Educating for Creativity within Higher Education / McIntyre, Phillip  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Educating for Creativity within Higher Education : Integration of Research into Media Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: McIntyre, Phillip, ; Fulton, Janet, ; Paton, Elizabeth, ; Kerrigan, Susan, ; Meany, Michael, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XIX, 240 p. 5 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-90674-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Arte  Tecnologia Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Educación más alta  Creatividad y Educación Artística  Educación Digital y Tecnología Educativa  Psicología Instruccional Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Serie Creatividad, Educación y Artes Editora: Anne Harris, RMIT, Australia Este libro proporciona ideas innovadoras sobre cómo se puede enseñar la creatividad en la educación superior. Preparar a los estudiantes para el empleo en un conjunto dinámico de industrias creativas globales requiere que esos estudiantes no sólo sean resilientes y emprendedores, sino que también estén enfocados localmente y al mismo tiempo sean conscientes globalmente. Por lo tanto, es imperativo que adquieran una comprensión profunda de los procesos y la práctica creativos mientras intentan mantenerse al día con las tendencias digitales mundiales. Como la creación de mensajes en los medios es un aspecto fundamental de las industrias creativas globales, y numerosas preocupaciones que enfrentan los profesionales se basan en una cierta comprensión de la creatividad, los autores proponen una exploración de qué es la creatividad en términos de investigación y luego aplicarla pedagógicamente. Basándose en una extensa investigación empírica, los autores plantean la interesante pregunta de si se puede enseñar la creatividad. Este volumen será de interés tanto para estudiantes y académicos de la creatividad y la educación superior como para los profesionales de la creatividad en general. Phillip McIntyre es profesor asociado de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Janet Fulton es profesora titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Elizabeth Paton es investigadora asociada sénior en la Universidad de Monash (Australia) y académica sesional en Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle (Australia). Susan Kerrigan es profesora asociada de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Michael Meany es profesor titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Phillip McIntyre es profesor asociado de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Janet Fulton es profesora titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Elizabeth Paton es investigadora asociada sénior en la Universidad de Monash (Australia) y académica sesional en Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle (Australia). Susan Kerrigan es profesora asociada de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Michael Meany es profesor titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Nota de contenido: Chapter 1. Setting the Scene -- Chapter 2. Deep Background to the Project -- Chapter 3. The Evolution of a Psychology of Creativity -- Chapter 4. Towards a Sociology of Creativity -- Chapter 5. Confluence Approaches and the Systems Model of Creativity -- Chapter 6. Creativity, Education and the Systems Approach -- Chapter 7. Developing Curriculum and Courses Using Systems Centred Learning (SCL) -- Chapter 8. The Undergraduate Experience of SCL: The Core and the Media Production Major -- Chapter 9. The Media Production Project: Integrating Theory with Practice -- Chapter 10. Adapting Systems Centred Learning for Other Institutional Settings -- Chapter 11. Creativity and the Postgraduate Experience -- Chapter 12. Implications of a Systems Centred Learning Approach. Tipo de medio : Computadora Summary : Creativity, Education and the Arts Series Editor: Anne Harris, RMIT, Australia This book provides innovative insights into how creativity can be taught within higher education. Preparing students for employment in a dynamic set of global creative industries requires those students to not only be resilient and entrepreneurial, but also to be locally focused while being globally aware. Therefore it is imperative that they acquire a thorough understanding of creative processes and practice as they try to keep pace with worldwide digital trends. As the creation of media messages is a fundamental aspect of global creative industries, and that numerous concerns practitioners face are based upon a certain understanding of creativity, the authors propose an exploration of what creativity is in terms of research, and then apply it pedagogically. Drawing on extensive empirical research, the authors pose the thought-provoking question of whether creativity can be taught. This volumewill be of interest to both students and scholars of creativity and higher education as well as to creatively-based practitioners more widely. Phillip McIntyre is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Janet Fulton is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Elizabeth Paton is Senior Research Associate at Monash University, Australia and Sessional Academic in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Susan Kerrigan is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Michael Meany is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Phillip McIntyre is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Janet Fulton is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Elizabeth Paton is Senior Research Associate at Monash University, Australia and Sessional Academic in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Susan Kerrigan is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Michael Meany is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Educating for