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TÃtulo : A Practical Handbook of Corpus Linguistics Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paquot, Magali, ; Gries, Stefan Th, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XI, 686 p. 206 ilustraciones, 46 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-46216-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas LingüÃstica LigüÃstica computacional Ciencias sociales FilosofÃa del lenguaje EstadÃstica en Ciencias Sociales Humanidades Derecho Educación Ciencias del Comportamiento PolÃticas Públicas Clasificación: 149.94 Resumen: Este manual es un recurso práctico integral sobre lingüÃstica de corpus. Presenta una variedad de enfoques, métodos y técnicas básicos y avanzados en lingüÃstica de corpus, desde principios de compilación de corpus hasta análisis de datos cuantitativos. El Manual está organizado en seis partes. Las partes I a III presentan capÃtulos que analizan cuestiones clave y los conocimientos relacionados con diversos temas relacionados con el diseño, los métodos y los tipos de corpus. Las partes IV-V tienen como objetivo ofrecer una introducción fácil de usar al análisis cuantitativo de datos de corpus: para cada técnica estadÃstica analizada, los capÃtulos proporcionan una guÃa práctica con R y vienen con material complementario en lÃnea. La Parte VI se centra en cómo escribir un artÃculo sobre lingüÃstica de corpus y cómo metaanalizar la investigación lingüÃstica de corpus. El volumen puede servir tanto como libro de texto como para estudio individual. Será una lectura esencial para estudiantes de lingüÃstica de corpus, asà como para investigadores experimentados que quieran ampliar sus conocimientos en el campo. Nota de contenido: Introduction -- Part I: Corpus design, corpus methods and corpus types -- Chapter 1. Corpus Compilation (Annelie Adel) -- Chapter 2. Corpus Annotation (John Newman & Christopher Cox) -- Chapter 3. Corpus Architecture (Amir Zeldes) -- Chapter 4. Analyzing frequency lists (Don Miller) -- Chapter 5. Analyzing dispersion (Stefan Th. Gries) -- Chapter 6. Analyzing keyword lists (Paul Rayson & Amanda Potts) -- Chapter 7. Analyzing co-occurrence data (Stefan Th. Gries & Phil Durrant) -- Chapter 8. Analyzing concordances (Steffi Wulff & Paul Baker) -- Chapter 9. Programming for corpus linguistics (Laurence Anthony) -- Chapter 10. Diachronic corpora (Kristine Davidse & Henrik de Smet) -- Chapter 11. Spoken corpora (Ulrike Gut) -- Chapter 12. Parallel corpora (Marie-Aude Lefer) -- Chapter 13. Learner corpora (Gaëtanelle Gilquin) -- Chapter 14. Child-language corpora (Sabine Stoll & Robert Schikowski) -- Chapter 15. Web corpora (Andrew Kehoe) -- Chapter 16. Multimodal corpora (Dawn Knight & Svenja Adolphs) -- Part II: Quantitative analyses of corpora with R -- Chapter 17. Descriptive statistics and visualization with R (Magali Paquot & Tove Larsson) -- Chapter 18. Cluster analysis (Hermann Moisl) -- Chapter 19. Multidimensional exploratory approaches (Guillaume Desagulier) -- Chapter 20. Classical monofactorial (parametric and non-parametric) tests (Vaclav Brezina) -- Chapter 21. Fixed-effects regression modeling (Martin Hilpert & Damian Blasi) -- Chapter 22. Mixed-effects regression modeling (Roland Schäfer) -- Chapter 23. Generalized additive mixed models (R. Harald Baayen & Maja Linke) -- Chapter 24. Bootstrapping techniques (Jesse Egbert & Luke Plonsky) -- Chapter 25. Conditional inference trees and random forests (Natalia Levshina) -- Part III: Pulling everything together -- Chapter 26. Writing up a corpus linguistic paper (Stefan Th. Gries & Magali Paquot) -- Chapter 27. Meta-analyzing corpus linguistic research (Atsushi Mizumoto, Luke Plonsky & Jesse Egbert) -- Index. Tipo de medio : Computadora Summary : This handbook is a comprehensive practical resource on corpus linguistics. It features a range of basic and advanced approaches, methods and techniques in corpus linguistics, from corpus compilation principles to quantitative data analyses. The Handbook is organized in six Parts. Parts I to III feature chapters that discuss key issues and the know-how related to various topics around corpus design, methods and corpus types. Parts IV-V aim to offer a user-friendly introduction to the quantitative analysis of corpus data: for each statistical technique discussed, chapters provide a practical guide with R and come with supplementary online material. Part VI focuses on how to write a corpus linguistic paper and how to meta-analyze corpus linguistic research. The volume can serve as a course book as well as for individual study. It will be an essential reading for students of corpus linguistics as well as experienced researchers who want to expand their knowledge of the field. