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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaAproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas polÃticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia / Alvarado Salgado, Sara Victoria
TÃtulo : Aproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas polÃticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor cientÃfico ; Fajardo Mayo, MarÃa Alejandra, Editor cientÃfico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 372 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-79-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación para la paz Niñez PolÃticas Públicas Reconciliación Jóvenes sentidos de vida Primera infancia Memoria. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Aproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas polÃticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria [texto impreso] / Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor cientÃfico ; Fajardo Mayo, MarÃa Alejandra, Editor cientÃfico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 372 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-79-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación para la paz Niñez PolÃticas Públicas Reconciliación Jóvenes sentidos de vida Primera infancia Memoria. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 75201 305.23 / A654 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B3 E030 76028 305.23 / A654 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B3 E030
TÃtulo : Caminando hacia la identificación de los valores propios de la cultura afrocolombiana Tipo de documento: texto impreso Autores: GarcÃa Minguez, Jesús, Coordinador Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2009 Colección: COLECCION CIENCIAS SOCIALES, V.2 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8316-71-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Identidad cultural Colombia Multiculturalismo Religiosidad popular Guapi Cauca Clasificación: 306 Cultura e instituciones Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Caminando hacia la identificación de los valores propios de la cultura afrocolombiana [texto impreso] / GarcÃa Minguez, Jesús, Coordinador . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2009 . - 126 p. - (COLECCION CIENCIAS SOCIALES, V.2) .
ISBN : 978-958-8316-71-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Identidad cultural Colombia Multiculturalismo Religiosidad popular Guapi Cauca Clasificación: 306 Cultura e instituciones Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 57962 306.08 / C183 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E031B3 E031
TÃtulo : Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Seminario Cibercultura, capÃtalismo cognitivo y educación (2012; Bogotá), Autor ; Rueda OrtÃz, Rocio, Editor comercial ; RamÃrez Cabanzo, Ana Brizet, Editor comercial ; Bula, Germán Ulises, Editor comercial ; Merchán DÃaz, Jeritza, Autor ; Mallarino Flórez, Claudia, Autor ; Avella González, Edgar Andrés, Autor ; Olaya Gualteros, Vladimir, Autor ; Arias Gómez, Diego H., Autor ; Zukerfeld, Mariano, Autor ; Bermúdez G., Mónica MarÃa, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 231 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8908-25-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TecnologÃa de la información y comunicación Congresos Conferencias Etc. Cibercultura Enseñanza Desarrollo cientÃfico y tecnológico Aspectos sociales Sociedad de la información FilosofÃa de la educación TecnologÃa educativa Clasificación: 303.483 3 Desarrollo de la ciencia y la tecnología Nota de contenido: Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad -- Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles -- Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea -- Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia --Capitalismo cognitivo: resistencia y lÃneas de fuga -- Algunas lÃneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo -- Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo -- CONVERSACIONES Y RE(DI)SONANCIAS: Escuela, tecnologÃa y polÃticas públicas en Colombia -- Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo -- Cyborgs vs Zombies: an ethology of cognitive capitalism Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación [texto impreso] / Seminario Cibercultura, capÃtalismo cognitivo y educación (2012; Bogotá), Autor ; Rueda OrtÃz, Rocio, Editor comercial ; RamÃrez Cabanzo, Ana Brizet, Editor comercial ; Bula, Germán Ulises, Editor comercial ; Merchán DÃaz, Jeritza, Autor ; Mallarino Flórez, Claudia, Autor ; Avella González, Edgar Andrés, Autor ; Olaya Gualteros, Vladimir, Autor ; Arias Gómez, Diego H., Autor ; Zukerfeld, Mariano, Autor ; Bermúdez G., Mónica MarÃa, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 231 páginas.
