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TÃtulo : A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies : Socially Engaged Classrooms Tipo de documento: documento electrónico Autores: Hassel, Holly, ; Launius, Christie, ; Rensing, Susan, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XV, 133 p. 3 ilustraciones, 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-71785-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo Aprendizaje PsicologÃa de Estudios de género PsicologÃa Instruccional Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro ofrece una guÃa práctica y basada en evidencias para la enseñanza de cursos introductorios de Estudios de la Mujer y de Género. Basándose en los hallazgos de un proyecto de la Beca de Enseñanza y Aprendizaje que analizó el trabajo escrito de 72 estudiantes de Introducción, los autores proporcionan a los instructores principios clave que pueden ayudarlos a adaptar su pedagogÃa a una variedad de entornos de aula. Al poner el aprendizaje de los estudiantes en el centro del diseño del curso, los autores invitan a los lectores a reflexionar sobre sus propias inversiones y objetivos para el curso introductorio. El libro también se basa en las décadas combinadas de experiencia docente de los autores y tiene como objetivo ayudar a los instructores a anticipar los desafÃos y recompensas emocionales, intelectuales e interpersonales de la enseñanza y el aprendizaje en el curso introductorio de Estudios de la Mujer y de Género. Los capÃtulos se centran en el diseño del curso, incluida la identificación de los resultados de aprendizaje deseados (en términos de contenido del curso, habilidades y disposiciones o hábitos mentales); elección de materiales del curso; actividades pedagógicas; y evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Este libro será un recurso invaluable para instructores experimentados de Estudios de la Mujer y de Género y para aquellos que buscan o planean enseñarlo por primera vez, incluidos estudiantes de posgrado y maestros de escuela secundaria. Nota de contenido: Introduction -- Principles for Crafting Your Course and Classroom Environment -- Creating Effective Classrooms: Curriculum, Pedagogy, and Course Materials -- Student Learning and Principles for Assessment -- Annotated Examples of Assessments and Rubrics. Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides a practical, evidence-based guide to teaching introductory Women's and Gender Studies courses. Based on the findings of a Scholarship of Teaching and Learning project that analyzed 72 Intro students' written work, the authors equip instructors with key principles that can help them adapt their pedagogy to a range of classroom environments. By putting student learning at the center of course design, the authors invite readers to reflect on their own investments in and goals for the introductory course. The book also draws on the authors' combined decades of teaching experience, and aims to help instructors anticipate the emotional, intellectual, and interpersonal challenges and rewards of teaching and learning in the introductory WGS course. Chapters focus on course design, including identifying desired learning outcomes (in terms of course content, skills, and dispositions or habits of mind); choosing course materials; pedagogical activities; andassessing student learning. This book will be an invaluable resource for experienced WGS instructors and those seeking or planning to teach it for the first time, including graduate students and high school teachers. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies : Socially Engaged Classrooms [documento electrónico] / Hassel, Holly, ; Launius, Christie, ; Rensing, Susan, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XV, 133 p. 3 ilustraciones, 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-71785-8
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo Aprendizaje PsicologÃa de Estudios de género PsicologÃa Instruccional Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro ofrece una guÃa práctica y basada en evidencias para la enseñanza de cursos introductorios de Estudios de la Mujer y de Género. Basándose en los hallazgos de un proyecto de la Beca de Enseñanza y Aprendizaje que analizó el trabajo escrito de 72 estudiantes de Introducción, los autores proporcionan a los instructores principios clave que pueden ayudarlos a adaptar su pedagogÃa a una variedad de entornos de aula. Al poner el aprendizaje de los estudiantes en el centro del diseño del curso, los autores invitan a los lectores a reflexionar sobre sus propias inversiones y objetivos para el curso introductorio. El libro también se basa en las décadas combinadas de experiencia docente de los autores y tiene como