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] A Practical Handbook of Corpus Linguistics [documento electrónico] / Paquot, Magali, ; Gries, Stefan Th, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XI, 686 p. 206 ilustraciones, 46 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-46216-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Lengua y lenguas LingüÃstica LigüÃstica computacional Ciencias sociales FilosofÃa del lenguaje EstadÃstica en Ciencias Sociales Humanidades Derecho Educación Ciencias del Comportamiento PolÃticas Públicas Clasificación: 149.94 Resumen: Este manual es un recurso práctico integral sobre lingüÃstica de corpus. Presenta una variedad de enfoques, métodos y técnicas básicos y avanzados en lingüÃstica de corpus, desde principios de compilación de corpus hasta análisis de datos cuantitativos. El Manual está organizado en seis partes. Las partes I a III presentan capÃtulos que analizan cuestiones clave y los conocimientos relacionados con diversos temas relacionados con el diseño, los métodos y los tipos de corpus. Las partes IV-V tienen como objetivo ofrecer una introducción fácil de usar al análisis cuantitativo de datos de corpus: para cada técnica estadÃstica analizada, los capÃtulos proporcionan una guÃa práctica con R y vienen con material complementario en lÃnea. La Parte VI se centra en cómo escribir un artÃculo sobre lingüÃstica de corpus y cómo metaanalizar la investigación lingüÃstica de corpus. El volumen puede servir tanto como libro de texto como para estudio individual. Será una lectura esencial para estudiantes de lingüÃstica de corpus, asà como para investigadores experimentados que quieran ampliar sus conocimientos en el campo. Nota de contenido: Introduction -- Part I: Corpus design, corpus methods and corpus types -- Chapter 1. Corpus Compilation (Annelie Adel) -- Chapter 2. Corpus Annotation (John Newman & Christopher Cox) -- Chapter 3. Corpus Architecture (Amir Zeldes) -- Chapter 4. Analyzing frequency lists (Don Miller) -- Chapter 5. Analyzing dispersion (Stefan Th. Gries) -- Chapter 6. Analyzing keyword lists (Paul Rayson & Amanda Potts) -- Chapter 7. Analyzing co-occurrence data (Stefan Th. Gries & Phil Durrant) -- Chapter 8. Analyzing concordances (Steffi Wulff & Paul Baker) -- Chapter 9. Programming for corpus linguistics (Laurence Anthony) -- Chapter 10. Diachronic corpora (Kristine Davidse & Henrik de Smet) -- Chapter 11. Spoken corpora (Ulrike Gut) -- Chapter 12. Parallel corpora (Marie-Aude Lefer) -- Chapter 13. Learner corpora (Gaëtanelle Gilquin) -- Chapter 14. Child-language corpora (Sabine Stoll & Robert Schikowski) -- Chapter 15. Web corpora (Andrew Kehoe) -- Chapter 16. Multimodal corpora (Dawn Knight & Svenja Adolphs) -- Part II: Quantitative analyses of corpora with R -- Chapter 17. Descriptive statistics and visualization with R (Magali Paquot & Tove Larsson) -- Chapter 18. Cluster analysis (Hermann Moisl) -- Chapter 19. Multidimensional exploratory approaches (Guillaume Desagulier) -- Chapter 20. Classical monofactorial (parametric and non-parametric) tests (Vaclav Brezina) -- Chapter 21. Fixed-effects regression modeling (Martin Hilpert & Damian Blasi) -- Chapter 22. Mixed-effects regression modeling (Roland Schäfer) -- Chapter 23. Generalized additive mixed models (R. Harald Baayen & Maja Linke) -- Chapter 24. Bootstrapping techniques (Jesse Egbert & Luke Plonsky) -- Chapter 25. Conditional inference trees and random forests (Natalia Levshina) -- Part III: Pulling everything together -- Chapter 26. Writing up a corpus linguistic paper (Stefan Th. Gries & Magali Paquot) -- Chapter 27. Meta-analyzing corpus linguistic research (Atsushi Mizumoto, Luke Plonsky & Jesse Egbert) -- Index. Tipo de medio : Computadora Summary : This handbook is a comprehensive practical resource on corpus linguistics. It features a range of basic and advanced approaches, methods and techniques in corpus linguistics, from corpus compilation principles to quantitative data analyses. The Handbook is organized in six Parts. Parts I to III feature chapters that discuss key issues and the know-how related to various topics around corpus design, methods and corpus types. Parts IV-V aim to offer a user-friendly introduction to the quantitative analysis of corpus data: for each statistical technique discussed, chapters provide a practical guide with R and come with supplementary online material. Part VI focuses on how to write a corpus linguistic paper and how to meta-analyze corpus linguistic research. The volume can serve as a course book as well as for individual study. It will be an essential reading for students of corpus linguistics as well as experienced researchers who want to expand their knowledge of the field. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : A Systems Approach to Language Pedagogy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tajino, Akira, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVI, 149 p. 57 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1362729-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas Procesamiento del lenguaje natural (Informática) EconomÃa experimental FilosofÃa del lenguaje Educación de idiomas Enseñanza y aprendizaje de idiomas Procesamiento del lenguaje natural (PNL) Clasificación: 149.94 Resumen: Este volumen representa el primer intento en el campo de la pedagogÃa de la lengua de aplicar un enfoque sistémico a los problemas de la educación del idioma inglés. En la literatura sobre educación de idiomas, o más especÃficamente, sobre el aprendizaje y la enseñanza de una segunda lengua o una lengua extranjera, cada tema o cuestión a menudo se ha tratado de forma independiente y como un elemento aislado. Tomando como ejemplo la enseñanza de la gramática, los elementos gramaticales a menudo se enseñan de manera secuencial, paso a paso; no ha habido una "hoja de ruta" en la que se demuestren las interrelaciones entre los diversos elementos. Este puede ser un factor que dificulte que los estudiantes aprendan el idioma de forma orgánica. Los temas tratados en este volumen, incluida la adquisición del lenguaje, la gramática pedagógica y la colaboración docente, se consideran desde una perspectiva holÃstica. En otras palabras, la pedagogÃa de la lengua se aborda como un sistema dinámico de interrelaciones. De esta manera se espera que se manifiesten "propiedades emergentes". Este libro está recomendado para cualquier persona involucrada en la pedagogÃa de idiomas, incluidos investigadores, profesores y formadores de profesores, asà como estudiantes. Nota de contenido: Chapter 1: Toward Managing Language Pedagogy and Language Teaching Research -- Chapter 2: Language Acquisition: A Systemic View from Cognitive Linguistics -- Chapter 3: Teaching English Grammar for Communicative Purposes: A Systems Approach -- Chapter 4: Vocabulary Teaching: A Systemic Perspective -- Chapter 5: Surveying the Landscape of Second Language Classroom Research -- Chapter 6: A Soft Systems Approach to Lifelong Learning -- Chapter 7: A "Softer" Instructional Systems Design for Language Pedagogy -- Chapter 8: Team Teaching and Team Learning: SSM applied to the team-taught classroom -- Chapter 9: Interaction in the Language Classroom: A Systems Approach -- Chapter 10: Systems Thinking: An ESP Genre Approach. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume represents the first attempt in the field of language pedagogy to apply a systems approach to issues in English language education. In the literature of language education, or more specifically, second or foreign language learning and teaching, each topic or issue has often been dealt with independently, and been treated as an isolated item. Taking grammar instruction as an example, grammatical items are often taught in a sequential, step-by-step manner; there has been no "road map" in which the interrelations between the various items are demonstrated. This may be one factor that makes it more difficult for students to learn the language organically. The topics covered in this volume, including language acquisition, pedagogical grammar, and teacher collaboration, are viewed from a holistic perspective. In other words, language pedagogy is approached as a dynamic system of interrelations. In this way, "emergent properties" are expected to manifest. Thisbook is recommended for anyone involved in language pedagogy, including researchers, teachers, and teacher trainers, as well as learners. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] A Systems Approach to Language Pedagogy [documento electrónico] / Tajino, Akira, . - 1 ed. . - Singapore [Malasia] : Springer, 2019 . - XVI, 149 p. 57 ilustraciones.
ISBN : 978-981-1362729--
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Lengua y lenguas Procesamiento del lenguaje natural (Informática) EconomÃa experimental FilosofÃa del lenguaje Educación de idiomas Enseñanza y aprendizaje de idiomas Procesamiento del lenguaje natural (PNL) Clasificación: 149.94 Resumen: Este volumen representa el primer intento en el campo de la pedagogÃa de la lengua de aplicar un enfoque sistémico a los problemas de la educación del idioma inglés. En la literatura sobre educación de idiomas, o más especÃficamente, sobre el aprendizaje y la enseñanza de una segunda lengua o una lengua extranjera, cada tema o cuestión a menudo se ha tratado de forma independiente y como un elemento aislado. Tomando como ejemplo la enseñanza de la gramática, los elementos gramaticales a menudo se enseñan de manera secuencial, paso a paso; no ha habido una "hoja de ruta" en la que se demuestren las interrelaciones entre los