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TÃtulo : An Empirical Investigation into Child Abuse and Neglect in India : Burden, Impact and Protective Measures Tipo de documento: documento electrónico Autores: Deb, Sibnath, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXV, 136 p. 4 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-7452-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Niños PsicologÃa Escolar PsicologÃa del desarrollo Educación Infantil PsicologÃa Infantil y de la Adolescencia Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro ofrece una visión integral del abuso y la negligencia infantil a nivel mundial en términos generales y con evidencia empÃrica de Puducherry, India. El estudio descubre la realidad sobre la seguridad infantil y plantea una serie de preguntas sobre las medidas de seguridad infantil a nivel institucional y familiar. Recomienda medidas preventivas basadas en evidencia y especÃficas de cada cultura para la protección infantil. La evidencia empÃrica presentada aquà proporciona información importante y útil a los administradores escolares sobre los problemas de abuso y negligencia infantil, para que puedan tomar medidas de protección basadas en evidencia tanto en la escuela como en el hogar. Para realizar comparaciones interculturales, los hallazgos son de interés para académicos y académicos internacionales. Este trabajo es útil para formuladores de polÃticas, educadores, personal de ONG, activistas de los derechos del niño y lÃderes de opinión en departamentos gubernamentales que se ocupan de la infancia, y para investigadores en los campos de la psicologÃa, el trabajo social, la enfermerÃa, la pediatrÃa, la medicina forense y la salud pública. . Nota de contenido: Chapter 1: Child Abuse and Neglect: An Introduction -- Chapter 2: Legislative and Social Measures for Prevention of Child Abuse and Neglect -- Chapter 3: Role of Family in Child Protection -- Chapter 4: Incidents of Child Abuse and Neglect in Schools and Its Impact on Mental Health -- Chapter 5: Corporal Punishment and Alternative Methods of Disciplining Students -- Chapter 6: Evidence-based Child Protective Measures.   . Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides a comprehensive overview of child abuse and neglect globally in general terms and with empirical evidence from Puducherry, India. The study unearths the reality concerning child safety and raises a number of questions about child safety measures at the institutional and family levels. It recommends evidence-based and culture-specific preventive measures for child protection. The empirical evidence presented here provides important and useful information to school administrators on the issues of child abuse and neglect, for them to take evidence-based protective measures both at school and at home. For cross-cultural comparison, the findings are of interest to international scholars and academics. This work is useful for policy makers, educators, NGO personnel, child rights activists and opinion leaders in government departments dealing with children, and for researchers in the fields of psychology, social work, nursing, pediatric, forensic medicine, and public health. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] An Empirical Investigation into Child Abuse and Neglect in India : Burden, Impact and Protective Measures [documento electrónico] / Deb, Sibnath, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XXV, 136 p. 4 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-10-7452-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación Niños PsicologÃa Escolar PsicologÃa del desarrollo Educación Infantil PsicologÃa Infantil y de la Adolescencia Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro ofrece una visión integral del abuso y la negligencia infantil a nivel mundial en términos generales y con evidencia empÃrica de Puducherry, India. El estudio descubre la realidad sobre la seguridad infantil y plantea una serie de preguntas sobre las medidas de seguridad infantil a nivel institucional y familiar. Recomienda medidas preventivas basadas en evidencia y especÃficas de cada cultura para la protección infantil. La evidencia empÃrica presentada aquà proporciona información importante y útil a los administradores escolares sobre los problemas de abuso y negligencia infantil, para que puedan tomar medidas de protección basadas en evidencia tanto en la escuela como en el hogar. Para realizar comparaciones interculturales, los hallazgos son de interés para académicos y académicos internacionales. Este trabajo es útil para formuladores de polÃticas, educadores, personal de ONG, activistas de los derechos del niño y lÃderes de opinión en departamentos gubernamentales que se ocupan de la infancia, y para investigadores en los campos de la psicologÃa, el trabajo social, la enfermerÃa, la pediatrÃa, la medicina forense y la salud pública. . Nota de contenido: Chapter 1: Child Abuse and Neglect: An Introduction -- Chapter 2: Legislative and Social Measures for Prevention of Child Abuse and Neglect -- Chapter 3: Role of Family in Child Protection -- Chapter 4: Incidents of Child Abuse and Neglect in Schools and Its Impact on Mental Health -- Chapter 5: Corporal Punishment and Alternative Methods of Disciplining Students -- Chapter 6: Evidence-based Child Protective Measures.   . Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides a comprehensive overview of child abuse and neglect globally in general terms and with empirical evidence from Puducherry, India. The study unearths the reality concerning child safety and raises a number of questions about child safety measures at the institutional and family levels. It recommends evidence-based and culture-specific preventive measures for child protection. The empirical evidence presented here provides important and useful information to school administrators on the issues of child abuse and neglect, for them to take evidence-based protective measures both at school and at home. For cross-cultural comparison, the findings are of interest to international scholars and academics. This work is useful for policy makers, educators, NGO personnel, child rights activists and opinion leaders in government departments dealing with children, and for researchers in the fields of psychology, social work, nursing, pediatric, forensic medicine, and public health. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Child Abuse and Neglect in Uganda Tipo de documento: documento electrónico Autores: Kaawa-Mafigiri, David, ; Walakira, Eddy Joshua, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XXVII, 338 p. 2 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-48535-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Niños Derechos humanos GinecologÃa SociologÃa Grupos sociales Servicio social Educación Infantil SociologÃa de la familia la juventud y el envejecimiento Trabajo Social Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro ofrece una perspectiva única sobre cómo abordar las cuestiones de las diversas formas de violencia contra los niños desde la perspectiva de académicos de su propio paÃs. Este volumen, que reúne conocimientos interdisciplinarios, aborda una amplia gama de temas relacionados con el abuso y el abandono infantil en Uganda. Explorando áreas que van desde la protección de los niños de la calle hasta los proverbios culturales relacionados con el maltrato infantil, este volumen examina cuestiones tanto especÃficas de los contextos ugandeses como de amplia experiencia en el trabajo sobre el maltrato infantil en paÃses no euroamericanos. Este libro examina la amplitud del campo de la protección infantil, abarcando cuestiones de los derechos universales de los niños, los desafÃos de la protección y los dilemas éticos en la investigación y el abordaje del maltrato. Nota de contenido: Foreword; Lola Adedokun -- Chapter 1. Introduction; David Kaawa-Mafigiri and Eddy J. Walakira -- Part I. Research and Theory -- Chapter 2. Building Research Evidence and Collaborative Partnerships in Uganda to Prevent and Protect Children Against Violence: Concerns and Priorities for Action; Eddy J. Walakira, Daniel Kikulwe, Ronald Luwangula, David Kaawa-Mafigiri and Badru Bukenya -- Chapter 3. "Situated" Understandings of Child Abuse and Maltreatment in Uganda; Gloria Kimuli Seruwagi -- Chapter 4. Proverbs and Child Protection: A Case Study of Three Bantu Languages: Luganda, Lusoga and Lunyankole; Paul Bukuluki, Aloysious Nyombi, Jude T. Rwemisisi, Ronald Luwangula, Ronard Mukuye, David Kaawa-Mafigiri and Ismael Ddumba-Nyanzi -- Chapter 5. Child Maltreatment in the Ugandan Print Media: A Discourse Analysis; Denis Muhangi -- Part II. Community and Child Protection -- Chapter 6. Children and Domestic Water Collection in Uganda: Exploring Policy and Intervention Options that Promote Child Protection; Firminus Mugumya, Richard B. Asaba, Innocent R. Kamya and Narathius Asingwire -- Chapter 7. Matriarchy in Patriarchal Societies: Burden of Care of Maternal Relatives and Vulnerability of Orphans from HIV Affected Households in Luwero District Uganda; Paul Bukuluki, David Kaawa-Mafigiri and Jude T. Rwemisisi -- Part III. Culturally Specific Forms of Child Maltreatment -- Chapter 8. The Female Genital Mutilation Economy and the Rights of the Girl Child to Education and Reproductive Health; Eric Awich Ochen, Laban Musinguzi, Esther Nanfuka Kalule, Eugene Gerald Ssemakula, Rebecca Kukundakwe, Chris C. Opesen and Paul Bukuluki -- Chapter 9. Dilemmas of Child "Sacrifice" and Mutilation in Uganda; Paul Bukuluki, Simon Fellows and Ronald Luwangula -- Chapter 10. Perpetrators or Protectors Against Violence? Police Officers in Uganda and Their Encounters with Children in Street Situations; Innocent R. Kamya and Eddy J. Walakira -- Part IV. Child Rights and Justice for Children -- Chapter 11. Negotiating Restorative and Retributive Justice in Access to Justice for Survivors of SGBV in Post-Conflict Northern Uganda; Paul Bukuluki, Ismael Ddumba-Nyanzi, John David Kisuule, Berit Schei and Johanne Sundby -- Chapter 12. Human Rights Abuse and Deprivation of Childhood: A Case of Girl Mothers in Northern Uganda; Sarah Kamya -- Part V. Responses to Child Maltreatment -- Chapter 