objetivo ayudar a los instructores a anticipar los desafÃos y recompensas emocionales, intelectuales e interpersonales de la enseñanza y el aprendizaje en el curso introductorio de Estudios de la Mujer y de Género. Los capÃtulos se centran en el diseño del curso, incluida la identificación de los resultados de aprendizaje deseados (en términos de contenido del curso, habilidades y disposiciones o hábitos mentales); elección de materiales del curso; actividades pedagógicas; y evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Este libro será un recurso invaluable para instructores experimentados de Estudios de la Mujer y de Género y para aquellos que buscan o planean enseñarlo por primera vez, incluidos estudiantes de posgrado y maestros de escuela secundaria. Nota de contenido: Introduction -- Principles for Crafting Your Course and Classroom Environment -- Creating Effective Classrooms: Curriculum, Pedagogy, and Course Materials -- Student Learning and Principles for Assessment -- Annotated Examples of Assessments and Rubrics. Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides a practical, evidence-based guide to teaching introductory Women's and Gender Studies courses. Based on the findings of a Scholarship of Teaching and Learning project that analyzed 72 Intro students' written work, the authors equip instructors with key principles that can help them adapt their pedagogy to a range of classroom environments. By putting student learning at the center of course design, the authors invite readers to reflect on their own investments in and goals for the introductory course. The book also draws on the authors' combined decades of teaching experience, and aims to help instructors anticipate the emotional, intellectual, and interpersonal challenges and rewards of teaching and learning in the introductory WGS course. Chapters focus on course design, including identifying desired learning outcomes (in terms of course content, skills, and dispositions or habits of mind); choosing course materials; pedagogical activities; andassessing student learning. This book will be an invaluable resource for experienced WGS instructors and those seeking or planning to teach it for the first time, including graduate students and high school teachers. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Abortion and Ireland : How the 8th Was Overthrown Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ralph, David, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: IX, 133 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-58692-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo Ley Estructura social Igualdad Estudios de género Clasificación: 305.3 Resumen: Una historia vÃvida y estimulante de la lucha exitosa de las mujeres irlandesas para derogar la prohibición del aborto en su paÃs. El aborto e Irlanda relata el esfuerzo de larga data de la iglesia y el estado irlandeses para regular la vida reproductiva de las mujeres. Ralph muestra el poder de los testimonios públicos de las mujeres sobre embarazos insostenibles y abortos extralegales en la configuración del voto popular". Jeanne Marecek, Swarthmore College, EE. UU. Este libro plantea la pregunta crucial de cómo sucedió que el 25 de mayo de 2018, el electorado irlandés votó por abrumadora mayorÃa a favor de cambiar su legislación sobre el aborto que, durante los treinta y cinco años anteriores, habÃa sido uno de los regÃmenes más restrictivos de Europa. El autor muestra cómo, junto con las tácticas de campaña tradicionales, como manifestaciones callejeras, sondeos puerta a puerta y la distribución de mercancÃas y folletos informativos a favor del derecho a decidir, una estrategia clave de los grupos defensores del derecho a decidir fue fomentar historias en primera persona sobre el aborto. -Compartir por parte de las mujeres sus esfuerzos por derogar la Octava Enmienda, que habÃa prohibido efectivamente la prestación de servicios de aborto en el paÃs. El libro sostiene que se produjo una normalización del discurso sobre el aborto en el perÃodo previo al referéndum, con mujeres hablando públicamente en cantidades sin precedentes sobre sus historias de aborto. Estas narradoras reflejaban ciertos movimientos pro-elección en otros contextos, donde una nueva narrativa de ''suena fuerte, dilo con orgullo'' en torno a las experiencias de aborto ha surgido como una estrategia contemporánea central para desestigmatizar el discurso sobre el aborto. Este libro será de interés para estudiantes y académicos de una amplia gama de disciplinas, incluidas el derecho, los estudios de género, la sociologÃa y la geografÃa humana. David Ralph es profesor asistente de SociologÃa en el Trinity College de DublÃn, Irlanda. Es autor de Trabajo, familia y desplazamientos en Europa (Palgrave, 2015). . Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. A history of the Irish abortion debate -- 3. First-person abortion story-sharing as key pro-choice strategy -- 4. Repealing the Eighth and pro-choice Irish women's abortion testimonies -- 5. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : "A vivid and bracing story of Irish women's successful struggle to overturn their country's prohibition on abortion. Abortion and Ireland recounts the longstanding effort by the Irish church and state to regulate women's reproductive lives. Ralph shows the power of women's public testimonies about untenable pregnancies and extralegal abortions in shaping the popular vote". Jeanne Marecek, Swarthmore College, USA This book asks the crucial question of how it came to pass that on the 25 May 2018, the Irish electorate voted by a landslide in favour of changing its abortion legislation that, for the previous thirty-five years, had been one of the most restrictive regimes in Europe. The author shows how, alongside traditional campaigning tactics such as street demonstrations, door-to-door canvassing, and the distribution of pro-choice merchandise and information leaflets, a key strategy of pro-choice advocacy groups was to encourage first-person abortion story-sharing by women in their efforts to repeal the Eighth Amendment, which had effectively banned abortion provision in the country. The book argues that a normalizing of abortion talk took place in the lead-up to the referendum, with women speaking publicly in unprecedented numbers about their abortion histories. These women storytellers were mirroring certain pro-choice movements in other contexts, where a new 'sound it loud, say it proud' narrative around abortion experiences has emerged as a central contemporary strategy for destigmatizing abortion discourse. Students and scholars across a range of disciplines, including law, gender studies, sociology, and human geography, will find this book of interest. David Ralph is Assistant Professor of Sociology, Trinity College Dublin, Ireland. He is the author of Work, Family and Commuting in Europe (Palgrave, 2015). . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Abortion and Ireland : How the 8th Was Overthrown [documento electrónico] / Ralph, David, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - IX, 133 p. 1 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-58692-8
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo Ley Estructura social Igualdad Estudios de género Clasificación: 305.3 Resumen: Una historia vÃvida y estimulante de la lucha exitosa de las mujeres irlandesas para derogar la prohibición del aborto en su paÃs. El aborto e Irlanda relata el esfuerzo de larga data de la iglesia y el estado irlandeses para regular la vida reproductiva de las mujeres. Ralph muestra el poder de los testimonios públicos de las mujeres sobre embarazos insostenibles y abortos extralegales en la configuración del voto popular". Jeanne Marecek, Swarthmore College, EE. UU. Este libro plantea la pregunta crucial de cómo sucedió que el 25 de mayo de 2018, el electorado irlandés votó por abrumadora mayorÃa a favor de cambiar su legislación sobre el aborto que, durante los treinta y cinco años anteriores, habÃa sido uno de los regÃmenes más restrictivos de Europa. El autor muestra cómo, junto con las tácticas de campaña tradicionales, como manifestaciones callejeras, sondeos puerta a puerta y la distribución de mercancÃas y folletos informativos a favor del derecho a decidir, una estrategia clave de los grupos defensores del derecho a decidir fue fomentar historias en primera persona sobre el aborto. -Compartir por parte de las mujeres sus esfuerzos por derogar la Octava Enmienda, que habÃa prohibido efectivamente la prestación de servicios de aborto en el paÃs. El libro sostiene que se produjo una normalización del discurso sobre el aborto en el perÃodo previo al referéndum, con mujeres hablando públicamente en cantidades sin precedentes sobre sus historias de aborto. Estas narradoras reflejaban ciertos movimientos pro-elección en otros contextos, donde una nueva narrativa de ''suena fuerte, dilo con orgullo'' en torno a las experiencias de aborto ha surgido como una estrategia contemporánea central para desestigmatizar el discurso sobre el aborto. Este libro será de interés para estudiantes y académicos de una amplia gama de disciplinas, incluidas el derecho, los estudios de género, la sociologÃa y la geografÃa humana. David Ralph es profesor asistente de SociologÃa en el Trinity College de DublÃn, Irlanda. Es autor de Trabajo, familia y desplazamientos en Europa (Palgrave, 2015). . Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. A history of the Irish abortion debate -- 3. First-person abortion story-sharing as key pro-choice strategy -- 4. Repealing the Eighth and pro-choice Irish women's abortion testimonies -- 5. Conclusion. Tipo de medio : Computadora Summary : "A vivid and bracing story of Irish women's successful struggle to overturn their country's prohibition on abortion. Abortion and Ireland recounts the longstanding effort by the Irish church and state to regulate women's reproductive lives. Ralph shows the power of women's public testimonies about untenable pregnancies and extralegal abortions in shaping the popular vote". Jeanne Marecek, Swarthmore College, USA This book asks the crucial question of how it came to pass that on the 25 May 2018, the Irish electorate voted by a landslide in favour of changing its abortion legislation that, for the previous thirty-five years, had been one of the most restrictive regimes in Europe. The author shows how, alongside traditional campaigning tactics such as street demonstrations, door-to-door canvassing, and the distribution of pro-choice merchandise and information leaflets, a key strategy of pro-choice advocacy groups was to encourage first-person abortion story-sharing by women in their efforts to repeal the Eighth Amendment, which had effectively banned abortion provision in the country. The book argues that a normalizing of abortion talk took place in the lead-up to the referendum, with women speaking publicly in unprecedented numbers about their abortion histories. These women storytellers were mirroring certain pro-choice movements in other contexts, where a new 'sound it loud, say it proud' narrative around abortion experiences has emerged as a central contemporary strategy for destigmatizing abortion discourse. Students and scholars across a range of disciplines, including law, gender studies, sociology, and human geography, will find this book of interest. David Ralph is Assistant Professor of Sociology, Trinity College Dublin, Ireland. He is the author of Work, Family and Commuting in Europe (Palgrave, 2015). . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Academic Women in Neoliberal Times Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lipton, Briony, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XV, 281 p. 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-45062-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo Educación Superior Educación profesional Estudios de género Educación más alta Habilidades de carrera Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro investiga las dimensiones de género de la vida académica en la universidad australiana contemporánea. Examina discursos clave –en especial la performatividad y la identidad académicas– a través de una lente feminista, y examina cómo los discursos del neoliberalismo y el feminismo están entrelazados en la estructura, los sistemas, las operaciones y las culturas de la universidad. A partir de entrevistas cualitativas en profundidad con mujeres académicas en Australia, la autora utiliza una combinación de métodos experimentales para enfatizar las decisiones performativas y discursivas que toman las mujeres con respecto a sus carreras académicas. Al hacerlo, este libro revela cómo las propias mujeres generan cambios neoliberales y feministas, cómo manejan las contradicciones que producen y cómo crean espacios de influencia y autoridad. Avanzando hacia una reevaluación de los discursos existentes, este libro ofrece nuevos conocimientos sobre la desigualdad de género en la universidad australiana en tiempos neoliberales. . Nota de contenido: Chapter 1. Prologue and introduction -- Chapter 2. Inventive methods of the intimate insider: Possibilities for feminist research -- Chapter 3.Cruel measures: Gendered excellence in research -- Chapter 4. Academics online: Reflections on gendered precarity and digital (self) surveillance -- Chapter 5. Academic conferences: Collegiality and competition -- Chapter 6. Unruly academic women: Laughter, affect, and resistance -- Chapter 7. Conclusion and Epilogue. Tipo de medio : Computadora Summary : This book investigates the gendered dimensions of academic life in the contemporary Australian university. It examines key discourses – most notably academic performativity and identity – through a feminist lens, and scrutinises how discourses of neoliberalism and feminism are entangled in the structure, systems, operations and cultures of the university. Drawing on in-depth qualitative interviews with academic women in Australia, the author uses a mix of experimental methods to emphasise the performative and discursive decisions women make with regard to their academic careers. In doing so, this book reveals how women themselves generate neoliberal and feminist shifts, how they manage the contradictions they produce, and how they carve spaces of influence and authority. Moving towards a re-evaluation of existing discourses, this book offers new insights into gender inequality in the Australian university in neoliberal times. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Academic Women in Neoliberal Times [documento electrónico] / Lipton, Briony, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XV, 281 p. 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-45062-5
