| TÃtulo : |
Educational Strategies for Youth Empowerment in Conflict Zones : Transforming, not Transmitting, Trauma |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Khan, Nyla Ali, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
XXXVI, 203 p. 3 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-66226-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Relaciones Internacionales Desarrollo economico Ciencias PolÃticas PolÃtica asiática Estudios de desarrollo Gobernanza y gobierno |
| Clasificación: |
320.95 |
| Resumen: |
Este libro ofrece nuevas y emocionantes direcciones de investigación sobre el tema tan polémico de la resolución de conflictos en el sur de Asia. Al cambiar su mirada de una polÃtica de división sumida en etnonacionalismos a un enfoque curativo y restaurador, el autor avanza el diálogo hacia el ámbito de la comunidad, la curación y la gobernanza compartida. El libro analiza los principales errores constitucionales y polÃticos que han llevado a la actual situación de violencia y desconfianza en paÃses como India y Pakistán, manteniendo el foco en Jammu y Cachemira. Esta monografÃa atraerá a una amplia gama de audiencias, incluidos académicos, investigadores y estudiantes de posgrado interesados ​​en la polÃtica, el desarrollo, los estudios del trauma y los estudios de paz y conflictos del sur de Asia. Nyla Ali Khan es profesora en Rose State College, ex profesora invitada en la Universidad de Oklahoma, EE. UU., y ex profesora asociada en la Universidad de Nebraska en Kearney, EE. UU. Ha impartido cursos sobre TeorÃa y Literatura Poscolonial, Literatura Mundial, Estudios de la Mujer y de Género, y Mujeres e Islam. |
| Nota de contenido: |
1 -- Chapter one: Introduction. 2 -- Chapter Two:Determining the Separation Between Perpetrator and Victim: Importance of Intergenerational Family Communication -- 3. Chapter Three: In the Arena of Textbook Wars, Education Can Be Deployed to Build Common Ground Between Opposing Forces. 4 -- Chapter Four: Empowering Pedagogy: Dialogue and Building Common Ground---Part 1. 5 -- Chapter Five: Education Conscientizes About Social and Political Conditions. 6. - Chapter Six: Participatory Educational Methodology; Healing of Memories; Logotherapy. 7 -- Chapter Seven: Finding Purpose and Meaning in the Sturm and Drang of the Unredressed Agonies of the Past, 8 -- Chapter Eight: Conclusion -- Appendix I, Appendix II, Bibliography, Index. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book offers fresh and exciting new directions of inquiry into the highly contentious issue of conflict resolution in South Asia. By shifting its gaze from a politics of division mired in ethno-nationalisms into a healing and restorative focus, the author moves the dialogue forward into the realm of community, healing, and shared governance. The book analyzes the major constitutional and political missteps that have led to the current situation of violence and distrust in countries such as India and Pakistan, keeping the focus on Jammu and Kashmir. This monograph will appeal to a wide range of audiences including academics, researchers, graduate students interested in South Asian politics, development, trauma studies, and peace and conflict studies. Nyla Ali Khan is Professor at Rose State College, former Visiting Professor at the University of Oklahoma, USA, and former Associate Professor at the University of Nebraska at Kearney, USA. She has taught courses on Postcolonial Literature and Theory, World Literature, Women's and Gender Studies, and Women and Islam. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Educational Strategies for Youth Empowerment in Conflict Zones : Transforming, not Transmitting, Trauma [documento electrónico] / Khan, Nyla Ali, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXXVI, 203 p. 3 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-66226-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Relaciones Internacionales Desarrollo economico Ciencias PolÃticas PolÃtica asiática Estudios de desarrollo Gobernanza y gobierno |
| Clasificación: |
320.95 |
| Resumen: |
Este libro ofrece nuevas y emocionantes direcciones de investigación sobre el tema tan polémico de la resolución de conflictos en el sur de Asia. Al cambiar su mirada de una polÃtica de división sumida en etnonacionalismos a un enfoque curativo y restaurador, el autor avanza el diálogo hacia el ámbito de la comunidad, la curación y la gobernanza compartida. El libro analiza los principales errores constitucionales y polÃticos que han llevado a la actual situación de violencia y desconfianza en paÃses como India y Pakistán, manteniendo el foco en Jammu y Cachemira. Esta monografÃa atraerá a una amplia gama de audiencias, incluidos académicos, investigadores y estudiantes de posgrado interesados ​​en la polÃtica, el desarrollo, los estudios del trauma y los estudios de paz y conflictos del sur de Asia. Nyla Ali Khan es profesora en Rose State College, ex profesora invitada en la Universidad de Oklahoma, EE. UU., y ex profesora asociada en la Universidad de Nebraska en Kearney, EE. UU. Ha impartido cursos sobre TeorÃa y Literatura Poscolonial, Literatura Mundial, Estudios de la Mujer y de Género, y Mujeres e Islam. |
| Nota de contenido: |
1 -- Chapter one: Introduction. 2 -- Chapter Two:Determining the Separation Between Perpetrator and Victim: Importance of Intergenerational Family Communication -- 3. Chapter Three: In the Arena of Textbook Wars, Education Can Be Deployed to Build Common Ground Between Opposing Forces. 4 -- Chapter Four: Empowering Pedagogy: Dialogue and Building Common Ground---Part 1. 5 -- Chapter Five: Education Conscientizes About Social and Political Conditions. 6. - Chapter Six: Participatory Educational Methodology; Healing of Memories; Logotherapy. 7 -- Chapter Seven: Finding Purpose and Meaning in the Sturm and Drang of the Unredressed Agonies of the Past, 8 -- Chapter Eight: Conclusion -- Appendix I, Appendix II, Bibliography, Index. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book offers fresh and exciting new directions of inquiry into the highly contentious issue of conflict resolution in South Asia. By shifting its gaze from a politics of division mired in ethno-nationalisms into a healing and restorative focus, the author moves the dialogue forward into the realm of community, healing, and shared governance. The book analyzes the major constitutional and political missteps that have led to the current situation of violence and distrust in countries such as India and Pakistan, keeping the focus on Jammu and Kashmir. This monograph will appeal to a wide range of audiences including academics, researchers, graduate students interested in South Asian politics, development, trauma studies, and peace and conflict studies. Nyla Ali Khan is Professor at Rose State College, former Visiting Professor at the University of Oklahoma, USA, and former Associate Professor at the University of Nebraska at Kearney, USA. She has taught courses on Postcolonial Literature and Theory, World Literature, Women's and Gender Studies, and Women and Islam. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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