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Título : Buddhism and Linguistics : Theory and Philosophy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Herat, Manel, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XVII, 191 p. 7 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-67413-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Budismo Lengua y lenguas Ontología Semiótica Idiomas Asiáticos Filosofía del lenguaje Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Esta colección editada pone en contacto la lingüística con milenios de obras de eruditos budistas. Al examinar la tradición contemplativa budista y sus extensos escritos desde una perspectiva interdisciplinaria, los autores cierran la brecha entre dichas costumbres y el lenguaje humano. Para ello, proporcionan capítulos sobre lingüística, historia, estudios religiosos, filosofía y semiótica. Al reunir a académicos de tres continentes diferentes y de muchas disciplinas e instituciones, este libro innovador y único seguramente atraerá a cualquier persona interesada en las tradiciones y la lingüística budistas. Nota de contenido: Chapter 1: The Buddhist philosophy of language in India: an overview; Viktoria Lysenko -- Chapter 2: The Finger and the Moon: Language, Reality and Interpretation in Zen Buddhism; Duane Williams -- Chapter 3: Semiotics as Soteriology: A Different Look at Medieval Japanese Buddhism; Fabio Rambelli -- Chapter 4: Object-hood and Objectification in Buddhist Philosophy: Origin and Obstacle of Language; Jiajuang Xiong -- Chapter 5: Authenticating the Tradition through Linguistic Arguments; Vesna A. Wallace -- Chapter 6: Buddhism and Chinese Linguistics: Barbara Meisterernst -- Chapter 7: Tantric Epistemology and the Problem of Ineffability in The Seven Siddhi Texts; Adam Krug. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Buddhism and Linguistics : Theory and Philosophy [documento electrónico] / Herat, Manel, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XVII, 191 p. 7 ilustraciones.
ISBN : 978-3-319-67413-1
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Palabras clave: Budismo Lengua y lenguas Ontología Semiótica Idiomas Asiáticos Filosofía del lenguaje Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Esta colección editada pone en contacto la lingüística con milenios de obras de eruditos budistas. Al examinar la tradición contemplativa budista y sus extensos escritos desde una perspectiva interdisciplinaria, los autores cierran la brecha entre dichas costumbres y el lenguaje humano. Para ello, proporcionan capítulos sobre lingüística, historia, estudios religiosos, filosofía y semiótica. Al reunir a académicos de tres continentes diferentes y de muchas disciplinas e instituciones, este libro innovador y único seguramente atraerá a cualquier persona interesada en las tradiciones y la lingüística budistas. Nota de contenido: Chapter 1: The Buddhist philosophy of language in India: an overview; Viktoria Lysenko -- Chapter 2: The Finger and the Moon: Language, Reality and Interpretation in Zen Buddhism; Duane Williams -- Chapter 3: Semiotics as Soteriology: A Different Look at Medieval Japanese Buddhism; Fabio Rambelli -- Chapter 4: Object-hood and Objectification in Buddhist Philosophy: Origin and Obstacle of Language; Jiajuang Xiong -- Chapter 5: Authenticating the Tradition through Linguistic Arguments; Vesna A. Wallace -- Chapter 6: Buddhism and Chinese Linguistics: Barbara Meisterernst -- Chapter 7: Tantric Epistemology and the Problem of Ineffability in The Seven Siddhi Texts; Adam Krug. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Chinese Literacy Learning in an Immersion Program Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lü, Chan, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVIII, 252 p. 21 ilustraciones, 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-04987-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: lenguas germánicas La lingüística aplicada Lengua y lenguas Multilingüismo Idiomas Asiáticos Educación de idiomas Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Este libro examina la educación de inmersión unidireccional en idiomas extranjeros en los Estados Unidos. Proporciona una descripción clara y rica de un programa de inmersión en chino (mandarín), su plan de estudios, materiales educativos, actividades de evaluación, participación de los padres y resultados de los estudiantes. El autor analiza dos estudios que documentan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes en inglés y chino, y el progreso de su conocimiento de vocabulario, inferencia léxica y comprensión lectora en chino. Además, este libro contextualiza el programa en su ecosistema, incluido su vecindario, escuela y distrito escolar, y analiza la importancia del liderazgo escolar, la participación de los padres, el apoyo del vecindario y la planificación de la adquisición del idioma para que un programa escolar innovador sea exitoso. Sus capítulos finales ofrecen recomendaciones para prácticas a nivel de programa y de aula y sugieren vías para futuras investigaciones sobre el aprendizaje de alfabetización bilingüe en programas de inmersión unidireccional en chino. Este libro atraerá en particular a estudiantes y académicos de lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y educación de lenguas. Chan Lü es profesor asistente de lengua y lingüística china en el Departamento de Lenguas y Literatura Asiáticas de la Universidad de Washington, Estados Unidos. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: One-way Immersion and Mandarin Immersion in the United States -- Chapter 3: Theoretical framework, literature review, and the current project -- Chapter 4: Pacific Elementary School -- Chapter 5: Chinese language, orthography, and learning to read -- Chapter 6: Properties of School Chinese -- Chapter 7: Oral language, phonological awareness, word reading and passage reading comprehension in Grade 2 -- Chapter 8: Morphological awareness, vocabulary knowledge, lexical inference and text comprehension in Chinese in Grade 3 -- Chapter 9: Implications for Chinese literacy learning and instruction in Chinese OWI programs: A proposal -- Chapter 10: Recommendation for program-level practices and future research agenda. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Chinese Literacy Learning in an Immersion Program [documento electrónico] / Lü, Chan, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVIII, 252 p. 21 ilustraciones, 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-04987-4
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Palabras clave: lenguas germánicas La lingüística aplicada Lengua y lenguas Multilingüismo Idiomas Asiáticos Educación de idiomas Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Este libro examina la educación de inmersión unidireccional en idiomas extranjeros en los Estados Unidos. Proporciona una descripción clara y rica de un programa de inmersión en chino (mandarín), su plan de estudios, materiales educativos, actividades de evaluación, participación de los padres y resultados de los estudiantes. El autor analiza dos estudios que documentan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes en inglés y chino, y el progreso de su conocimiento de vocabulario, inferencia léxica y comprensión lectora en chino. Además, este libro contextualiza el programa en su ecosistema, incluido su vecindario, escuela y distrito escolar, y analiza la importancia del liderazgo escolar, la participación de los padres, el apoyo del vecindario y la planificación de la adquisición del idioma para que un programa escolar innovador sea exitoso. Sus capítulos finales ofrecen recomendaciones para prácticas a nivel de programa y de aula y sugieren vías para futuras investigaciones sobre el aprendizaje de alfabetización bilingüe en programas de inmersión unidireccional en chino. Este libro atraerá en particular a estudiantes y académicos de lingüística aplicada, adquisición de segundas lenguas y educación de lenguas. Chan Lü es profesor asistente de lengua y lingüística china en el Departamento de Lenguas y Literatura Asiáticas de la Universidad de Washington, Estados Unidos. Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: One-way Immersion and Mandarin Immersion in the United States -- Chapter 3: Theoretical framework, literature review, and the current project -- Chapter 4: Pacific Elementary School -- Chapter 5: Chinese language, orthography, and learning to read -- Chapter 6: Properties of School Chinese -- Chapter 7: Oral language, phonological awareness, word reading and passage reading comprehension in Grade 2 -- Chapter 8: Morphological awareness, vocabulary knowledge, lexical inference and text comprehension in Chinese in Grade 3 -- Chapter 9: Implications for Chinese literacy learning and instruction in Chinese OWI programs: A proposal -- Chapter 10: Recommendation for program-level practices and future research agenda. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Diachronic Changes Underlying Synchronic Distribution : Scalar Inferences and Word Order Tipo de documento: documento electrónico Autores: Chen, I-Hsuan, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: XII, 240 p. 39 ilustraciones, 25 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-1301704-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Lingüística histórica Pragmática Idiomas Asiáticos Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Este libro trata la variación sincrónica en chino a través de una lente diacrónica, basada en la evidencia de un estudio de corpus longitudinal cuantitativo. Partiendo del análisis tradicional de los cambios diacrónicos en la lingüística china, el enfoque construccionista cognitivo empleado en este libro es capaz de capturar cambios incrementales combinando sintaxis, semántica y pragmática. Temas como el orden de las palabras, el enfoque, los alcances de los cuantificadores, la estructura de la información y la negación han sido cuestiones importantes en lingüística, pero rara vez se integran como un todo. El libro pone sus interacciones diacrónicas a disposición de estudiantes e investigadores en los campos de la lingüística general y china. Nota de contenido: Introduction -- The Development of 'One'-phrases as Minimizers in Chinese -- The Development of the Polysemous Fixed 'One'-phrase in Mandarin Chinese -- The Emergence of Scalar Particles DOU and YE in OV Order in Mandarin Chinese.-'One'-phrases as Minimizers in Numeral Classifier Languages -- Synchronic Variations: 'One'-phrases as Minimizers in Modern Mandarin Chinese -- Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Diachronic Changes Underlying Synchronic Distribution : Scalar Inferences and Word Order [documento electrónico] / Chen, I-Hsuan, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2018 . - XII, 240 p. 39 ilustraciones, 25 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-1301704--