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo Educación Superior Educación profesional Estudios de género Educación más alta Habilidades de carrera Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro investiga las dimensiones de género de la vida académica en la universidad australiana contemporánea. Examina discursos clave –en especial la performatividad y la identidad académicas– a través de una lente feminista, y examina cómo los discursos del neoliberalismo y el feminismo están entrelazados en la estructura, los sistemas, las operaciones y las culturas de la universidad. A partir de entrevistas cualitativas en profundidad con mujeres académicas en Australia, la autora utiliza una combinación de métodos experimentales para enfatizar las decisiones performativas y discursivas que toman las mujeres con respecto a sus carreras académicas. Al hacerlo, este libro revela cómo las propias mujeres generan cambios neoliberales y feministas, cómo manejan las contradicciones que producen y cómo crean espacios de influencia y autoridad. Avanzando hacia una reevaluación de los discursos existentes, este libro ofrece nuevos conocimientos sobre la desigualdad de género en la universidad australiana en tiempos neoliberales. . Nota de contenido: Chapter 1. Prologue and introduction -- Chapter 2. Inventive methods of the intimate insider: Possibilities for feminist research -- Chapter 3.Cruel measures: Gendered excellence in research -- Chapter 4. Academics online: Reflections on gendered precarity and digital (self) surveillance -- Chapter 5. Academic conferences: Collegiality and competition -- Chapter 6. Unruly academic women: Laughter, affect, and resistance -- Chapter 7. Conclusion and Epilogue. Tipo de medio : Computadora Summary : This book investigates the gendered dimensions of academic life in the contemporary Australian university. It examines key discourses – most notably academic performativity and identity – through a feminist lens, and scrutinises how discourses of neoliberalism and feminism are entangled in the structure, systems, operations and cultures of the university. Drawing on in-depth qualitative interviews with academic women in Australia, the author uses a mix of experimental methods to emphasise the performative and discursive decisions women make with regard to their academic careers. In doing so, this book reveals how women themselves generate neoliberal and feminist shifts, how they manage the contradictions they produce, and how they carve spaces of influence and authority. Moving towards a re-evaluation of existing discourses, this book offers new insights into gender inequality in the Australian university in neoliberal times. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Acts of Belonging in Modern Societies : Sexuality, Immigration, Citizenship Tipo de documento: documento electrónico Autores: YörükoÄŸlu, Ilgın, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XII, 138 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-45172-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo CriminologÃa crÃtica Emigración e inmigración Cultura Personalidad Diferencia (PsicologÃa) CriminologÃa Estudios de género Migración humana SociologÃa de la cultura Personalidad y PsicologÃa Diferencial Control del crimen y seguridad Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro examina las formas en que la necesidad de pertenecer se manifiesta en el mundo posterior al 11 de septiembre, desde una perspectiva interdisciplinaria. Utilizando como temas a mujeres turcas queer en BerlÃn, el libro muestra cómo individuos con pertenencias aparentemente contradictorias desarrollan estrategias de supervivencia emocional frente al conflicto, lo que Yorukoglu denomina "actos de pertenencia". Estudia el impacto de los discursos populistas en las minorÃas, explorando conceptos como seguridad, integración, tolerancia sexual y cohesión dentro de una relación causal. Cuestionando esta supuesta relación, el libro propone un enfoque alternativo para estudiar la pertenencia. Acts Of Belonging in Modern Societies apoya la investigación empÃrica detrás del argumento de que la cohesión no es un "sine qua non" de la pertenencia. Estos actos permiten al individuo reclamar pertenencia a pesar de posibles diferencias. El libro proporciona estudios de casos evocadores para revelar la naturaleza afectiva, dinámica y compleja de la conexión humana. Nota de contenido: 1. Introduction - A Framework To Study Belonging -- 2. We Have Never Been Coherent: Integration, Sexual Tolerance, Security -- 3. Belonging, Somehow: Communities Of Difference -- 4. Fahriye's Multiculturalism: Ethnicity, Trust, Claim-Making -- 5. Fatma Can Go Anywhere Now: Religious Identification And Redefining One's Self -- 6. Seçil And Sefa: Protest As An Act Of Belonging -- 7. Conclusion. