Doctoral Education for the Knowledge Society / Shin, Jung Cheol ; Kehm, Barbara M. ; Jones, Glen A.  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Doctoral Education for the Knowledge Society : Convergence or Divergence in National Approaches? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Shin, Jung Cheol, ; Kehm, Barbara M., ; Jones, Glen A., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XIII, 255 p. 48 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-89713-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Educación internacional  Educación comparada  Conocimiento  Sociología de  Educación más alta  Educación internacional y comparada  Sociología del conocimiento y del discurso Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro explora y compara los sistemas de educación doctoral en doce sistemas de educación superior, cuatro en Asia Oriental, cuatro en Europa y cuatro sistemas angloamericanos. El énfasis puesto en la educación y formación doctoral ha aumentado dramáticamente en muchos sistemas de educación superior en respuesta a la competencia global por recursos humanos altamente calificados para satisfacer las necesidades de las sociedades del conocimiento. La educación doctoral es un elemento clave dentro de la infraestructura de investigación y desarrollo, y los estudiantes de doctorado apoyan la investigación universitaria y representan la próxima generación del profesorado. Si bien la educación doctoral ha recibido considerable atención dentro de los sistemas nacionales de educación superior, ha habido sorprendentemente poca investigación internacional o comparada sobre la estructura de la educación doctoral y la naturaleza de las reformas contemporáneas. . Nota de contenido: 1.The Increasing Importance, Growth, and Evolution of Doctoral Training; Jung Cheol Shin, Barbara M. Kehm & Glen A. Jones -- Part I. Doctoral Training in European Systems -- 2. Doctoral Education, Training and Work in Germany; Christian Schneijderberg & Ulrich Teichler -- 3. Doctoral Training in Sweden: History, Trends and Developments; Lars Geschwind -- 4. Cooperation and Competition in Swiss Doctoral Training: For the Sake of the Knowledge Society?; Lukas Baschung -- 5. A Tale of Expansion and Change Major Trends in Doctoral Training and in Doctoral Population in Portugal; Pedro Teixeira & Pedro Videira -- Part II. Doctoral Training in Anglo-American Systems -- 6. US Doctoral Study to Early Career; William K. Cummings & Olga Bain -- 7. Growth and Diversification of Doctoral Education in the United Kingdom; Barbara M. Kehm, Richard P. J. Freeman & William Locke -- 8. Development and Future Directions of Higher Degree Research Training in Australia; Peter James Bentley & V. Lynn Meek -- 9. Doctoral Education in Canada; Glen A. Jones -- Part III. Doctoral Training in East Asian Systems -- 10. Doctoral Education in Japan: Historical Development and Challenges; Akira Arimoto -- 11. Doctoral training in South Korea: On the Way Toward Becoming an Independent Research Hub; Heejin Lim & Jung Cheol Shin -- 12. Doctoral Education in China: Changes and Challenges; Futao Huang -- 13. Doctoral Training in Taiwan: Socio-economic Development and Doctoral Training; Robin Jung-Cheng Chen -- 14. Conclusion: Doctoral Education and Training: A Global Convergence?; Barbara M. Kehm, Jung Cheol Shin & Glen A. Jones. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores and compares the systems of doctoral education in twelve higher education systems, consisting of four systems in East Asia, four in Europe and four Anglo-American systems. The emphasis placed on doctoral education and training has increased dramatically in many higher education systems in response to the global competition for highly skilled human resources to serve the needs of knowledge societies. Doctoral education is a key element within the research and development infrastructure, and doctoral students support university research and represent the next generation of the professoriate. While doctoral education has received considerable attention within national higher education systems, there has been surprisingly little international or comparative research on the structure of doctoral education and the nature of contemporary reforms. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Doctoral Education for the Knowledge Society : Convergence or Divergence in National Approaches? [documento electrónico] / Shin, Jung Cheol, ; Kehm, Barbara M., ; Jones, Glen A.