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Palabras clave: Lingüística histórica Pragmática Idiomas Asiáticos Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Este libro trata la variación sincrónica en chino a través de una lente diacrónica, basada en la evidencia de un estudio de corpus longitudinal cuantitativo. Partiendo del análisis tradicional de los cambios diacrónicos en la lingüística china, el enfoque construccionista cognitivo empleado en este libro es capaz de capturar cambios incrementales combinando sintaxis, semántica y pragmática. Temas como el orden de las palabras, el enfoque, los alcances de los cuantificadores, la estructura de la información y la negación han sido cuestiones importantes en lingüística, pero rara vez se integran como un todo. El libro pone sus interacciones diacrónicas a disposición de estudiantes e investigadores en los campos de la lingüística general y china. Nota de contenido: Introduction -- The Development of 'One'-phrases as Minimizers in Chinese -- The Development of the Polysemous Fixed 'One'-phrase in Mandarin Chinese -- The Emergence of Scalar Particles DOU and YE in OV Order in Mandarin Chinese.-'One'-phrases as Minimizers in Numeral Classifier Languages -- Synchronic Variations: 'One'-phrases as Minimizers in Modern Mandarin Chinese -- Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : The Ecology of Language in Multilingual India : Voices of Women and Educators in the Himalayan Foothills Tipo de documento: documento electrónico Autores: Groff, Cynthia, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: London [UK] : Palgrave Macmillan UK Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: IX, 311 p. ISBN/ISSN/DL: 978-1-137-51961-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Política lingüística Lengua y lenguas Sociolingüística Antropología Idiomas Asiáticos Política y planificación lingüística Educación de idiomas Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Este libro explora la ecología lingüística de la región de Kumaun en Uttarakhand, India, a través de las experiencias y discursos de los jóvenes minoritarios y sus educadores. Este volumen, que ofrece ejemplos detallados del multilingüismo indio, analiza cómo se valora cada lengua en su propio contexto; cómo se apropian y cuestionan las políticas a nivel nacional en los discursos locales; y cómo el idioma y la cultura influyen en las oportunidades educativas y la negociación de identidad para las mujeres jóvenes de Kumauni. Al hacerlo, el autor examina cómo estudiantes y educadores navegan en una sociedad multilingüe con prácticas de aula igualmente diversas. Simultáneamente critica el lenguaje y el sistema educativo en la India moderna y destaca perspectivas alternativas sobre el empoderamiento a través de la lente de un contexto educativo gandhiano único. Este volumen permite que las mujeres kumauni y sus educadores ocupen un lugar central y proporciona una visión reflexiva y matizada de su entorno lingüístico minoritario. Este libro único seguramente atraerá a estudiantes y académicos de multilingüismo, sociolingüística, política lingüística y lenguas minoritarias. Cynthia Groff es investigadora invitada en la Universidad de Leiden, Países Bajos. Graduada de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pensilvania, ha realizado investigaciones posdoctorales en la Université Laval, Québec, Canadá, y la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México. Nota de contenido: Chapter 1. Introduction: Ecological Metaphors, Minority Voices, and Language Education in the Kumaun -- Chapter 2. Lakshmi Ashram and the Kumaun: Young Women and Gandhian Educators in their Linguistic and Educational Context -- Chapter 3. National-Level Language and Education Policies in India: Kumaunis as Linguistic Minorities -- Chapter 4. Language and Ethnography: Conducting Research in the Kumaun -- Chapter 5. Language Use and Language Labels in Community: Bhasha and Boli -- Chapter 6. Mother Tongue and Medium of Instruction: Official and Unofficial Language Choices in the Kumaun -- Chapter 7. Language Ecology in the Kumaun: The Value of Each and Relationships among Them -- Chapter 8. Young Women, Aims, and Education in the Kumaun -- Chapter 9. Empowerment, Moving Forward, and Alternative Values in Education -- Chapter 10. Conclusions: The Ecology of Language and Biliteracy in the Kumaun and Beyond. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i The Ecology of Language in Multilingual India : Voices of Women and Educators in the Himalayan Foothills [documento electrónico] / Groff, Cynthia, Autor . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2018 . - IX, 311 p.