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines the ways in which the need to belong manifests itself in the post 9/11 world, from a cross-disciplinary perspective. Using queer Turkish women in Berlin as its subjects, the book shows how individuals with seemingly contradictory belongings develop strategies of emotional survival in the face of conflict, which Yorukoglu terms "acts of belonging". It studies the impact of populist discourses on minorities, exploring concepts such as security, integration, sexual tolerance and cohesion within a causal relationship. Questioning this assumed relationship, the book proposes an alternative approach to study belonging. Acts Of Belonging in Modern Societies supports the empirical research behind the argument that cohesion is not a "sine qua non" of belonging. These acts allow the individual to claim belonging in spite of possible differences. The book provides evocative case studies to reveal the affective, dynamic, complex nature of human connectedness. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Acts of Belonging in Modern Societies : Sexuality, Immigration, Citizenship [documento electrónico] / YörükoÄŸlu, Ilgın, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XII, 138 p. 1 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-45172-1
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo CriminologÃa crÃtica Emigración e inmigración Cultura Personalidad Diferencia (PsicologÃa) CriminologÃa Estudios de género Migración humana SociologÃa de la cultura Personalidad y PsicologÃa Diferencial Control del crimen y seguridad Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro examina las formas en que la necesidad de pertenecer se manifiesta en el mundo posterior al 11 de septiembre, desde una perspectiva interdisciplinaria. Utilizando como temas a mujeres turcas queer en BerlÃn, el libro muestra cómo individuos con pertenencias aparentemente contradictorias desarrollan estrategias de supervivencia emocional frente al conflicto, lo que Yorukoglu denomina "actos de pertenencia". Estudia el impacto de los discursos populistas en las minorÃas, explorando conceptos como seguridad, integración, tolerancia sexual y cohesión dentro de una relación causal. Cuestionando esta supuesta relación, el libro propone un enfoque alternativo para estudiar la pertenencia. Acts Of Belonging in Modern Societies apoya la investigación empÃrica detrás del argumento de que la cohesión no es un "sine qua non" de la pertenencia. Estos actos permiten al individuo reclamar pertenencia a pesar de posibles diferencias. El libro proporciona estudios de casos evocadores para revelar la naturaleza afectiva, dinámica y compleja de la conexión humana. Nota de contenido: 1. Introduction - A Framework To Study Belonging -- 2. We Have Never Been Coherent: Integration, Sexual Tolerance, Security -- 3. Belonging, Somehow: Communities Of Difference -- 4. Fahriye's Multiculturalism: Ethnicity, Trust, Claim-Making -- 5. Fatma Can Go Anywhere Now: Religious Identification And Redefining One's Self -- 6. Seçil And Sefa: Protest As An Act Of Belonging -- 7. Conclusion. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book examines the ways in which the need to belong manifests itself in the post 9/11 world, from a cross-disciplinary perspective. Using queer Turkish women in Berlin as its subjects, the book shows how individuals with seemingly contradictory belongings develop strategies of emotional survival in the face of conflict, which Yorukoglu terms "acts of belonging". It studies the impact of populist discourses on minorities, exploring concepts such as security, integration, sexual tolerance and cohesion within a causal relationship. Questioning this assumed relationship, the book proposes an alternative approach to study belonging. Acts Of Belonging in Modern Societies supports the empirical research behind the argument that cohesion is not a "sine qua non" of belonging. These acts allow the individual to claim belonging in spite of possible differences. The book provides evocative case studies to reveal the affective, dynamic, complex nature of human connectedness. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Ageing Women in Literature and Visual Culture / McGlynn, Cathy ; O'Neill, Margaret ; Schrage-Früh, Michaela