ISBN : 978-958-8908-25-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TecnologÃa de la información y comunicación Congresos Conferencias Etc. Cibercultura Enseñanza Desarrollo cientÃfico y tecnológico Aspectos sociales Sociedad de la información FilosofÃa de la educación TecnologÃa educativa Clasificación: 303.483 3 Desarrollo de la ciencia y la tecnología Nota de contenido: Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad -- Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles -- Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea -- Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia --Capitalismo cognitivo: resistencia y lÃneas de fuga -- Algunas lÃneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo -- Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo -- CONVERSACIONES Y RE(DI)SONANCIAS: Escuela, tecnologÃa y polÃticas públicas en Colombia -- Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo -- Cyborgs vs Zombies: an ethology of cognitive capitalism Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 70892 303.483 3 / S471 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E029B3 E029
TÃtulo : Comunicacion, Lenguaje y Tecnologia para la Inclusion Educativa Tipo de documento: texto impreso Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2008 Colección: COLECCION INSTITUTO DE TECNOLOGIAS ABIERTAS EN EDUCACION, ITAE -UPN ISBN/ISSN/DL: 978-958-8316-58-1 Nota general: ESPECIALIZACION EN EDUCACION ESPECIAL CON ENFASIS EN COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, MODALIDAD A DISTANCIA CON MEDIACION TECNOLOGICA Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACION
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION A DISTANCIAClasificación: 371.9 Educación especial Comunicacion, Lenguaje y Tecnologia para la Inclusion Educativa [texto impreso] . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2008. - (COLECCION INSTITUTO DE TECNOLOGIAS ABIERTAS EN EDUCACION, ITAE -UPN) .
ISBN : 978-958-8316-58-1
ESPECIALIZACION EN EDUCACION ESPECIAL CON ENFASIS EN COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, MODALIDAD A DISTANCIA CON MEDIACION TECNOLOGICA
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMUNICACION
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION A DISTANCIAClasificación: 371.9 Educación especial Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 57961 371.9 / C728 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E094B5 E094
TÃtulo : Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Carmona Parra, Jaime Alberto, Editor cientÃfico ; Arroyo Ortega, Adriana, Editor cientÃfico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 320 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-51-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cultura de Paz Reconciliación Niñez –Narrativas de Paz Niñez – PolÃticas Públicas. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional.
En primer lugar, la obra emplea, a manera de “caja de herramientasâ€, los conceptos subjetividad polÃtica y socialización polÃtica, comprendidos como procesos individuales y colectivos que evidencian no solo las experiencias de vida de las personas que, en este caso, han padecido la violencia,victimización, trauma, daño sino que también han construido capacidades para sobreponerse a los hechos, resignificar el pasado, enfrentar el presente y construir opciones de futuro. Aquà es importante destacar cómo esta lÃnea teórica, desarrollada desde hace varios años por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales, y apoyada en la psicologÃa polÃtica y la sociologÃa fenomenológica, ha logrado situar el problema de la subjetividad no solo como algo asociado al orden del discurso que se produce socialmente (Foucault, 1992), o como resultado de prácticas de disciplinamiento/gubernamentalidad sobre el cuerpo individual y social (Foucault, 2005), sino también como un proceso complejo que articula significados producidos a partir de la participación de las personas en formas densas de semiosis social, prolijas formas de socialización más allá de la internalización y externalización, procesos de agencia y estrategias de resistencia.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz [texto impreso] / Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Carmona Parra, Jaime Alberto, Editor cientÃfico ; Arroyo Ortega, Adriana, Editor cientÃfico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 320 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-51-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cultura de Paz Reconciliación Niñez –Narrativas de Paz Niñez – PolÃticas Públicas. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional.
En primer lugar, la obra emplea, a manera de “caja de herramientasâ€, los conceptos subjetividad polÃtica y socialización polÃtica, comprendidos como procesos individuales y colectivos que evidencian no solo las experiencias de vida de las personas que, en este caso, han padecido la violencia,victimización, trauma, daño sino que también han construido capacidades para sobreponerse a los hechos, resignificar el pasado, enfrentar el presente y construir opciones de futuro. Aquà es importante destacar cómo esta lÃnea teórica, desarrollada desde hace varios años por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales, y apoyada en la psicologÃa polÃtica y la sociologÃa fenomenológica, ha logrado situar el problema de la subjetividad no solo como algo asociado al orden del discurso que se produce socialmente (Foucault, 1992), o como resultado de prácticas de disciplinamiento/gubernamentalidad sobre el cuerpo individual y social (Foucault, 2005), sino también como un proceso complejo que articula significados producidos a partir de la participación de las personas en formas densas de semiosis social, prolijas formas de socialización más allá de la internalización y externalización, procesos de agencia y estrategias de resistencia.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 75197 305.234 / C756 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030 76021 305.234 / C756 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030
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