ISBN : 978-1-137-51961-0
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Palabras clave: Política lingüística Lengua y lenguas Sociolingüística Antropología Idiomas Asiáticos Política y planificación lingüística Educación de idiomas Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: Este libro explora la ecología lingüística de la región de Kumaun en Uttarakhand, India, a través de las experiencias y discursos de los jóvenes minoritarios y sus educadores. Este volumen, que ofrece ejemplos detallados del multilingüismo indio, analiza cómo se valora cada lengua en su propio contexto; cómo se apropian y cuestionan las políticas a nivel nacional en los discursos locales; y cómo el idioma y la cultura influyen en las oportunidades educativas y la negociación de identidad para las mujeres jóvenes de Kumauni. Al hacerlo, el autor examina cómo estudiantes y educadores navegan en una sociedad multilingüe con prácticas de aula igualmente diversas. Simultáneamente critica el lenguaje y el sistema educativo en la India moderna y destaca perspectivas alternativas sobre el empoderamiento a través de la lente de un contexto educativo gandhiano único. Este volumen permite que las mujeres kumauni y sus educadores ocupen un lugar central y proporciona una visión reflexiva y matizada de su entorno lingüístico minoritario. Este libro único seguramente atraerá a estudiantes y académicos de multilingüismo, sociolingüística, política lingüística y lenguas minoritarias. Cynthia Groff es investigadora invitada en la Universidad de Leiden, Países Bajos. Graduada de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Pensilvania, ha realizado investigaciones posdoctorales en la Université Laval, Québec, Canadá, y la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México. Nota de contenido: Chapter 1. Introduction: Ecological Metaphors, Minority Voices, and Language Education in the Kumaun -- Chapter 2. Lakshmi Ashram and the Kumaun: Young Women and Gandhian Educators in their Linguistic and Educational Context -- Chapter 3. National-Level Language and Education Policies in India: Kumaunis as Linguistic Minorities -- Chapter 4. Language and Ethnography: Conducting Research in the Kumaun -- Chapter 5. Language Use and Language Labels in Community: Bhasha and Boli -- Chapter 6. Mother Tongue and Medium of Instruction: Official and Unofficial Language Choices in the Kumaun -- Chapter 7. Language Ecology in the Kumaun: The Value of Each and Relationships among Them -- Chapter 8. Young Women, Aims, and Education in the Kumaun -- Chapter 9. Empowerment, Moving Forward, and Alternative Values in Education -- Chapter 10. Conclusions: The Ecology of Language and Biliteracy in the Kumaun and Beyond. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : A Grammar of Kam Revealed in Its Narrative Discourse Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yang, Tongyin, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VIII, 314 p. 13 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-981-10-2263-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Idiomas Asiáticos Estudios culturales Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: La lengua Kam de China posee quince tonos, más que cualquier otra lengua. Sin embargo, durante mucho tiempo se ha descuidado como área de investigación, especialmente desde la perspectiva del análisis del discurso. Este estudio inicia la exploración de la interfaz entre gramática y discurso examinando varios aspectos del discurso narrativo Kam y utilizando un enfoque funcional para revelar sus propiedades estructurales. También introduce el mecanismo de variaciones fonológicas y sintácticas, así como variantes de clasificadores y partículas finales de oración (SFP) en el discurso y variaciones del orden de las palabras. Finalmente, analiza la influencia del entorno social en la estructura narrativa y ofrece la información etnológica y social más actualizada sobre la comunidad. Nota de contenido: 1. INTRODUCTION.