TÃtulo : Ageing Women in Literature and Visual Culture : Reflections, Refractions, Reimaginings Tipo de documento: documento electrónico Autores: McGlynn, Cathy, ; O'Neill, Margaret, ; Schrage-Früh, Michaela, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVIII, 336 p. 10 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-63609-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo SociologÃa Grupos sociales Comunicación Literatura Estudios de género SociologÃa de la familia la juventud y el envejecimiento Media y comunicación Clasificación: 305.3 Resumen: Esta oportuna colección aborda las representaciones de las mujeres y el envejecimiento en la literatura y la cultura visual. Al reconocer que las concepciones culturales sobre el envejecimiento se construyen y cuestionan a través de una variedad de medios y géneros, los editores reúnen a expertos en literatura y cultura visual para fomentar un diálogo entre disciplinas. Al explorar el proceso de envejecimiento en sus reflexiones, refracciones y reimaginaciones culturales, los colaboradores de Aging Women in Literature and Visual Culture analizan cómo artistas, escritoras, directoras e intérpretes desafÃan, y en algunos casos reafirman, las construcciones culturales de las mujeres que envejecen, asà como dar voz a las subjetividades de las mujeres que envejecen. El libro concluye con un epÃlogo de Germaine Greer que sugiere posibles vÃas para futuras investigaciones. . Nota de contenido: 1. Introduction; Cathy McGlynn, Margaret O'Neill & Michaela Schrage-Früh -- Part I: NARRATIVES OF AGEING -- 2. Making the Invisible Visible: The Presence of Older Women Artists in Early Modern Artistic Biography; Julia K. Dabbs -- 3. Losing One's Self: The Depiction of Female Dementia Sufferers in Iris (2001) and The Iron Lady (2011); Eva Adelseck -- 4. "Embarking, Not Dying": Clare Boylan's Beloved Stranger as Reifungsroman; Michaela Schrage-Früh -- 5. Intersection, Interoception and Interruption: The Age Performances of Peggy Shaw; Bridie Moore -- II: SOCIAL ROLES: MOTHERS, WIDOWS, SPINSTERS -- 6. Closing In: Spatial Restrictions for Ageing Mothers in Jane Austen; Amber Jones -- 7. "No One Noticed Her": Ageing Spinsters and Youth Culture in Sylvia Townsend Warner's Short Stories; Cathy McGlynn -- 8. Stories of Motherhood and Ageing in ABC's Television Programme Once Upon a Time; Katherine Whitehurst -- 9. "She Says She's Thirty-Five but She's Really Fifty-One": Rebranding the Middle-Aged Postfeminist Protagonist in Helen Fielding's Bridget Jones: Mad about The Boy; Lucinda Rasmussen -- Part III: THE BODY AND EMBODIMENT; 10. Older Women and Sexuality On-Screen: Euphemism and Evasion?; Susan Liddy -- 11. A Certain Truth in Fiction: Perceptions of the Ageing Process in Irish Women's Fiction; Theresa Wray.-12. Future and Present Imaginaries: The Politics of the Ageing Female Body in Lena Dunham's Girls (HB0, 2012 – present); Ros Jennings and Hannah Grist.-13. The New Model Subject: 'Coolness' and the Turn to Older Women Models in Lifestyle and Fashion Advertising -- Deborah Jermyn and Anne Jerslev -- 14. Performances of Situated Knowledge in the Ageing Female Body; EL Putnam -- Part IV: CLASS, RACE AND AGENCY -- 15. "I Become Shameless as a Child": Childhood, Femininity and Older Age in J. M. Coetzee's Age of Iron; AntoinettePretorius.-16. African American Humour and the Construction of a Mature Female Middle-Class Identity in Clarence Major's Such Was the Season; Saskia Marguerita Fürst.-17. "This is How Time Unfolds When You Are Old": Ageing, Subjectivity and Joseph O'Connor's Ghost Light; Margaret O'Neill -- 18. The Visibility of Women's Ageing and Agency in Suzanne Lacy's The Crystal Quilt (1987) and Silver Action (2013); Kate Antosik-Parsons. 19. Afterword; Germaine Greer. . Tipo de medio : Computadora Summary : This timely collection engages with representations of women and ageing in literature and visual culture. Acknowledging that cultural conceptions of ageing are constructed and challenged across a variety of media and genres, the editors bring together experts in literature and visual culture to foster a dialogue across disciplines. Exploring the process of ageing in its cultural reflections, refractions and reimaginings, the contributors to Ageing Women in Literature and Visual Culture analyse how artists, writers, directors and performers challenge, and in some cases reaffirm, cultural constructions of ageing women, as well as give voice to ageing women's subjectivities. The book concludes with an afterword by Germaine Greer which suggests possible avenues for future research. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Ageing Women in Literature and Visual Culture : Reflections, Refractions, Reimaginings [documento electrónico] / McGlynn, Cathy, ; O'Neill, Margaret, ; Schrage-Früh, Michaela, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVIII, 336 p. 10 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-63609-2