13. System Strengthening to Improve Alternative Care for Neglected and Child Survivors of Violence: Critical Areas for Consideration; Eddy J. Walakira, Daniel Kikulwe, Ronald Luwangula, Mark Riley, Badru Bukenya and, Ismael Ddumba-Nyanzi and David Kaawa-Mafigiri -- Chapter 14. Does Child Rights Legislation and Policies Effectively Protect Children from Maltreatment? Evidence from a Nationwide Sectoral In-Depth Analysis; Eric Awich Ochen, John Ssengendo and Elinor W. Chemonges -- Chapter 15. Education for All: Reflections on the Schooling Status for the Girl Child in Uganda; Daniel Kikulwe, Eddy J.Walakira, Lyne Ssebikindu, Joy Ssebikindu, Denis Muhangi and Fred Matovu -- Chapter 16. Preparing Older Street Children for Successful Adult Life in Uganda: The Need to Prioritize Tailor-Made Skills Training Program in Uganda; Ronald Luwangula. Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides a unique perspective on addressing issues of various forms of violence against children from scholars within their own country. Bringing together cross-disciplinary expertise, this volume addresses a vast range of topics related to child abuse and neglect in Uganda. Exploring areas from the protection of street children to cultural proverbs related to child maltreatment, this volume examines issues both specific to the Ugandan contexts as well as broadly experienced in child maltreatment work in non-Euro-American countries. This book surveys the breadth of the child protection field, covering issues of children's universal rights, challenges of protection and ethical quandaries in researching and addressing maltreatment. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Child Abuse and Neglect in Uganda [documento electrónico] / Kaawa-Mafigiri, David, ; Walakira, Eddy Joshua, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XXVII, 338 p. 2 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-48535-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación Niños Derechos humanos GinecologÃa SociologÃa Grupos sociales Servicio social Educación Infantil SociologÃa de la familia la juventud y el envejecimiento Trabajo Social Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro ofrece una perspectiva única sobre cómo abordar las cuestiones de las diversas formas de violencia contra los niños desde la perspectiva de académicos de su propio paÃs. Este volumen, que reúne conocimientos interdisciplinarios, aborda una amplia gama de temas relacionados con el abuso y el abandono infantil en Uganda. Explorando áreas que van desde la protección de los niños de la calle hasta los proverbios culturales relacionados con el maltrato infantil, este volumen examina cuestiones tanto especÃficas de los contextos ugandeses como de amplia experiencia en el trabajo sobre el maltrato infantil en paÃses no euroamericanos. Este libro examina la amplitud del campo de la protección infantil, abarcando cuestiones de los derechos universales de los niños, los desafÃos de la protección y los dilemas éticos en la investigación y el abordaje del maltrato. Nota de contenido: Foreword; Lola Adedokun -- Chapter 1. Introduction; David Kaawa-Mafigiri and Eddy J. Walakira -- Part I. Research and Theory -- Chapter 2. Building Research Evidence and Collaborative Partnerships in Uganda to Prevent and Protect Children Against Violence: Concerns and Priorities for Action; Eddy J. Walakira, Daniel Kikulwe, Ronald Luwangula, David Kaawa-Mafigiri and Badru Bukenya -- Chapter 3. "Situated" Understandings of Child Abuse and Maltreatment in Uganda; Gloria Kimuli Seruwagi -- Chapter 4. Proverbs and Child Protection: A Case Study of Three Bantu Languages: Luganda, Lusoga and Lunyankole; Paul Bukuluki, Aloysious Nyombi, Jude T. Rwemisisi, Ronald Luwangula, Ronard Mukuye, David Kaawa-Mafigiri and Ismael Ddumba-Nyanzi -- Chapter 5. Child Maltreatment in the Ugandan Print Media: A Discourse Analysis; Denis Muhangi -- Part II. Community and Child Protection -- Chapter 6. Children and Domestic Water Collection in Uganda: Exploring Policy and Intervention Options that Promote Child Protection; Firminus Mugumya, Richard B. Asaba, Innocent R. Kamya and Narathius Asingwire -- Chapter 7. Matriarchy in Patriarchal Societies: Burden of Care of Maternal Relatives and Vulnerability of Orphans from HIV Affected Households in Luwero District Uganda; Paul Bukuluki, David Kaawa-Mafigiri and Jude T. Rwemisisi -- Part III. Culturally Specific Forms of Child Maltreatment -- Chapter 8. The Female Genital Mutilation Economy and the Rights of the Girl Child to Education and Reproductive Health; Eric Awich Ochen, Laban Musinguzi, Esther Nanfuka Kalule, Eugene Gerald Ssemakula, Rebecca Kukundakwe, Chris C. Opesen and Paul Bukuluki -- Chapter 9. Dilemmas of Child "Sacrifice" and Mutilation in Uganda; Paul Bukuluki, Simon Fellows and Ronald Luwangula -- Chapter 10. Perpetrators or Protectors Against Violence? Police Officers in Uganda and Their Encounters with Children in Street Situations; Innocent R. Kamya and Eddy J. Walakira -- Part IV. Child Rights and Justice for Children -- Chapter 11. Negotiating Restorative and Retributive