Creativity within Higher Education : Integration of Research into Media Practice [documento electrónico] / McIntyre, Phillip, ; Fulton, Janet, ; Paton, Elizabeth, ; Kerrigan, Susan, ; Meany, Michael,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIX, 240 p. 5 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-90674-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Arte  Tecnologia Educacional  Aprendizaje  Psicología de  Educación más alta  Creatividad y Educación Artística  Educación Digital y Tecnología Educativa  Psicología Instruccional Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Serie Creatividad, Educación y Artes Editora: Anne Harris, RMIT, Australia Este libro proporciona ideas innovadoras sobre cómo se puede enseñar la creatividad en la educación superior. Preparar a los estudiantes para el empleo en un conjunto dinámico de industrias creativas globales requiere que esos estudiantes no sólo sean resilientes y emprendedores, sino que también estén enfocados localmente y al mismo tiempo sean conscientes globalmente. Por lo tanto, es imperativo que adquieran una comprensión profunda de los procesos y la práctica creativos mientras intentan mantenerse al día con las tendencias digitales mundiales. Como la creación de mensajes en los medios es un aspecto fundamental de las industrias creativas globales, y numerosas preocupaciones que enfrentan los profesionales se basan en una cierta comprensión de la creatividad, los autores proponen una exploración de qué es la creatividad en términos de investigación y luego aplicarla pedagógicamente. Basándose en una extensa investigación empírica, los autores plantean la interesante pregunta de si se puede enseñar la creatividad. Este volumen será de interés tanto para estudiantes y académicos de la creatividad y la educación superior como para los profesionales de la creatividad en general. Phillip McIntyre es profesor asociado de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Janet Fulton es profesora titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Elizabeth Paton es investigadora asociada sénior en la Universidad de Monash (Australia) y académica sesional en Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle (Australia). Susan Kerrigan es profesora asociada de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Michael Meany es profesor titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Phillip McIntyre es profesor asociado de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Janet Fulton es profesora titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Elizabeth Paton es investigadora asociada sénior en la Universidad de Monash (Australia) y académica sesional en Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle (Australia). Susan Kerrigan es profesora asociada de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Michael Meany es profesor titular de Comunicación y Medios en la Universidad de Newcastle, Australia. Nota de contenido: Chapter 1. Setting the Scene -- Chapter 2. Deep Background to the Project -- Chapter 3. The Evolution of a Psychology of Creativity -- Chapter 4. Towards a Sociology of Creativity -- Chapter 5. Confluence Approaches and the Systems Model of Creativity -- Chapter 6. Creativity, Education and the Systems Approach -- Chapter 7. Developing Curriculum and Courses Using Systems Centred Learning (SCL) -- Chapter 8. The Undergraduate Experience of SCL: The Core and the Media Production Major -- Chapter 9. The Media Production Project: Integrating Theory with Practice -- Chapter 10. Adapting Systems Centred Learning for Other Institutional Settings -- Chapter 11. Creativity and the Postgraduate Experience -- Chapter 12. Implications of a Systems Centred Learning Approach. Tipo de medio : Computadora Summary : Creativity, Education and the Arts Series Editor: Anne Harris, RMIT, Australia This book provides innovative insights into how creativity can be taught within higher education. Preparing students for employment in a dynamic set of global creative industries requires those students to not only be resilient and entrepreneurial, but also to be locally focused while being globally aware. Therefore it is imperative that they acquire a thorough understanding of creative processes and practice as they try to keep pace with worldwide digital trends. As the creation of media messages is a fundamental aspect of global creative industries, and that numerous concerns practitioners face are based upon a certain understanding of creativity, the authors propose an exploration of what creativity is in terms of research, and then apply it pedagogically. Drawing on extensive empirical research, the authors pose the thought-provoking question of whether creativity can be taught. This volumewill be of interest to both students and scholars of creativity and higher education as well as to creatively-based practitioners more widely. Phillip McIntyre is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Janet Fulton is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Elizabeth Paton is Senior Research Associate at Monash University, Australia and Sessional Academic in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Susan Kerrigan is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Michael Meany is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Phillip McIntyre is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Janet Fulton is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Elizabeth Paton is Senior Research Associate at Monash University, Australia and Sessional Academic in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Susan Kerrigan is Associate Professor in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Michael Meany is Senior Lecturer in Communication and Media at the University of Newcastle, Australia. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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