- 1.1 Discussed aspects and their respective salience.- 1.2 The Kam people, language, and their homeland.- 1.3 The Kam autonym and Kam history.- 1.4 Religion.- 1.5 Kam language and orthography.- 1.6 Summary.- 2. RESEARCH QUESTIONS AND FRAMEWORK.- 2.1 Scope of this present research.- 2.2 Literature review.- 2.3 Schiffrin's five-plane discourse model.- 2.4 Summary.- 3. DATA AND DATA COLLECTION.- 3.1 Yutou Kam community.- 3.2 Storytelling events.- 3.3 Full version of the recorded narrative data in LINGUALINKS.- 3.4 Summary.- 4. ANALYSIS.- 4.1 Analysis of discourse conditioned phonological and grammatical variations -- 4.2 Sentence-final particles (SFP) in narrative discourse.- 4.3 Structure of narrative and functions of repetition.- 4.4 Communicational aspects of narrating .- 4.5 Summary -- 5. CONCLUSION.- 5.1 Stated goals and findings -- 5.2 Strengths, weaknesses, and limitations of the present study.- 5.3 Recommendations for future research.- REFERENCES.- BIOGRAPHICALINFORMATION. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i A Grammar of Kam Revealed in Its Narrative Discourse [documento electrónico] / Yang, Tongyin, Autor . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2017 . - VIII, 314 p. 13 ilustraciones, 2 ilustraciones en color.
ISBN : 978-981-10-2263-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Idiomas Asiáticos Estudios culturales Índice Dewey: 490 Otras lenguas Resumen: La lengua Kam de China posee quince tonos, más que cualquier otra lengua. Sin embargo, durante mucho tiempo se ha descuidado como área de investigación, especialmente desde la perspectiva del análisis del discurso. Este estudio inicia la exploración de la interfaz entre gramática y discurso examinando varios aspectos del discurso narrativo Kam y utilizando un enfoque funcional para revelar sus propiedades estructurales. También introduce el mecanismo de variaciones fonológicas y sintácticas, así como variantes de clasificadores y partículas finales de oración (SFP) en el discurso y variaciones del orden de las palabras. Finalmente, analiza la influencia del entorno social en la estructura narrativa y ofrece la información etnológica y social más actualizada sobre la comunidad. Nota de contenido: 1. INTRODUCTION.- 1.1 Discussed aspects and their respective salience.- 1.2 The Kam people, language, and their homeland.- 1.3 The Kam autonym and Kam history.- 1.4 Religion.- 1.5 Kam language and orthography.- 1.6 Summary.- 2. RESEARCH QUESTIONS AND FRAMEWORK.- 2.1 Scope of this present research.- 2.2 Literature review.- 2.3 Schiffrin's five-plane discourse model.- 2.4 Summary.- 3. DATA AND DATA COLLECTION.- 3.1 Yutou Kam community.- 3.2 Storytelling events.- 3.3 Full version of the recorded narrative data in LINGUALINKS.- 3.4 Summary.- 4. ANALYSIS.- 4.1 Analysis of discourse conditioned phonological and grammatical variations -- 4.2 Sentence-final particles (SFP) in narrative discourse.- 4.3 Structure of narrative and functions of repetition.- 4.4 Communicational aspects of narrating .- 4.5 Summary -- 5. CONCLUSION.- 5.1 Stated goals and findings -- 5.2 Strengths, weaknesses, and limitations of the present study.- 5.3 Recommendations for future research.- REFERENCES.- BIOGRAPHICALINFORMATION. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