Justice in Access to Justice for Survivors of SGBV in Post-Conflict Northern Uganda; Paul Bukuluki, Ismael Ddumba-Nyanzi, John David Kisuule, Berit Schei and Johanne Sundby -- Chapter 12. Human Rights Abuse and Deprivation of Childhood: A Case of Girl Mothers in Northern Uganda; Sarah Kamya -- Part V. Responses to Child Maltreatment -- Chapter 13. System Strengthening to Improve Alternative Care for Neglected and Child Survivors of Violence: Critical Areas for Consideration; Eddy J. Walakira, Daniel Kikulwe, Ronald Luwangula, Mark Riley, Badru Bukenya and, Ismael Ddumba-Nyanzi and David Kaawa-Mafigiri -- Chapter 14. Does Child Rights Legislation and Policies Effectively Protect Children from Maltreatment? Evidence from a Nationwide Sectoral In-Depth Analysis; Eric Awich Ochen, John Ssengendo and Elinor W. Chemonges -- Chapter 15. Education for All: Reflections on the Schooling Status for the Girl Child in Uganda; Daniel Kikulwe, Eddy J.Walakira, Lyne Ssebikindu, Joy Ssebikindu, Denis Muhangi and Fred Matovu -- Chapter 16. Preparing Older Street Children for Successful Adult Life in Uganda: The Need to Prioritize Tailor-Made Skills Training Program in Uganda; Ronald Luwangula. Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides a unique perspective on addressing issues of various forms of violence against children from scholars within their own country. Bringing together cross-disciplinary expertise, this volume addresses a vast range of topics related to child abuse and neglect in Uganda. Exploring areas from the protection of street children to cultural proverbs related to child maltreatment, this volume examines issues both specific to the Ugandan contexts as well as broadly experienced in child maltreatment work in non-Euro-American countries. This book surveys the breadth of the child protection field, covering issues of children's universal rights, challenges of protection and ethical quandaries in researching and addressing maltreatment. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Child Rights Education for Inclusion and Protection : Primary Prevention Tipo de documento: documento electrónico Autores: Desai, Murli, ; Goel, Sheetal, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXXVIII, 343 p. 47 ilustraciones, 16 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1304170-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Niños Derechos humanos PsicologÃa Escolar Educación Infantil Clasificación: 370.83 Resumen: Los objetivos de la educación sobre los derechos del niño son concienciar a los niños y a sus principales responsables de los derechos del niño para que ambos puedan estar empoderados para defenderlos y aplicarlos juntos en sus niveles familiar, escolar y comunitario. Este libro de consulta se centra en la educación sobre los derechos del niño para la prevención primaria relacionada con la inclusión y la protección. La educación sobre los derechos del niño para la exclusión, la no discriminación y la inclusión se analiza en el contexto de la familia y la sociedad con referencia a las niñas, los niños con discapacidad y los niños dalit y tribales, y los derechos del niño a la inclusión cultural y financiera. La educación sobre los derechos del niño para su protección comprende la prevención de la violencia contra los niños con referencia al abuso fÃsico/castigo corporal y la intimidación, la explotación comercial de los niños con referencia al trabajo infantil y la trata y venta de niños, el abuso y la explotación sexual de los niños, los problemas en las relaciones sexuales de los adolescentes. como la violencia, el embarazo adolescente, el aborto y la maternidad soltera, las infecciones de transmisión sexual y el VIH, el matrimonio infantil y los conflictos con la ley. Esta es una lectura necesaria para trabajadores sociales, abogados, investigadores, formadores y profesores que trabajan por los derechos del niño en todo el mundo, y especialmente en los paÃses en desarrollo. . Nota de contenido: Part 1: Child's Rights Education for Inclusive Family and Society -- 1. Child Rights in Family Life -- 2. Rights of Girls and Children with Disability to Non-Discrimination and Inclusion -- 3. Rights of Dalit and Tribal Children to Non-Discrimination and Inclusion -- 4. Child Rights to Culture and Inter-Cultural Inclusion -- 5. Child Rights to Financial Education and Inclusion -- Part 2: Child's Rights Education to Prevention of Violence -- 6. Child Rights to Prevention of Physical Violence -- 7. Child Rights to Prevention of Commercial Exploitation of Children -- 8. Child Rights to Prevention of Sexual Violence -- 9. Adolescent Rights to Prevention of Problems with Sexual Relationships -- 10. Child Rights to Prevention of Child Marriage -- 11. Child Rights to Prevention of Conflict with Law. Tipo de medio : Computadora Summary : The aims of child rights education are to make children and their primary duty-bearers aware of child rights so that they both can be empowered to together advocate for and apply them at their family, school and community levels. This sourcebook focuses on child rights education for primary