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Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo SociologÃa Grupos sociales Comunicación Literatura Estudios de género SociologÃa de la familia la juventud y el envejecimiento Media y comunicación Clasificación: 305.3 Resumen: Esta oportuna colección aborda las representaciones de las mujeres y el envejecimiento en la literatura y la cultura visual. Al reconocer que las concepciones culturales sobre el envejecimiento se construyen y cuestionan a través de una variedad de medios y géneros, los editores reúnen a expertos en literatura y cultura visual para fomentar un diálogo entre disciplinas. Al explorar el proceso de envejecimiento en sus reflexiones, refracciones y reimaginaciones culturales, los colaboradores de Aging Women in Literature and Visual Culture analizan cómo artistas, escritoras, directoras e intérpretes desafÃan, y en algunos casos reafirman, las construcciones culturales de las mujeres que envejecen, asà como dar voz a las subjetividades de las mujeres que envejecen. El libro concluye con un epÃlogo de Germaine Greer que sugiere posibles vÃas para futuras investigaciones. . Nota de contenido: 1. Introduction; Cathy McGlynn, Margaret O'Neill & Michaela Schrage-Früh -- Part I: NARRATIVES OF AGEING -- 2. Making the Invisible Visible: The Presence of Older Women Artists in Early Modern Artistic Biography; Julia K. Dabbs -- 3. Losing One's Self: The Depiction of Female Dementia Sufferers in Iris (2001) and The Iron Lady (2011); Eva Adelseck -- 4. "Embarking, Not Dying": Clare Boylan's Beloved Stranger as Reifungsroman; Michaela Schrage-Früh -- 5. Intersection, Interoception and Interruption: The Age Performances of Peggy Shaw; Bridie Moore -- II: SOCIAL ROLES: MOTHERS, WIDOWS, SPINSTERS -- 6. Closing In: Spatial Restrictions for Ageing Mothers in Jane Austen; Amber Jones -- 7. "No One Noticed Her": Ageing Spinsters and Youth Culture in Sylvia Townsend Warner's Short Stories; Cathy McGlynn -- 8. Stories of Motherhood and Ageing in ABC's Television Programme Once Upon a Time; Katherine Whitehurst -- 9. "She Says She's Thirty-Five but She's Really Fifty-One": Rebranding the Middle-Aged Postfeminist Protagonist in Helen Fielding's Bridget Jones: Mad about The Boy; Lucinda Rasmussen -- Part III: THE BODY AND EMBODIMENT; 10. Older Women and Sexuality On-Screen: Euphemism and Evasion?; Susan Liddy -- 11. A Certain Truth in Fiction: Perceptions of the Ageing Process in Irish Women's Fiction; Theresa Wray.-12. Future and Present Imaginaries: The Politics of the Ageing Female Body in Lena Dunham's Girls (HB0, 2012 – present); Ros Jennings and Hannah Grist.-13. The New Model Subject: 'Coolness' and the Turn to Older Women Models in Lifestyle and Fashion Advertising -- Deborah Jermyn and Anne Jerslev -- 14. Performances of Situated Knowledge in the Ageing Female Body; EL Putnam -- Part IV: CLASS, RACE AND AGENCY -- 15. "I Become Shameless as a Child": Childhood, Femininity and Older Age in J. M. Coetzee's Age of Iron; AntoinettePretorius.-16. African American Humour and the Construction of a Mature Female Middle-Class Identity in Clarence Major's Such Was the Season; Saskia Marguerita Fürst.-17. "This is How Time Unfolds When You Are Old": Ageing, Subjectivity and Joseph O'Connor's Ghost Light; Margaret O'Neill -- 18. The Visibility of Women's Ageing and Agency in Suzanne Lacy's The Crystal Quilt (1987) and Silver Action (2013); Kate Antosik-Parsons. 19. Afterword; Germaine Greer. . Tipo de medio : Computadora Summary : This timely collection engages with representations of women and ageing in literature and visual culture. Acknowledging that cultural conceptions of ageing are constructed and challenged across a variety of media and genres, the editors bring together experts in literature and visual culture to foster a dialogue across disciplines. Exploring the process of ageing in its cultural reflections, refractions and reimaginings, the contributors to Ageing Women in Literature and Visual Culture analyse how artists, writers, directors and performers challenge, and in some cases reaffirm, cultural constructions of ageing women, as well as give voice to ageing women's subjectivities. The book concludes with an afterword by Germaine Greer which suggests possible avenues for future research. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
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