diversos elementos. Este puede ser un factor que dificulte que los estudiantes aprendan el idioma de forma orgánica. Los temas tratados en este volumen, incluida la adquisición del lenguaje, la gramática pedagógica y la colaboración docente, se consideran desde una perspectiva holÃstica. En otras palabras, la pedagogÃa de la lengua se aborda como un sistema dinámico de interrelaciones. De esta manera se espera que se manifiesten "propiedades emergentes". Este libro está recomendado para cualquier persona involucrada en la pedagogÃa de idiomas, incluidos investigadores, profesores y formadores de profesores, asà como estudiantes. Nota de contenido: Chapter 1: Toward Managing Language Pedagogy and Language Teaching Research -- Chapter 2: Language Acquisition: A Systemic View from Cognitive Linguistics -- Chapter 3: Teaching English Grammar for Communicative Purposes: A Systems Approach -- Chapter 4: Vocabulary Teaching: A Systemic Perspective -- Chapter 5: Surveying the Landscape of Second Language Classroom Research -- Chapter 6: A Soft Systems Approach to Lifelong Learning -- Chapter 7: A "Softer" Instructional Systems Design for Language Pedagogy -- Chapter 8: Team Teaching and Team Learning: SSM applied to the team-taught classroom -- Chapter 9: Interaction in the Language Classroom: A Systems Approach -- Chapter 10: Systems Thinking: An ESP Genre Approach. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume represents the first attempt in the field of language pedagogy to apply a systems approach to issues in English language education. In the literature of language education, or more specifically, second or foreign language learning and teaching, each topic or issue has often been dealt with independently, and been treated as an isolated item. Taking grammar instruction as an example, grammatical items are often taught in a sequential, step-by-step manner; there has been no "road map" in which the interrelations between the various items are demonstrated. This may be one factor that makes it more difficult for students to learn the language organically. The topics covered in this volume, including language acquisition, pedagogical grammar, and teacher collaboration, are viewed from a holistic perspective. In other words, language pedagogy is approached as a dynamic system of interrelations. In this way, "emergent properties" are expected to manifest. Thisbook is recommended for anyone involved in language pedagogy, including researchers, teachers, and teacher trainers, as well as learners. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Analytic Philosophy and the Later Wittgensteinian Tradition Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tripodi, Paolo, Mención de edición: 1 ed. Editorial: London : Palgrave Macmillan UK Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XII, 267 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-1-137-49990-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas FilosofÃa Análisis (FilosofÃa) FilosofÃa del lenguaje Historia de la FilosofÃa FilosofÃa analÃtica Clasificación: 149.94 Resumen: Este libro pretende explicar el declive de la última tradición wittgensteiniana en la filosofÃa analÃtica durante la segunda mitad del siglo XX. A lo largo de la década de 1950, Oxford fue el centro de la filosofÃa analÃtica y Wittgenstein –el posterior Wittgenstein– el pensador contemporáneo más influyente dentro de esa tradición filosófica. Los métodos e ideas de Wittgenstein fueron ampliamente aceptados y todo parecÃa apuntar a que el paradigma wittgensteiniano tendrÃa un impacto similar en los escenarios filosóficos de todos los paÃses de habla inglesa. Sin embargo, este no fue el caso. En la década de 1980, aunque todavÃa era importante, Wittgenstein era considerado un pensador algo marginal. ¿Qué ocurrió en la historia de la filosofÃa analÃtica para producir tal declive? Este libro rastrea hábilmente la temprana recepción de Wittgenstein en los Estados Unidos, el cambio de las humanidades hacia una tradición arraigada en las ciencias naturales y la crisis económica de mediados de la década de 1970, para revelar los factores que contribuyeron a la eventual hostilidad hacia los posteriores. tradición wittgensteiniana. Nota de contenido: 1. From the Golden Age to the Decline -- 2. The Core and the Periphery -- 3. Carnapstein in America -- 4. Rigourism in the Humanities -- 5. Science, Philosophy and the Mind -- 6. Necessity, Style and Metaphilosophy -- 7. Concluding Remarks: The Last Decades. