Early Childhood Education in Chinese Societies / Rao, Nirmala ; Zhou, Jing ; Sun, Jin  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Early Childhood Education in Chinese Societies Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rao, Nirmala, ; Zhou, Jing, ; Sun, Jin, Mención de edición: 1 ed. Editorial: London [UK] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XVIII, 261 p. 13 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-94-024-1004-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación de la primera infancia  Educación y estado  Educación internacional  Educación comparada  Política y política educativa  Educación internacional y comparada Clasificación: 372.21 Educación preescolar Resumen: Este libro ofrece un relato actualizado de las políticas y prácticas pertinentes en materia de primera infancia en cinco sociedades chinas: la República Popular China o China continental, Hong Kong, Macao, Singapur y Taiwán. Analiza cómo los valores tradicionales chinos, los enfoques curriculares orientales y occidentales y los cambios sociopolíticos, económicos, culturales y demográficos influyen en las políticas, los servicios y las prácticas actuales. Aborda las respuestas a las preocupaciones mundiales sobre los excluidos y los desfavorecidos, y sobre la calidad, y explica las lecciones de y para la educación de la primera infancia china. Este libro es la primera revisión basada en investigaciones en idioma inglés sobre la educación de la primera infancia y los factores que la afectan en diferentes sociedades chinas. Es particularmente oportuno dado el creciente reconocimiento de la importancia de la educación de la primera infancia para el desarrollo del capital humano a nivel mundial y el interés internacional en comprender la educación de la primera infancia en las sociedades chinas. Nota de contenido: 1. Introduction; Nirmala Rao and Jin Sun -- Part I Understanding Early Childhood Education in Chinese Societies -- 2. Growing up in Chinese Families and Societies; Jin Sun and Nirmala Rao -- 3. Chinese Culture in Early Educational Environments; Grace Choy -- Part II Early Childhood Education in the People's Republic of China -- 4. An Overview of Early Childhood Education in the People's Republic China; Xiao-xia Feng -- 5. Trends in Government Expenditure in Early Childhood Education in China: Practices in Shanghai, Guizhou, and Ningshan; Jing Zhou, Jin Sun and Diana Pei Ling Lee -- 6. Early Childhood Teacher Education in China; Yong Jiang, Li-juan Pang and Jin Sun -- 7. Early Childhood Curriculum Development in China; Yong-ping Yu -- 8. Early Childhood Education in Economically Disadvantaged Rural Areas of China; Li Zhang and Qian Liu -- 9. Responding to Emergencies: Early Childhood Programs after the SichuanEarthquake; Si Chen, Jing Zhou and Li Zhang -- Part III Early Childhood Education in Hong Kong, Macao, Singapore and Taiwan -- 10. Early Childhood Education in Hong Kong: Progress, Challenges and Opportunities; Sharon Sui Ngan Ng, Jin Sun, Carrie Lau and Nirmala Rao -- 11. Early Childhood Education in Macao: Recent Developments and Trends; Keang-Ieng Vong and Sou Kuan Vong -- 12. Governmentality of Early Childhood Education in Singapore: Contemporary Issues; May Yin Sirene Lim and Audrey Lim -- 13. Early Childhood Education in Taiwan; Eva E. Chen and Hui Li -- Part IV Learning from and for Chinese Early Childhood Education -- 14. International Perspectives on Early Childhood Education in the PRC, Hong Kong, Macao and Taiwan; Hui Li and X. Christine Wang -- 15. Conclusions: Similarities and Distinctions in Early Childhood Education in Chinese Societies; Nirmala Rao and Jin Sun -- Index. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides an up-to-date account of relevant early childhood policy and practice in five Chinese societies: the People's Republic of China or Mainland China, Hong Kong, Macao, Singapore, and Taiwan. It analyses how traditional Chinese values, Eastern and Western curricular approaches, and socio-political, economic, cultural and demographic changes influence current policies, services and practice. It addresses responses to global concerns about the excluded and disadvantaged, and about quality, and explains lessons from and for Chinese early childhood education. This book is the first English-language research-based review of early childhood education and the factors that affect it in different Chinese societies. It is particularly timely given the increased recognition of the importance of early childhood education for human capital development globally, and the international interest in understanding early education in Chinese societies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Early Childhood Education in Chinese Societies [documento electrónico] / Rao, Nirmala, ; Zhou, Jing, ; Sun, Jin,  . -  1 ed.  . - London [UK] : Springer, 2017 . - XVIII, 261 p. 13 ilustraciones. ISBN : 978-94-024-1004-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Educación de la primera infancia  Educación y estado  Educación internacional  Educación comparada  Política y política educativa  Educación internacional y comparada Clasificación: 372.21 Educación preescolar Resumen: Este libro ofrece un relato actualizado de las políticas y prácticas pertinentes en materia de primera infancia en cinco sociedades chinas: la República Popular China o China continental, Hong Kong, Macao, Singapur y Taiwán. Analiza cómo los valores tradicionales chinos, los enfoques curriculares orientales y occidentales y los cambios sociopolíticos, económicos, culturales y demográficos influyen en las políticas, los servicios y las prácticas actuales. Aborda las respuestas a las preocupaciones mundiales sobre los excluidos y los desfavorecidos, y sobre la calidad, y explica las lecciones de y para la educación de la primera infancia china. Este libro es la primera revisión basada en investigaciones en idioma inglés sobre la educación de la primera infancia y los factores que la afectan en diferentes sociedades chinas. Es particularmente oportuno dado el creciente reconocimiento de la importancia de la educación de la primera infancia para el desarrollo del capital humano a nivel mundial y el interés internacional en comprender la educación de la primera infancia en las sociedades chinas. Nota de contenido: 1. Introduction; Nirmala Rao and Jin Sun -- Part I Understanding Early Childhood Education in Chinese Societies -- 2. Growing up in Chinese Families and Societies; Jin Sun and Nirmala Rao -- 3. Chinese Culture in Early Educational Environments; Grace Choy -- Part II Early Childhood Education in the People's Republic of China -- 4. An Overview of Early Childhood Education in the People's Republic China; Xiao-xia Feng -- 5. Trends in Government Expenditure in Early Childhood Education in China: Practices in Shanghai, Guizhou, and Ningshan; Jing Zhou, Jin Sun and Diana Pei Ling Lee -- 6. Early Childhood Teacher Education in China; Yong Jiang, Li-juan Pang and Jin Sun -- 7. Early Childhood Curriculum Development in China; Yong-ping Yu -- 8. Early Childhood Education in Economically Disadvantaged Rural Areas of China; Li Zhang and Qian Liu -- 9. Responding to Emergencies: Early Childhood Programs after the SichuanEarthquake; Si Chen, Jing Zhou and Li Zhang -- Part III Early Childhood Education in Hong Kong, Macao, Singapore and Taiwan -- 10. Early Childhood Education in Hong Kong: Progress, Challenges and Opportunities; Sharon Sui Ngan Ng, Jin Sun, Carrie Lau and Nirmala Rao -- 11. Early Childhood Education in Macao: Recent Developments and Trends; Keang-Ieng Vong and Sou Kuan Vong -- 12. Governmentality of Early Childhood Education in Singapore: Contemporary Issues; May Yin Sirene Lim and Audrey Lim -- 13. Early Childhood Education in Taiwan; Eva E. Chen and Hui Li -- Part IV Learning from and for Chinese Early Childhood Education -- 14. International Perspectives on Early Childhood Education in the PRC, Hong Kong, Macao and Taiwan; Hui Li and X. Christine Wang -- 15. Conclusions: Similarities and Distinctions in Early Childhood Education in Chinese Societies; Nirmala Rao and Jin Sun -- Index. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book provides an up-to-date account of relevant early childhood policy and practice in five Chinese societies: the People's Republic of China or Mainland China, Hong Kong, Macao, Singapore, and Taiwan. It analyses how traditional Chinese values, Eastern and Western curricular approaches, and socio-political, economic, cultural and demographic changes influence current policies, services and practice. It addresses responses to global concerns about the excluded and disadvantaged, and about quality, and explains lessons from and for Chinese early childhood education. This book is the first English-language research-based review of early childhood education and the factors that affect it in different Chinese societies. It is particularly timely given the increased recognition of the importance of early childhood education for human capital development globally, and the international interest in understanding early education in Chinese societies. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

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