7. The Centripetal and Centrifugal Forces of Englishes in South Korea -- Chapter 8. English as a Discursive and Social Communication Resource for Contemporary South Koreans -- IV. Korean Englishes in Transnational Academic Spaces -- Chapter 9. "Korean is Forbidden": Translingual Negotiationof Local Language Ideologies across Transnational Spaces -- Chapter 10. Korean English Teachers' Conflicts and Struggles over Local, Global and "Legitimate" Englishes in School -- Chapter 11. A Brief Description of English Education in North Korea from the Perspective of Two Defectors. Tipo de medio : Computadora Summary : This book challenges the dominant tendency in world Englishes scholarship to rely on the 'nation' as a static spatial entity and reliable analytic category. Using the transnational Korean context as a case in point, the authors analyse how the practices and ideologies of the English language reflect the complex and unexpected flows of globalisation. Examining topics such as the spoken English of South Korean youth and English education in North Korea, this interdisciplinary work gathers both established and emerging scholars from a range of language-related fields to evaluate English as a dynamic and evolving language beyond purely 'English-speaking' countries. This edited collection will be a valuable resource for students and scholars of world Englishes, multilingualism, second language acquisition and globalisation. Christopher J. Jenks is Associate Professor of English at the University of South Dakota, USA. He has also held positions at the City University of Hong Kong, Newcastle University and Konkuk University. He has published widely across a range of topics including intercultural communication and second language acquisition. Jerry Won Lee is Assistant Professor of English at the University of California, Irvine, USA. He teaches graduate and undergraduate courses in global Englishes, multilingualism and cultural studies. He has published on such topics as multilingualism and national identity across a range of journals. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
