| Título : |
Educational Commons in Theory and Practice : Global Pedagogy and Politics |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Means, Alexander J., ; Ford, Derek R., ; Slater, Graham B., |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
New York, N.Y. : Palgrave Macmillan US |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XV, 274 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-58641-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Educación y estado Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
379 Educación (Asuntos de política pública) |
| Resumen: |
En este volumen, académicos críticos y activistas educativos exploran la intrincada dinámica entre el cercamiento de los bienes comunes globales y las visiones radicales de un futuro social común que rompe con las lógicas de la privatización, la degradación ecológica y las jerarquías sociales deshumanizantes en la educación. Tanto en sus configuraciones institucionales como informales, la educación ha sido identificada como quizás el factor clave en esta lucha. Insistiendo en la urgencia de una educación que se libere de las ataduras del enclaustramiento, los ensayos incluidos en este volumen entrelazan brillantes hilos de pensamiento radical en un vívido tapiz que ilustra un marco crítico para promulgar un bien común educativo global. |
| Nota de contenido: |
Introduction: Toward an Educational Commons -- Chapter 1: Commons as Actuality, Ethos, And Horizon -- Chapter 2: Reframing the Common: Race, Coloniality, and Pedagogy -- Chapter 3: Reassembling the Natural and Social Commons -- Chapter 4: Toward an Elaboration of the Pedagogical Common -- Chapter 5: Impersonal Education and the Commons -- Chapter 6: #BlackLivesMatter: Racialization, the Human, and Critical Public Pedagogies of Race -- Chapter 7: A Question of Knowledge: Radical Social Movements and Self-Education -- Chapter 8: Educational Enclosure and the Existential Commons: Settler Colonialism, Racial Capitalism, and the Problem of the Human -- Chapter 9: Common Relationality: Antiracist Solidarity, Racial Embodiment, and the Problem of Self-Possession -- Chapter 10: Education and the Civil Commons -- Chapter 11: Educating the Commons through Cooperatively-Run Schools -- Chapter 12: Big Talk in the Little City: Grassroots Resistance by and for the Common/s -- Chapter 13: Revitalizing the Commons in New Mexico: A Pedagogical Consideration of Socially Engaged Art. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Educational Commons in Theory and Practice : Global Pedagogy and Politics [documento electrónico] / Means, Alexander J., ; Ford, Derek R., ; Slater, Graham B., . - 1 ed. . - New York, N.Y. : Palgrave Macmillan US, 2017 . - XV, 274 p. ISBN : 978-1-137-58641-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Educación y estado Política y política educativa |
| Índice Dewey: |
379 Educación (Asuntos de política pública) |
| Resumen: |
En este volumen, académicos críticos y activistas educativos exploran la intrincada dinámica entre el cercamiento de los bienes comunes globales y las visiones radicales de un futuro social común que rompe con las lógicas de la privatización, la degradación ecológica y las jerarquías sociales deshumanizantes en la educación. Tanto en sus configuraciones institucionales como informales, la educación ha sido identificada como quizás el factor clave en esta lucha. Insistiendo en la urgencia de una educación que se libere de las ataduras del enclaustramiento, los ensayos incluidos en este volumen entrelazan brillantes hilos de pensamiento radical en un vívido tapiz que ilustra un marco crítico para promulgar un bien común educativo global. |
| Nota de contenido: |
Introduction: Toward an Educational Commons -- Chapter 1: Commons as Actuality, Ethos, And Horizon -- Chapter 2: Reframing the Common: Race, Coloniality, and Pedagogy -- Chapter 3: Reassembling the Natural and Social Commons -- Chapter 4: Toward an Elaboration of the Pedagogical Common -- Chapter 5: Impersonal Education and the Commons -- Chapter 6: #BlackLivesMatter: Racialization, the Human, and Critical Public Pedagogies of Race -- Chapter 7: A Question of Knowledge: Radical Social Movements and Self-Education -- Chapter 8: Educational Enclosure and the Existential Commons: Settler Colonialism, Racial Capitalism, and the Problem of the Human -- Chapter 9: Common Relationality: Antiracist Solidarity, Racial Embodiment, and the Problem of Self-Possession -- Chapter 10: Education and the Civil Commons -- Chapter 11: Educating the Commons through Cooperatively-Run Schools -- Chapter 12: Big Talk in the Little City: Grassroots Resistance by and for the Common/s -- Chapter 13: Revitalizing the Commons in New Mexico: A Pedagogical Consideration of Socially Engaged Art. . |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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