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book aims to explain the decline of the later Wittgensteinian tradition in analytic philosophy during the second half of the twentieth century. Throughout the 1950s, Oxford was the center of analytic philosophy and Wittgenstein – the later Wittgenstein – the most influential contemporary thinker within that philosophical tradition. Wittgenstein's methods and ideas were widely accepted, with everything seeming to point to the Wittgensteinian paradigm having a similar impact on the philosophical scenes of all English speaking countries. However, this was not to be the case. By the 1980s, albeit still important, Wittgenstein was considered as a somewhat marginal thinker. What occurred within the history of analytic philosophy to produce such a decline? This book expertly traces the early reception of Wittgenstein in the United States, the shift in the humanities to a tradition rooted in the natural sciences, and the economic crisis of the mid-1970s, to revealthe factors that contributed to the eventual hostility towards the later Wittgensteinian tradition. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Analytic Philosophy and the Later Wittgensteinian Tradition [documento electrónico] / Tripodi, Paolo, . - 1 ed. . - London : Palgrave Macmillan UK, 2020 . - XII, 267 p. 2 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-1-137-49990-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Lengua y lenguas FilosofÃa Análisis (FilosofÃa) FilosofÃa del lenguaje Historia de la FilosofÃa FilosofÃa analÃtica Clasificación: 149.94 Resumen: Este libro pretende explicar el declive de la última tradición wittgensteiniana en la filosofÃa analÃtica durante la segunda mitad del siglo XX. A lo largo de la década de 1950, Oxford fue el centro de la filosofÃa analÃtica y Wittgenstein –el posterior Wittgenstein– el pensador contemporáneo más influyente dentro de esa tradición filosófica. Los métodos e ideas de Wittgenstein fueron ampliamente aceptados y todo parecÃa apuntar a que el paradigma wittgensteiniano tendrÃa un impacto similar en los escenarios filosóficos de todos los paÃses de habla inglesa. Sin embargo, este no fue el caso. En la década de 1980, aunque todavÃa era importante, Wittgenstein era considerado un pensador algo marginal. ¿Qué ocurrió en la historia de la filosofÃa analÃtica para producir tal declive? Este libro rastrea hábilmente la temprana recepción de Wittgenstein en los Estados Unidos, el cambio de las humanidades hacia una tradición arraigada en las ciencias naturales y la crisis económica de mediados de la década de 1970, para revelar los factores que contribuyeron a la eventual hostilidad hacia los posteriores. tradición wittgensteiniana. Nota de contenido: 1. From the Golden Age to the Decline -- 2. The Core and the Periphery -- 3. Carnapstein in America -- 4. Rigourism in the Humanities -- 5. Science, Philosophy and the Mind -- 6. Necessity, Style and Metaphilosophy -- 7. Concluding Remarks: The Last Decades. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book aims to explain the decline of the later Wittgensteinian tradition in analytic philosophy during the second half of the twentieth century. Throughout the 1950s, Oxford was the center of analytic philosophy and Wittgenstein – the later Wittgenstein – the most influential contemporary thinker within that philosophical tradition. Wittgenstein's methods and ideas were widely accepted, with everything seeming to point to the Wittgensteinian paradigm having a similar impact on the philosophical scenes of all English speaking countries. However, this was not to be the case. By the 1980s, albeit still important, Wittgenstein was considered as a somewhat marginal thinker. What occurred within the history of analytic philosophy to produce such a decline? This book expertly traces the early reception of Wittgenstein in the United States, the shift in the humanities to a tradition rooted in the natural sciences, and the economic crisis of the mid-1970s, to revealthe factors that contributed to the eventual hostility towards the later Wittgensteinian tradition. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...]
TÃtulo : Beyond Meaning: A Journey Across Language, Perception and Experience Tipo de documento: documento electrónico Autores: Fiorin, Gaetano, ; Delfitto, Denis, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XVII, 337 p. 79 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-46317-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas Pragmática La lingüÃstica aplicada FilosofÃa del lenguaje Clasificación: 149.94 Resumen: Las lenguas naturales (modismos como el inglés y el cantonés, el zulú y el amárico, el vasco y la lengua de signos nicaragüense) permiten a sus hablantes transmitir significado y transmitirse significado entre sÃ. Pero ¿qué es el significado exactamente? ¿Qué es eso que las palabras transmiten y los hablantes comunican? Pocas preguntas son tan esquivas como ésta. Sin embargo, pocas caracterÃsticas son tan esenciales para quiénes somos y qué hacemos como seres