prevention related to inclusion and protection. Child rights education for exclusion, non-discrimination and inclusion is discussed in the context of family and society with reference to girls, children with disability, and Dalit and tribal children, and child rights to cultural and financial inclusion. Child rights education for protection comprises prevention of violence against children with reference to physical abuse/ corporal punishment and bullying, commercial exploitation of children with reference to child labour and trafficking and sale of children, sexual abuse and exploitation of children, problems in adolescent sexual relationships such as violence, teenage pregnancy, abortion and unwed motherhood, and sexually transmitted infections and HIV, child marriage, and conflict with law. This is a necessary read for social workers, lawyers, researchers, trainers and teachers working on child rights across the world, and especially in developing countries. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Child Rights Education for Inclusion and Protection : Primary Prevention [documento electrónico] / Desai, Murli, ; Goel, Sheetal, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XXXVIII, 343 p. 47 ilustraciones, 16 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1304170--
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Palabras clave: Educación Niños Derechos humanos PsicologÃa Escolar Educación Infantil Clasificación: 370.83 Resumen: Los objetivos de la educación sobre los derechos del niño son concienciar a los niños y a sus principales responsables de los derechos del niño para que ambos puedan estar empoderados para defenderlos y aplicarlos juntos en sus niveles familiar, escolar y comunitario. Este libro de consulta se centra en la educación sobre los derechos del niño para la prevención primaria relacionada con la inclusión y la protección. La educación sobre los derechos del niño para la exclusión, la no discriminación y la inclusión se analiza en el contexto de la familia y la sociedad con referencia a las niñas, los niños con discapacidad y los niños dalit y tribales, y los derechos del niño a la inclusión cultural y financiera. La educación sobre los derechos del niño para su protección comprende la prevención de la violencia contra los niños con referencia al abuso fÃsico/castigo corporal y la intimidación, la explotación comercial de los niños con referencia al trabajo infantil y la trata y venta de niños, el abuso y la explotación sexual de los niños, los problemas en las relaciones sexuales de los adolescentes. como la violencia, el embarazo adolescente, el aborto y la maternidad soltera, las infecciones de transmisión sexual y el VIH, el matrimonio infantil y los conflictos con la ley. Esta es una lectura necesaria para trabajadores sociales, abogados, investigadores, formadores y profesores que trabajan por los derechos del niño en todo el mundo, y especialmente en los paÃses en desarrollo. . Nota de contenido: Part 1: Child's Rights Education for Inclusive Family and Society -- 1. Child Rights in Family Life -- 2. Rights of Girls and Children with Disability to Non-Discrimination and Inclusion -- 3. Rights of Dalit and Tribal Children to Non-Discrimination and Inclusion -- 4. Child Rights to Culture and Inter-Cultural Inclusion -- 5. Child Rights to Financial Education and Inclusion -- Part 2: Child's Rights Education to Prevention of Violence -- 6. Child Rights to Prevention of Physical Violence -- 7. Child Rights to Prevention of Commercial Exploitation of Children -- 8. Child Rights to Prevention of Sexual Violence -- 9. Adolescent Rights to Prevention of Problems with Sexual Relationships -- 10. Child Rights to Prevention of Child Marriage -- 11. Child Rights to Prevention of Conflict with Law. Tipo de medio : Computadora Summary : The aims of child rights education are to make children and their primary duty-bearers aware of child rights so that they both can be empowered to together advocate for and apply them at their family, school and community levels. This sourcebook focuses on child rights education for primary prevention related to inclusion and protection. Child rights education for exclusion, non-discrimination and inclusion is discussed in the context of family and society with reference to girls, children with disability, and Dalit and tribal children, and child rights to cultural and financial inclusion. Child rights education for protection comprises prevention of violence against children with reference to physical abuse/ corporal punishment and bullying, commercial exploitation of children with reference to child labour and trafficking and sale of children, sexual abuse and exploitation of children, problems in adolescent sexual relationships such as violence, teenage pregnancy, abortion and unwed motherhood, and sexually transmitted infections and HIV, child marriage, and conflict with law. This is a necessary read for social workers, lawyers, researchers, trainers and teachers working on child rights across the world, and especially in developing countries. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Child Rights Education for Participation and Development : Primary Prevention Tipo de documento: documento electrónico Autores: Desai, Murli, ; Goel, Sheetal, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XXXVIII, 342 p. 48 ilustraciones, 14 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-9007-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Niños Derechos humanos PsicologÃa Escolar Educación Infantil Clasificación: 370.83 Resumen: Los objetivos de la educación sobre los derechos del niño son concienciar a los niños y a sus principales responsables de los derechos del niño para que ambos puedan estar empoderados para defenderlos y aplicarlos juntos en sus niveles familiar, escolar y comunitario. Este libro de consulta se centra en la educación sobre los derechos del niño para la prevención primaria con referencia a la participación y el desarrollo. El capÃtulo introductorio cubre los valores de los derechos del niño de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y justicia y los principios de los derechos del niño de dignidad del niño, consideración primordial del interés superior del niño, universalidad y no discriminación, y responsabilidad estatal y social. . Los derechos del niño a la participación se centra en los derechos del niño a desempeñar un papel decisivo y responsable en su propia vida y un papel participativo en la familia, las escuelas, las asociaciones, la comunidad y con el Estado como ciudadanos. Los derechos del niño al desarrollo incluyen el derecho del niño a una educación gratuita, obligatoria, integral y de calidad, libre de discriminación y violencia; los derechos de los niños al juego, las actividades recreativas, culturales y artÃsticas y la alfabetización mediática; los derechos del niño a la salud con referencia a la salud fÃsica y la higiene, la alimentación y nutrición sanas e higiénicas, la salud sexual y la prevención del abuso de sustancias; y los derechos del niño a la educación ambiental con referencia a los derechos del niño a la armonÃa e higiene ambientales y los derechos del niño a un medio ambiente sostenible. Esta es una lectura obligada para investigadores, formadores y otros profesionales que trabajan en cuestiones de derechos del niño en todo el mundo, y especialmente en los paÃses en desarrollo. . Nota de contenido: Part 1: Child Rights Education for Participation and Development 1. Introduction to Child Rights Education -- 2. Child Rights to Participation and Children's Associations -- 3. Child Rights to Education -- 4. Child Rights to Recreation and Mass Media Literacy -- Part 2: Child Rights to Health Education and Environmental Education -- 5. Child Rights to Physical Health and Hygiene -- 6. Child Rights to Health and Hygienic Food and Nutrition -- 7. Child Rights to Sexual Health -- 8. Child Rights to Prevention of Substance Abuse -- 9. Child Rights to Environmental Harmony and Hygiene -- 10. Child Rights to Sustainable Environment. . Tipo de medio : Computadora Summary : The aims of child rights education are to make children and their primary duty-bearers aware of child rights so that they both can be empowered to together advocate for and apply them at their family, school and community levels. This sourcebook focuses on child rights education for primary prevention with reference to participation and development. The introductory chapter covers child rights values of peace, dignity, tolerance, freedom, equality and justice and child rights principles of dignity of the child, primary consideration to the best interests of the child, universality and non-discrimination, and state and societal accountability. Child rights to participation focuses on child rights for playing a decisive and responsible role in their own life and a participatory role in the family, schools, associations, community and with the state as citizens. Child rights to development includes child rights to free, compulsory, comprehensive and quality education, free of discrimination and violence; child rights to play, recreational, cultural, and artistic activities and media literacy; child rights to health with reference to physical health and hygiene, healthy and hygienic food and nutrition, sexual health and prevention of substance abuse; and child rights to environmental education with reference to child rights to environmental harmony and hygiene and child rights to sustainable environment. This is a must-read for researchers, trainers, and other professionals working on child rights issues across the world, and especially in developing countries. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Child Rights Education for Participation and Development : Primary Prevention [documento electrónico] / Desai, Murli, ; Goel, Sheetal, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XXXVIII, 342 p. 48 ilustraciones, 14 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-10-9007-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación Niños Derechos humanos PsicologÃa Escolar Educación Infantil Clasificación: 370.83 Resumen: Los objetivos de la educación sobre los derechos del niño son concienciar a los niños y a sus principales responsables de los derechos del niño para que ambos puedan estar empoderados para defenderlos y aplicarlos juntos en sus niveles familiar, escolar y comunitario. Este libro de consulta se centra en la educación sobre los derechos del niño para la prevención primaria con referencia a la participación y el desarrollo. El capÃtulo introductorio cubre los valores de los derechos del niño de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y justicia y los principios de los derechos del niño de dignidad del niño, consideración primordial del interés superior del niño, universalidad y no discriminación, y responsabilidad estatal y social. . Los derechos del niño a la participación se centra en los derechos del niño a desempeñar un papel decisivo y responsable en su propia vida y un papel participativo en la familia, las escuelas, las asociaciones, la comunidad y con el Estado como ciudadanos. Los derechos del niño al desarrollo incluyen el derecho del niño a una educación gratuita, obligatoria, integral y de calidad, libre de discriminación y violencia; los derechos de los niños al juego, las actividades recreativas, culturales y artÃsticas y la alfabetización mediática; los derechos del niño a la salud con referencia a la salud fÃsica y la higiene, la alimentación y nutrición sanas e higiénicas, la salud sexual y la prevención del abuso de sustancias; y los derechos del niño a la educación ambiental con referencia a los derechos del niño a la armonÃa e higiene ambientales y los derechos del niño a un medio ambiente sostenible. Esta es una lectura obligada para investigadores, formadores y otros profesionales que trabajan en cuestiones de derechos del niño en todo el mundo, y especialmente en los paÃses en desarrollo. . Nota de contenido: Part 1: Child Rights Education for Participation and Development 1. Introduction to Child Rights Education -- 2. Child Rights to Participation and Children's Associations -- 3. Child Rights to Education -- 4. Child Rights to Recreation and Mass Media Literacy -- Part 2: Child Rights to Health Education and Environmental Education -- 5. Child Rights to Physical Health and Hygiene -- 6. Child Rights to Health and Hygienic Food and Nutrition -- 7. Child Rights to Sexual Health -- 8. Child Rights to Prevention of Substance Abuse -- 9. Child Rights to Environmental Harmony and Hygiene -- 10. Child Rights to Sustainable Environment. . Tipo de medio : Computadora Summary : The aims of child rights education are to make children and their primary duty-bearers aware of child rights so that they both can be empowered to together advocate for and apply them at their family, school and community levels. This sourcebook focuses on child rights education for primary prevention with reference to participation and development. The introductory chapter covers child rights values of peace, dignity, tolerance, freedom, equality and justice and child rights principles of dignity of the child, primary consideration to the best interests of the child, universality and non-discrimination, and state and societal accountability. Child rights to participation focuses on child rights for playing a decisive and responsible role in their own life and a participatory role in the family, schools, associations, community and with the state as citizens. Child rights to development includes child rights to free, compulsory, comprehensive and quality education, free of discrimination and violence; child rights to play, recreational, cultural, and artistic activities and media literacy; child rights to health with reference to physical health and hygiene, healthy and hygienic food and nutrition, sexual health and prevention of substance abuse; and child rights to environmental education with reference to child rights to environmental harmony and hygiene and child rights to sustainable environment. This is a must-read for researchers, trainers, and other professionals working on child rights issues across the world, and especially in developing countries. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Child Sexual Abuse, Exploitation and Trafficking in the Arab Region Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gerbaka, Bernard, ; Richa, Sami, ; Tomb, Roland, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XVII, 432 p. 23 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-66507-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Niños GinecologÃa Comportamiento criminal Educación Infantil Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro presenta y reúne investigaciones sobre el abuso sexual infantil de varios paÃses y culturas de la región árabe. Aborda los múltiples tipos de Abuso Sexual, Explotación y Trata de Niños (CSAET) y responde a la creciente carga de sus diversas presentaciones. El libro identifica estructuras apropiadas para programas eficientes que deben ser aceptados y desarrollados por diversas culturas de la región, con el fin de desarrollar un plan de acción para combatir la violencia sexual contra los niños. Estudia los sistemas de protección contra