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375 : Educación (CurrÃculos) |
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TÃtulo : Actualización y Modernizacion del currÃculo en Ingenieria de Sistemas : Documento Final Tipo de documento: texto impreso Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Acofi ; Icfes Fecha de publicación: 1997 Colección: SERIE ACTUALIZACION Y MODERNIZACION DE LOS CURRICULOS EN INGENIERIA Número de páginas: 51 PAG. ISBN/ISSN/DL: 978-958-680-014-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Ingenieria de sistemas -ensenanza--colombia ingenieria de sistemas--programas--colombia cambios curriculares--colombia--proyectos Clasificación: 375 Educación (Currículos) Actualización y Modernizacion del currÃculo en Ingenieria de Sistemas : Documento Final [texto impreso] . - Bogotá D.C [Colombia] : Acofi ; Icfes, 1997 . - 51 PAG.. - (SERIE ACTUALIZACION Y MODERNIZACION DE LOS CURRICULOS EN INGENIERIA) .
ISBN : 978-958-680-014-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Ingenieria de sistemas -ensenanza--colombia ingenieria de sistemas--programas--colombia cambios curriculares--colombia--proyectos Clasificación: 375 Educación (Currículos) Reserva
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TÃtulo : Alternative Schooling and Student Engagement : Canadian Stories of Democracy within Bureaucracy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bascia, Nina, ; Fine, Esther Sokolov, ; Levin, Malcolm, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XX, 281 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-54259-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Gestión y organización escolar Administración escolar Educación y estado Estudios curriculares Organización y Liderazgo PolÃtica y polÃtica educativa Historia de la educación Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro explora el fenómeno único de las escuelas públicas alternativas en Toronto, Canadá y otras grandes áreas urbanas. Aunque escuelas de este tipo existen desde hace más de un siglo, se ha escrito muy poco sobre el movimiento de escuelas alternativas. Estas alternativas se centran más en la instrucción centrada en el niño, brindan a muchos estudiantes (y maestros) oportunidades para organizar la escuela de manera diferente, brindan una mayor voz a los maestros, estudiantes y padres, e involucran mucho más a los estudiantes con el aprendizaje experiencial. Cuando las estructuras escolares tradicionales no logran satisfacer las necesidades de muchos niños y jóvenes, existe una necesidad cada vez mayor de información y debate sobre alternativas que fomenten sus talentos y atiendan sus necesidades. Este libro llama la atención sobre la cuestión de la escolarización alternativa para ayudar a hacerla más accesible a un público más amplio. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Alternative Schooling and Student Engagement : Canadian Stories of Democracy within Bureaucracy [documento electrónico] / Bascia, Nina, ; Fine, Esther Sokolov, ; Levin, Malcolm, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XX, 281 p.
ISBN : 978-3-319-54259-1
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Gestión y organización escolar Administración escolar Educación y estado Estudios curriculares Organización y Liderazgo PolÃtica y polÃtica educativa Historia de la educación Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro explora el fenómeno único de las escuelas públicas alternativas en Toronto, Canadá y otras grandes áreas urbanas. Aunque escuelas de este tipo existen desde hace más de un siglo, se ha escrito muy poco sobre el movimiento de escuelas alternativas. Estas alternativas se centran más en la instrucción centrada en el niño, brindan a muchos estudiantes (y maestros) oportunidades para organizar la escuela de manera diferente, brindan una mayor voz a los maestros, estudiantes y padres, e involucran mucho más a los estudiantes con el aprendizaje experiencial. Cuando las estructuras escolares tradicionales no logran satisfacer las necesidades de muchos niños y jóvenes, existe una necesidad cada vez mayor de información y debate sobre alternativas que fomenten sus talentos y atiendan sus necesidades. Este libro llama la atención sobre la cuestión de la escolarización alternativa para ayudar a hacerla más accesible a un público más amplio. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : An Education in 'Evil' : Implications for Curriculum, Pedagogy, and Beyond Tipo de documento: documento electrónico Autores: van Kessel, Cathryn, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIV, 155 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-16605-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Estudios curriculares FilosofÃa de la educación Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro afirma que abordar interpretaciones divergentes sobre la naturaleza del mal y cómo funciona puede ayudar a aquellos interesados ​​en la educación a reflexionar sobre cuestiones curriculares, pedagógicas y más. El autor provoca pensar sobre y a través del concepto del mal en el espÃritu de una educación reflexiva (en contraposición a una escolarización irreflexiva) sobre cómo podrÃamos vivir juntos de maneras menos dañinas. Aunque pensar en el mal puede resultar incómodo y preocupante, este tipo de preguntas nos ayudan a explorar qué tipo de relaciones queremos tener con los demás. Analizar nuestro papel en el mal como seres humanos, asà como nuestras responsabilidades para contrarrestar los procesos del mal presentes en nuestra vida cotidiana, abre un potencial para fomentar el pensamiento radical dentro y fuera del aula. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Evil is in the Eye of the Beholder -- 3. Banal Evil and Social Studies Education -- 4. Processes of Evil as a Supplement to Citizenship Education -- 5. The Politics of Evil -- 6. Symbolic Evil and the Schooling System -- 7. Evil, Existential Terror, and Classroom Climate -- 8. Epilogue.-. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] An Education in 'Evil' : Implications for Curriculum, Pedagogy, and Beyond [documento electrónico] / van Kessel, Cathryn, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XIV, 155 p. 1 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-16605-2
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Palabras clave: Estudios curriculares FilosofÃa de la educación Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro afirma que abordar interpretaciones divergentes sobre la naturaleza del mal y cómo funciona puede ayudar a aquellos interesados ​​en la educación a reflexionar sobre cuestiones curriculares, pedagógicas y más. El autor provoca pensar sobre y a través del concepto del mal en el espÃritu de una educación reflexiva (en contraposición a una escolarización irreflexiva) sobre cómo podrÃamos vivir juntos de maneras menos dañinas. Aunque pensar en el mal puede resultar incómodo y preocupante, este tipo de preguntas nos ayudan a explorar qué tipo de relaciones queremos tener con los demás. Analizar nuestro papel en el mal como seres humanos, asà como nuestras responsabilidades para contrarrestar los procesos del mal presentes en nuestra vida cotidiana, abre un potencial para fomentar el pensamiento radical dentro y fuera del aula. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Evil is in the Eye of the Beholder -- 3. Banal Evil and Social Studies Education -- 4. Processes of Evil as a Supplement to Citizenship Education -- 5. The Politics of Evil -- 6. Symbolic Evil and the Schooling System -- 7. Evil, Existential Terror, and Classroom Climate -- 8. Epilogue.-. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : Análisis del CURRÃCULO Tipo de documento: texto impreso Autores: Posner, George J. Mención de edición: 2 Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : MCGRAW-HILL Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: XXVIII; 347 PAG. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Curriculo planificacion educativa evaluacion curricular Clasificación: 375 Educación (Currículos) Análisis del CURRÃCULO [texto impreso] / Posner, George J. . - 2 . - Bogotá D.C [Colombia] : MCGRAW-HILL, 1998 . - XXVIII; 347 PAG.
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TÃtulo : Animals in Environmental Education : Interdisciplinary Approaches to Curriculum and Pedagogy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lloro-Bidart, Teresa, ; Banschbach, Valerie S., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIX, 270 p. 13 ilustraciones, 12 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-98479-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado Educación ambiental Estudios curriculares FilosofÃa de la educación PolÃtica y polÃtica educativa Educación Ambiental y Sostenibilidad Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro explora enfoques interdisciplinarios del currÃculo y la pedagogÃa centrados en los animales en la educación ambiental, con énfasis en la integración de métodos de las artes, las humanidades y las ciencias naturales y sociales. Cada capÃtulo, ya sea que aborde el currÃculo, la pedagogÃa o ambos, se relaciona con la literatura existente en educación ambiental y otros campos relevantes para considerar cómo las prácticas curriculares y pedagógicas interdisciplinarias arrojan nueva luz sobre nuestra comprensión y obligaciones éticas/morales hacia los animales. Al abarcar teorÃas como la interseccionalidad, el poshumanismo, las cosmologÃas indÃgenas y experiencias de vida significativas, y considerar temas como el entrenamiento equino, el consumo y la producción de carne, las relaciones urbanas entre humanos y