humanos como la capacidad de transmitir significado a través del lenguaje. En este libro, Gaetano Fiorin y Denis Delfitto revelan una noción de significado lingüÃstico que se estructura en torno a tres dimensiones distintas, aunque interconectadas: una dimensión lingüÃstica, que relaciona el significado con las formas lingüÃsticas que lo transmiten; una dimensión material, que relaciona el significado con las condiciones materiales y sociales de su entorno; y una dimensión psicológica, que relaciona el significado con la vida cognitiva de sus usuarios. Al prestar especial atención al enigma que rodea la referencia en primera persona (la forma en que los hablantes explotan el lenguaje para referirse a sà mismos) y al capitalizar una serie de hallazgos recientes en las ciencias cognitivas, Fiorin y Delfitto desarrollan la hipótesis original de que el lenguaje significativo comparte las mismas caracterÃsticas. estructura lógica y metafÃsica subyacente de la percepción sensorial, que actúa efectivamente como un sistema de clasificación y discriminación en la interfaz entre los agentes cognitivos y sus ecologÃas. Nota de contenido: Part I. Meaning and Objects -- Beyond Sense -- Meaning and Grammar -- Models and Formal Language -- Montague Grammar -- Meaning and Possibility -- Propositional Attitudes -- Natural Language Metaphysics -- Part II: Meaning and Subjects -- Semantic Externalism -- Meaning and Use -- Meaning and World -- Meaning and Mind -- Meaning and Indexicality -- Meaning and Context -- Meaning and Causality -- Meaning and Acquaintance -- Attitudes de se -- Worlds and Centers -- Meaning and (Epistemic) Subjectivity -- Meaning and Private Objects -- Implicit de se -- Conscious Experience -- Semantic Internalism -- Part III. Meaning, Language and Perception -- Meaning at the Interface -- The Old View of Perception -- The New View of Perception -- Meaning as Perception -- Cognitive Propositions -- Meaning and Conscious Experience -- Meaning and Other Minds -- Meaning and Nature. Tipo de medio : Computadora Summary : Natural languages – idioms such as English and Cantonese, Zulu and Amharic, Basque and Nicaraguan Sign Language – allow their speakers to convey meaning and transmit meaning to one another. But what is meaning exactly? What is this thing that words convey and speakers communicate? Few questions are as elusive as this. Yet, few features are as essential to who we are and what we do as human beings as the capacity to convey meaning through language. In this book, Gaetano Fiorin and Denis Delfitto disclose a notion of linguistic meaning that is structured around three distinct, yet interconnected dimensions: a linguistic dimension, relating meaning to the linguistic forms that convey it; a material dimension, relating meaning to the material and social conditions of its environment; and a psychological dimension, relating meaning to the cognitive lives of its users. By paying special attention to the puzzle surrounding first-person reference – the way speakers exploit language to refer to themselves – and by capitalizing on a number of recent findings in the cognitive sciences, Fiorin and Delfitto develop the original hypothesis that meaningful language shares the same underlying logical and metaphysical structure of sense perception, effectively acting as a system of classification and discrimination at the interface between cognitive agents and their ecologies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Beyond Meaning: A Journey Across Language, Perception and Experience [documento electrónico] / Fiorin, Gaetano, ; Delfitto, Denis, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XVII, 337 p. 79 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-46317-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Lengua y lenguas Pragmática La lingüÃstica aplicada FilosofÃa del lenguaje Clasificación: 149.94 Resumen: Las lenguas naturales (modismos como el inglés y el cantonés, el zulú y el amárico, el vasco y la lengua de signos nicaragüense) permiten a sus hablantes transmitir significado y transmitirse significado entre sÃ. Pero ¿qué es el significado exactamente? ¿Qué es eso que las palabras transmiten y los hablantes comunican? Pocas preguntas son tan esquivas como ésta. Sin embargo, pocas caracterÃsticas son tan esenciales para quiénes somos y qué hacemos como seres humanos como la capacidad de transmitir significado a través del lenguaje. En este libro, Gaetano Fiorin y Denis Delfitto revelan una noción de significado lingüÃstico que se estructura en torno a tres dimensiones distintas, aunque interconectadas: una dimensión lingüÃstica, que relaciona el significado con las formas lingüÃsticas que lo transmiten; una dimensión material, que relaciona el significado con las condiciones materiales y sociales