el abuso sexual infantil reunidos hasta la fecha en la región árabe, cubriendo temas como los derechos de los niños, los desafÃos de la protección y los defensores de entornos pacÃficos, seguros, saludables y felices para los niños y sus familias. . Nota de contenido: Chapter 1. Objectives of the present book -- Chapter 2. Introduction -- Chapter 3. The Rationale -- Chapter 4. Background of the book -- Chapter 5. The Settings within Lebanon -- Chapter 5. The Settings within Lebanon -- Chapter 7. The value of research -- Chapter 8. The prohibition of violence in the laws of Arab Countries -- Chapter 9. The definitions and their consequences -- Chapter 10. The impacts and Consequences of CSA -- Chapter 11. Commercial sexual exploitation of children and Trafficking -- Chapter 12. Female genital mutilation / female cutting/ female circumcision -- Chapter 13. Honor killings and crimes; familial and tribal homicide -- Chapter 14. Early and forced marriage -- Chapter 15. Sexual Violence -- Chapter 16. Violence in armed conflicts and Natural disasters: A link to CSAET -- Chapter 17. Principles and Practices in Prevention of Child Sexual Abuse. Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents and brings together research on child sexual abuse from various countries and cultures in the Arab Region. It addresses the multiple types of Child Sexual Abuse Exploitation and Trafficking (CSAET) and responds to the expanding burden of its diverse presentations. The book identifies appropriate structures for efficient programs that are to be accepted and developed by diverse cultures in the region, in order to develop an action plan to combat sexual violence against children. It studies the gathered to date child sexual abuse protection systems in the Arab region, covering issues such as children's rights, challenges of protection and advocates for peaceful, safe, healthy and happy environments for children and their families. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Child Sexual Abuse, Exploitation and Trafficking in the Arab Region [documento electrónico] / Gerbaka, Bernard, ; Richa, Sami, ; Tomb, Roland, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XVII, 432 p. 23 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-66507-4
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Educación Niños GinecologÃa Comportamiento criminal Educación Infantil Clasificación: 370.83 Resumen: Este libro presenta y reúne investigaciones sobre el abuso sexual infantil de varios paÃses y culturas de la región árabe. Aborda los múltiples tipos de Abuso Sexual, Explotación y Trata de Niños (CSAET) y responde a la creciente carga de sus diversas presentaciones. El libro identifica estructuras apropiadas para programas eficientes que deben ser aceptados y desarrollados por diversas culturas de la región, con el fin de desarrollar un plan de acción para combatir la violencia sexual contra los niños. Estudia los sistemas de protección contra el abuso sexual infantil reunidos hasta la fecha en la región árabe, cubriendo temas como los derechos de los niños, los desafÃos de la protección y los defensores de entornos pacÃficos, seguros, saludables y felices para los niños y sus familias. . Nota de contenido: Chapter 1. Objectives of the present book -- Chapter 2. Introduction -- Chapter 3. The Rationale -- Chapter 4. Background of the book -- Chapter 5. The Settings within Lebanon -- Chapter 5. The Settings within Lebanon -- Chapter 7. The value of research -- Chapter 8. The prohibition of violence in the laws of Arab Countries -- Chapter 9. The definitions and their consequences -- Chapter 10. The impacts and Consequences of CSA -- Chapter 11. Commercial sexual exploitation of children and Trafficking -- Chapter 12. Female genital mutilation / female cutting/ female circumcision -- Chapter 13. Honor killings and crimes; familial and tribal homicide -- Chapter 14. Early and forced marriage -- Chapter 15. Sexual Violence -- Chapter 16. Violence in armed conflicts and Natural disasters: A link to CSAET -- Chapter 17. Principles and Practices in Prevention of Child Sexual Abuse. Tipo de medio : Computadora Summary : This book presents and brings together research on child sexual abuse from various countries and cultures in the Arab Region. It addresses the multiple types of Child Sexual Abuse Exploitation and Trafficking (CSAET) and responds to the expanding burden of its diverse presentations. The book identifies appropriate structures for efficient programs that are to be accepted and developed by diverse cultures in the region, in order to develop an action plan to combat sexual violence against children. It studies the gathered to date child sexual abuse protection systems in the Arab region, covering issues such as children's rights, challenges of protection and advocates for peaceful, safe, healthy and happy environments for children and their families. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Children and Adolescents in Times of Crises in Europe / Grimm, Marc ; Ertugrul, Baris ; Bauer, Ullrich
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