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIII, 255 p. 48 ilustraciones. ISBN : 978-3-319-89713-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación Superior  Educación internacional  Educación comparada  Conocimiento  Sociología de  Educación más alta  Educación internacional y comparada  Sociología del conocimiento y del discurso Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro explora y compara los sistemas de educación doctoral en doce sistemas de educación superior, cuatro en Asia Oriental, cuatro en Europa y cuatro sistemas angloamericanos. El énfasis puesto en la educación y formación doctoral ha aumentado dramáticamente en muchos sistemas de educación superior en respuesta a la competencia global por recursos humanos altamente calificados para satisfacer las necesidades de las sociedades del conocimiento. La educación doctoral es un elemento clave dentro de la infraestructura de investigación y desarrollo, y los estudiantes de doctorado apoyan la investigación universitaria y representan la próxima generación del profesorado. Si bien la educación doctoral ha recibido considerable atención dentro de los sistemas nacionales de educación superior, ha habido sorprendentemente poca investigación internacional o comparada sobre la estructura de la educación doctoral y la naturaleza de las reformas contemporáneas. . Nota de contenido: 1.The Increasing Importance, Growth, and Evolution of Doctoral Training; Jung Cheol Shin, Barbara M. Kehm & Glen A. Jones -- Part I. Doctoral Training in European Systems -- 2. Doctoral Education, Training and Work in Germany; Christian Schneijderberg & Ulrich Teichler -- 3. Doctoral Training in Sweden: History, Trends and Developments; Lars Geschwind -- 4. Cooperation and Competition in Swiss Doctoral Training: For the Sake of the Knowledge Society?; Lukas Baschung -- 5. A Tale of Expansion and Change Major Trends in Doctoral Training and in Doctoral Population in Portugal; Pedro Teixeira & Pedro Videira -- Part II. Doctoral Training in Anglo-American Systems -- 6. US Doctoral Study to Early Career; William K. Cummings & Olga Bain -- 7. Growth and Diversification of Doctoral Education in the United Kingdom; Barbara M. Kehm, Richard P. J. Freeman & William Locke -- 8. Development and Future Directions of Higher Degree Research Training in Australia; Peter James Bentley & V. Lynn Meek -- 9. Doctoral Education in Canada; Glen A. Jones -- Part III. Doctoral Training in East Asian Systems -- 10. Doctoral Education in Japan: Historical Development and Challenges; Akira Arimoto -- 11. Doctoral training in South Korea: On the Way Toward Becoming an Independent Research Hub; Heejin Lim & Jung Cheol Shin -- 12. Doctoral Education in China: Changes and Challenges; Futao Huang -- 13. Doctoral Training in Taiwan: Socio-economic Development and Doctoral Training; Robin Jung-Cheng Chen -- 14. Conclusion: Doctoral Education and Training: A Global Convergence?; Barbara M. Kehm, Jung Cheol Shin & Glen A. Jones. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book explores and compares the systems of doctoral education in twelve higher education systems, consisting of four systems in East Asia, four in Europe and four Anglo-American systems. The emphasis placed on doctoral education and training has increased dramatically in many higher education systems in response to the global competition for highly skilled human resources to serve the needs of knowledge societies. Doctoral education is a key element within the research and development infrastructure, and doctoral students support university research and represent the next generation of the professoriate. While doctoral education has received considerable attention within national higher education systems, there has been surprisingly little international or comparative research on the structure of doctoral education and the nature of contemporary reforms. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

Higher Education Governance in East Asia / Shin, Jung Cheol  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Higher Education Governance in East Asia : Transformations under Neoliberalism Tipo de documento: documento electrónico Autores: Shin, Jung Cheol, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasia] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XII, 285 p. 12 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1324697-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación  Educación internacional y comparada  Enseñanza superior  Educación y estado  Educación con vocación internacional  Política y política educativa  Educación comparada Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro profundiza nuestra comprensión de cómo la gobernanza de la educación superior ha cambiado recientemente en los sistemas de educación superior en rápido desarrollo del este de Asia. Centrándose en China, Japón, Corea, Malasia y Taiwán, explica las implicaciones de cómo los sistemas políticos centrados en el Estado interpretan entornos políticos y económicos como el neoliberalismo, así como cómo cada sistema enfrenta las presiones globales. El libro hace una valiosa contribución a los estudios organizacionales en la educación superior al investigar y detallar cómo las instituciones individuales de educación superior están respondiendo a sus nuevos entornos. Nota de contenido: 1 Introduction: Incorporation of National Universities as Governance Reforms -- Part I Different Paths toward Neoliberal Governance -- 2 Incorporation of National University in Japan under New Public Management -- 3 Halfway toward incorporating national universities in Korea -- 4 Paradigm shift of higher education governance in China -- 5 Taiwanese struggle in university governance reforms: The case of incorporations -- 6 The evolution of corporatization of public universities in Malaysia -- Part II Institutional and Cultural Changes under Neoliberalism -- 7 Changes in governance and finance at Japanese national universities -- 8 Incorproation of a National University in Korea: The case of Seoul National University -- 9 The Neoliberalism Reform under the Legacy of Planned Economy: The Peking University case -- 10 Institutional change in the iron cage: A case study in Taiwan -- 11 How a century-old family-like university responds to the neoliberal agenda: The case of National University of Tainan.