de su entorno; y una dimensión psicológica, que relaciona el significado con la vida cognitiva de sus usuarios. Al prestar especial atención al enigma que rodea la referencia en primera persona (la forma en que los hablantes explotan el lenguaje para referirse a sà mismos) y al capitalizar una serie de hallazgos recientes en las ciencias cognitivas, Fiorin y Delfitto desarrollan la hipótesis original de que el lenguaje significativo comparte las mismas caracterÃsticas. estructura lógica y metafÃsica subyacente de la percepción sensorial, que actúa efectivamente como un sistema de clasificación y discriminación en la interfaz entre los agentes cognitivos y sus ecologÃas. Nota de contenido: Part I. Meaning and Objects -- Beyond Sense -- Meaning and Grammar -- Models and Formal Language -- Montague Grammar -- Meaning and Possibility -- Propositional Attitudes -- Natural Language Metaphysics -- Part II: Meaning and Subjects -- Semantic Externalism -- Meaning and Use -- Meaning and World -- Meaning and Mind -- Meaning and Indexicality -- Meaning and Context -- Meaning and Causality -- Meaning and Acquaintance -- Attitudes de se -- Worlds and Centers -- Meaning and (Epistemic) Subjectivity -- Meaning and Private Objects -- Implicit de se -- Conscious Experience -- Semantic Internalism -- Part III. Meaning, Language and Perception -- Meaning at the Interface -- The Old View of Perception -- The New View of Perception -- Meaning as Perception -- Cognitive Propositions -- Meaning and Conscious Experience -- Meaning and Other Minds -- Meaning and Nature. Tipo de medio : Computadora Summary : Natural languages – idioms such as English and Cantonese, Zulu and Amharic, Basque and Nicaraguan Sign Language – allow their speakers to convey meaning and transmit meaning to one another. But what is meaning exactly? What is this thing that words convey and speakers communicate? Few questions are as elusive as this. Yet, few features are as essential to who we are and what we do as human beings as the capacity to convey meaning through language. In this book, Gaetano Fiorin and Denis Delfitto disclose a notion of linguistic meaning that is structured around three distinct, yet interconnected dimensions: a linguistic dimension, relating meaning to the linguistic forms that convey it; a material dimension, relating meaning to the material and social conditions of its environment; and a psychological dimension, relating meaning to the cognitive lives of its users. By paying special attention to the puzzle surrounding first-person reference – the way speakers exploit language to refer to themselves – and by capitalizing on a number of recent findings in the cognitive sciences, Fiorin and Delfitto develop the original hypothesis that meaningful language shares the same underlying logical and metaphysical structure of sense perception, effectively acting as a system of classification and discrimination at the interface between cognitive agents and their ecologies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Cognitive Semiotics : Integrating Signs, Minds, Meaning and Cognition Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paolucci, Claudio, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XIV, 157 p. 18 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-42986-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Lengua y lenguas Pragmática La lingüÃstica aplicada Semiótica FilosofÃa del lenguaje Clasificación: 149.94 Resumen: Este volumen sirve como referencia en el campo de la semántica cognitiva. Ofrece una discusión sistemática y original de las cuestiones centrales del debate en semiótica y ciencias cognitivas. Tiene en cuenta los problemas de representación, la naturaleza de la mente, la estructura de la percepción, las creencias asociadas a los hábitos, la cognición social, el autismo, la intersubjetividad y la subjetividad. Los capÃtulos de este volumen presentan los fundamentos de la semiótica como teorÃa de la cognición, ofrecen un modelo semiótico de integración cognitiva que combina el enactivismo y la teorÃa de la mente extendida e investigan el papel de la imaginación como origen de la percepción. El autor desarrolla una explicación de las creencias asociadas con hábitos y significados, basada en el pragmatismo, poniendo a prueba su hipótesis semiótica de la práctica narrativa en personas con trastornos del espectro autista. También integra sus ideas sobre la formación de la teorÃa de la mente con una teorÃa de la subjetividad, entendida como la autoconciencia que se deriva de capacidades cognitivas semióticas. Este texto atrae a estudiantes, profesores e investigadores en el campo. . Nota de contenido: Chapter 1. Cognitive Semiotics. Radical Enactivism, Pragmatism and Material Engagement -- Chapter 2. For a cognitive semiotics of subjectivity -- Chapter 3. The Semiotic Mind. Beliefs, Habits and the Extended Cognition -- Chapter 4. Social Cognition and Autism Spectrum Disorders: from Mindreading to Narratives -- Chapter 5. Perception as controlled hallucination. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume serves as a reference on the field of cognitive semantics. It offers a systematic and original discussion of the issues at the core of the debate in semiotics and the cognitive sciences. It takes into account the problems of representation, the nature of mind, the structure of perception, beliefs associated with habits, social cognition, autism, intersubjectivity and subjectivity. The chapters in this volume present the foundation of semiotics as a theory of cognition, offer a semiotic model of cognitive integration that combines Enactivism and the Extended Mind Theory, and investigate the role of imagination as the origin of perception. The author develops an account of beliefs that are associated with habits and meaning, grounded in Pragmatism, testing his Narrative Practice Semiotic Hypothesis on persons with autism spectrum disorders. He also integrates his ideas about the formation of the theory of mind with a theory of subjectivity, understood as self-consciousness which derives from semiotic cognitive abilities. This text appeals to students, professors and researchers in the field. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Cognitive Semiotics : Integrating Signs, Minds, Meaning and Cognition [documento electrónico] / Paolucci, Claudio, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XIV, 157 p. 18 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-42986-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Lengua y lenguas Pragmática La lingüÃstica aplicada Semiótica FilosofÃa del lenguaje Clasificación: 149.94 Resumen: Este volumen sirve como referencia en el campo de la semántica cognitiva. Ofrece una discusión sistemática y original de las cuestiones centrales del debate en semiótica y ciencias cognitivas. Tiene en cuenta los problemas de representación, la naturaleza de la mente, la estructura de la percepción, las creencias asociadas a los hábitos, la cognición social, el autismo, la intersubjetividad y la subjetividad. Los capÃtulos de este volumen presentan los fundamentos de la semiótica como teorÃa de la cognición, ofrecen un modelo semiótico de integración cognitiva que combina el enactivismo y la teorÃa de la mente extendida e investigan el papel de la imaginación como origen de la percepción. El autor desarrolla una explicación de las creencias asociadas con hábitos y significados, basada en el pragmatismo, poniendo a prueba su hipótesis semiótica de la práctica narrativa en personas con trastornos del espectro autista. También integra sus ideas sobre la formación de la teorÃa de la mente con una teorÃa de la subjetividad, entendida como la autoconciencia que se deriva de capacidades cognitivas semióticas. Este texto atrae a estudiantes, profesores e investigadores en el campo. . Nota de contenido: Chapter 1. Cognitive Semiotics. Radical Enactivism, Pragmatism and Material Engagement -- Chapter 2. For a cognitive semiotics of subjectivity -- Chapter 3. The Semiotic Mind. Beliefs, Habits and the Extended Cognition -- Chapter 4. Social Cognition and Autism Spectrum Disorders: from Mindreading to Narratives -- Chapter 5. Perception as controlled hallucination. Tipo de medio : Computadora Summary : This volume serves as a reference on the field of cognitive semantics. It offers a systematic and original discussion of the issues at the core of the debate in semiotics and the cognitive sciences. It takes into account the problems of representation, the nature of mind, the structure of perception, beliefs associated with habits, social cognition, autism, intersubjectivity and subjectivity. The chapters in this volume present the foundation of semiotics as a theory of cognition, offer a semiotic model of cognitive integration that combines Enactivism and the Extended Mind Theory, and investigate the role of imagination as the origin of perception. The author develops an account of beliefs that are associated with habits and meaning, grounded in Pragmatism, testing his Narrative Practice Semiotic Hypothesis on persons with autism spectrum disorders. He also integrates his ideas about the formation of the theory of mind with a theory of subjectivity, understood as self-consciousness which derives from semiotic cognitive abilities. This text appeals to students, professors and researchers in the field. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Eva Picardi on Language, Analysis and History / Coliva, Annalisa ; Leonardi, Paolo ; Moruzzi, Sebastiano
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