animales y los zoológicos y acuarios, los capÃtulos contribuyen colectivamente al campo al poner en primer plano las vidas. de animales. El volumen avanza deliberadamente desde la marginación histórica de los animales en la investigación y la práctica educativa. Nota de contenido: 1. Introduction to Animals in Environmental Education: Whither Interdisciplinarity? -- Part I Intersectional Perspectives -- 2. What Can an Animal Liberation Perspective Contribute to Environmental Education? -- 3. An Intersectional Approach to Teaching and Learning About Humans and Other Animals in Educational Contexts -- 4. Intersectional and Interdisciplinary Approaches to Interspecies Food Justice Pedagogies -- Part II Posthumanism -- 5. Mutual Becomings? In Search of an Ethical Pedagogic Space in Human-Horse Relationships -- 6. Co-mingling Kin: Exploring Histories of Uneasy Human-Animal Relations as Sites for Ecological Posthumanist Pedagogies -- 7. Attending To Nonhuman Animals In Pedagogical Relationships and Encounters -- Part III Arts-Based Approaches -- 8. The Call of Wild Stories: Crossing Epistemological Borders with Narrative Fiction -- 9. On the Origin of the Dragon: Evolving a Transdisciplinary Research Pedagogy -- 10. Coexisting Entities in Multispecies Worlds: Arts-Based Methodologies for Decolonial Pedagogies -- Part IV Interdisciplinary Conversations in Formal and Non-Formal Education -- 11. Connecting Animal Cognition and Emotion with Ethical Reasoning in the Classroom -- 12. Putting Meat on the (Classroom) Table: Problems of Denial and Communication -- 13. Significant Life Experiences and Animal-Themed Education. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Animals in Environmental Education : Interdisciplinary Approaches to Curriculum and Pedagogy [documento electrónico] / Lloro-Bidart, Teresa, ; Banschbach, Valerie S., . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XIX, 270 p. 13 ilustraciones, 12 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-98479-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Educación y estado Educación ambiental Estudios curriculares FilosofÃa de la educación PolÃtica y polÃtica educativa Educación Ambiental y Sostenibilidad Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro explora enfoques interdisciplinarios del currÃculo y la pedagogÃa centrados en los animales en la educación ambiental, con énfasis en la integración de métodos de las artes, las humanidades y las ciencias naturales y sociales. Cada capÃtulo, ya sea que aborde el currÃculo, la pedagogÃa o ambos, se relaciona con la literatura existente en educación ambiental y otros campos relevantes para considerar cómo las prácticas curriculares y pedagógicas interdisciplinarias arrojan nueva luz sobre nuestra comprensión y obligaciones éticas/morales hacia los animales. Al abarcar teorÃas como la interseccionalidad, el poshumanismo, las cosmologÃas indÃgenas y experiencias de vida significativas, y considerar temas como el entrenamiento equino, el consumo y la producción de carne, las relaciones urbanas entre humanos y animales y los zoológicos y acuarios, los capÃtulos contribuyen colectivamente al campo al poner en primer plano las vidas. de animales. El volumen avanza deliberadamente desde la marginación histórica de los animales en la investigación y la práctica educativa. Nota de contenido: 1. Introduction to Animals in Environmental Education: Whither Interdisciplinarity? -- Part I Intersectional Perspectives -- 2. What Can an Animal Liberation Perspective Contribute to Environmental Education? -- 3. An Intersectional Approach to Teaching and Learning About Humans and Other Animals in Educational Contexts -- 4. Intersectional and Interdisciplinary Approaches to Interspecies Food Justice Pedagogies -- Part II Posthumanism -- 5. Mutual Becomings? In Search of an Ethical Pedagogic Space in Human-Horse Relationships -- 6. Co-mingling Kin: Exploring Histories of Uneasy Human-Animal Relations as Sites for Ecological Posthumanist Pedagogies -- 7. Attending To Nonhuman Animals In Pedagogical Relationships and Encounters -- Part III Arts-Based Approaches -- 8. The Call of Wild Stories: Crossing Epistemological Borders with Narrative Fiction -- 9. On the Origin of the Dragon: Evolving a Transdisciplinary Research Pedagogy -- 10. Coexisting Entities in Multispecies Worlds: Arts-Based Methodologies for Decolonial Pedagogies -- Part IV Interdisciplinary Conversations in Formal and Non-Formal Education -- 11. Connecting Animal Cognition and Emotion with Ethical Reasoning in the Classroom -- 12. Putting Meat on the (Classroom) Table: Problems of Denial and Communication -- 13. Significant Life Experiences and Animal-Themed Education. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik / Uljens, Michael ; Ylimaki, Rose M.
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