-12 Corporatization of a Public University: From collegial culture to bureaucratic and corporate culture -- Part III Changing patterns of governance and institutional performance -- 13 Changing patterns of higher education governance from academics perspective funder neoliberalism: Global and East Asian perspectives -- 14 Does governance or culture matter? Empirical analysis from Korean universities -- 15 Declining Academic Autonomy under Neoliberal Reforms: Lessons from Japanese higher education after incorporation -- 16 Conclusion: The transformation of higher education governance in East Asia under Neoliberalism. Tipo de medio : Computadora Summary : This book deepens our understanding of how higher education governance has recently changed in the rapidly developing higher education systems of East Asia. Focusing on China, Japan, Korea, Malaysia and Taiwan, it explains the implications of how state-centered political systems interpret political and economic environments such as neoliberalism, as well as how each system is coping with global pressures. The book makes a valuable contribution to organization studies in higher education by investigating and detailing how individual higher education institutions are responding to their new environments. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Higher Education Governance in East Asia : Transformations under Neoliberalism [documento electrónico] / Shin, Jung Cheol,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasia] : Springer, 2018 . - XII, 285 p. 12 ilustraciones. ISBN : 978-981-1324697-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación  Educación internacional y comparada  Enseñanza superior  Educación y estado  Educación con vocación internacional  Política y política educativa  Educación comparada Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Este libro profundiza nuestra comprensión de cómo la gobernanza de la educación superior ha cambiado recientemente en los sistemas de educación superior en rápido desarrollo del este de Asia. Centrándose en China, Japón, Corea, Malasia y Taiwán, explica las implicaciones de cómo los sistemas políticos centrados en el Estado interpretan entornos políticos y económicos como el neoliberalismo, así como cómo cada sistema enfrenta las presiones globales. El libro hace una valiosa contribución a los estudios organizacionales en la educación superior al investigar y detallar cómo las instituciones individuales de educación superior están respondiendo a sus nuevos entornos. Nota de contenido: 1 Introduction: Incorporation of National Universities as Governance Reforms -- Part I Different Paths toward Neoliberal Governance -- 2 Incorporation of National University in Japan under New Public Management -- 3 Halfway toward incorporating national universities in Korea -- 4 Paradigm shift of higher education governance in China -- 5 Taiwanese struggle in university governance reforms: The case of incorporations -- 6 The evolution of corporatization of public universities in Malaysia -- Part II Institutional and Cultural Changes under Neoliberalism -- 7 Changes in governance and finance at Japanese national universities -- 8 Incorproation of a National University in Korea: The case of Seoul National University -- 9 The Neoliberalism Reform under the Legacy of Planned Economy: The Peking University case -- 10 Institutional change in the iron cage: A case study in Taiwan -- 11 How a century-old family-like university responds to the neoliberal agenda: The case of National University of Tainan.-12 Corporatization of a Public University: From collegial culture to bureaucratic and corporate culture -- Part III Changing patterns of governance and institutional performance -- 13 Changing patterns of higher education governance from academics perspective funder neoliberalism: Global and East Asian perspectives -- 14 Does governance or culture matter? Empirical analysis from Korean universities -- 15 Declining Academic Autonomy under Neoliberal Reforms: Lessons from Japanese higher education after incorporation -- 16 Conclusion: The transformation of higher education governance in East Asia under Neoliberalism. Tipo de medio : Computadora Summary : This book deepens our understanding of how higher education governance has recently changed in the rapidly developing higher education systems of East Asia. Focusing on China, Japan, Korea, Malaysia and Taiwan, it explains the implications of how state-centered political systems interpret political and economic environments such as neoliberalism, as well as how each system is coping with global pressures. The book makes a valuable contribution to organization studies in higher education by investigating and detailing how individual higher education institutions are responding to their new environments. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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